Конспект и презентация урока по информатике по теме "Абсолютная и относительная адресация. Понятие диапазона"

Цель: познакомить учащихся с возможностью автоматического вычисления в таблицах с помощью простейших арифметических операций и встроенных стандартных функций; ввести понятие диапазона, относительной и абсолютной адресации

Задачи:

Образовательные:

· Наличие представлений об организации вычислений в электронных таблицах, об относительных ссылках;

· Практическое освоение базовых навыков работы с данными в Excel;

· Сформировать навыки по использованию диапазона относительной адресации.

Развивающие:

· Развитие познавательных интересов учащихся и потребностей к самообразованию, представления о применении электронных таблиц в различных сферах деятельности человека;

· Общеучебные и общекультурные навыки работы с информацией; навыки определения условий и возможностей применения программного средства для решения типовых задач; развитие мышления, памяти, внимания.

Воспитательные:

Содействовать воспитанию нравственных качеств школьников: аккуратности, трудолюбия; воспитание ответственного отношения к учебе.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

1 Организационный момент

1. Настрой учащихся на урок.

2. Отметить отсутствующих.

Настраиваются на урок, записывают в тетради дату

2 Мотивация изучения темы

Итак, вам известно, что электронная таблица предназначена для обработки данных, представленных в табличном виде. В электронных таблицах намного упрощается проведение различных расчетов. В связи с этим хотелось бы выяснить:

- Каким образом можно производить вычисления в электронных таблицах?

- Какие формулы и функции можно использовать при обработке табличных данных?

- В чем преимущество электронной таблицы перед калькулятором?

- Где в повседневной жизни можно встретиться с применением электронных таблиц?

Ответы на эти и другие вопросы мы должны с вами получить сегодня на уроке.

3 Актуализация знаний

1. Что такое табличный процессор? (Прикладные программы, предназначенные для работы с электронными таблицами, называются табличными процессорами).

2. Как именуются ячейки таблицы? (Имя ячейки состоит из имени столбца и номера строки, например, А1, С13 и т. п. ).

Учитель задает вопросы, используя презентацию

Учащиеся отвечают на вопросы учителя

Полную информацию смотрите в файле.