Конспект и презентация урока по химии на тему "Великий труженник. Железо, строение, свойства"

Цели:

Образовательные:

Овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химические эксперименты.

Развивающие:

Развить умения и навыки химического эксперимента, умение работать с таблицами, справочным материалом, дополнительной литературой, опорными схемами

Дидактические:

- Познакомить учащихся с элементами побочной подгруппы – железом, строением его атома, свойствами.

- Актуализировать знания учащихся о характеристике химического элемента на основании положения П.С.Х.Э., умении составлять уравнения реакций в молекулярном, ионном, окислительно-восстановительном виде.

- Сформировать понимание практического значения железа природе и жизни человека.

Воспитательные:

Обеспечение комфорта в учебно-позновательной деятельности путем создания ситуации успеха

Оборудование:

Руды железа, растворы HCl и CuSO₄ , железные скрепки, гвоздики, кнопочки, компьютер, презентация поэтапного показа слайдов к уроку.

Предварительная подготовка

Постановка проблемы

Прогнозирование результатов работы

Организация самостоятельной (индивидуальной, парной, групповой) деятельности учащихся во внеурочное время.

Структурирование содержательной части проекта (с указанием ожидаемых поэтапных результатов и ролей)

Исследовательская работа в малых группах (обсуждение, поиск информации)

Создание совместного проекта в виде слайдовой презентации.

Ход урока

Организационный момент

Вызов

Учитель.

Не будь его на Земле, не смогло бы существовать ничто живое: ведь этот химический элемент входит в кровь всех представителей животного мира нашей планеты; содержится в гемоглобине – веществе обеспечивающем кислородом ткани живых организмов. Именно ему кровь обязана своим прекрасным цветом.

Огромное количество нужных и полезных вещей, ежедневно окружают нас из различных металлов, но именно с одним из них наиболее жестко связана история цивилизации.

Какой это металл?

Тема нашего урока:

«Железо - строение, свойства, применение»

Цели урока:

Обобщить и систематизировать знания по данной теме, совершенствовать ваши коммуникативные и предметные навыки.

При подготовке к данному уроку класс был разбит на микрогруппы для создания презентаций своих страничек. Вы использовали различные информационные источники – энциклопедии, художественную литературу, материалы сайтов Интернета (из всемирной сети WWW), краеведческий материал. Мы объединили ваши презентации в единый проект, что бы вы все вместе могли посмотреть на железо глазами историка, геолога, литератора, химика, медика, биолога, эколога.

«Что мы знаем, хотим узнать?!»

I-я страница: Краткий экскурс в историю железа (выступления учащихся) / слайд 2

Нахождение железа в природе.

Познакомиться с образцами минералов и руд: магнетид, сидерит, лимонид, гематит, пирит.

II-я страница:

Биологическая роль железа (выступления учащихся) / слайды 3,4

В каких продуктах питания больше железа?

С развитием металлургии и получением твердых сплавов. Ценность железа для людей возросла многократно. Так что железный век, начавшийся много столетий назад, продолжается.

(Коллекция – чугун и сталь)

III-я страница:

Применение железа. / слайды 5,6

IV-я Литературная страница

Стихотворение

Пословицы и поговорки

Эпитеты.

Полную информацию смотрите в файле.