Конспект и презентация по русскому языку "Синтаксические нормы. Культура речи. Подготовка к заданию А5 ЕГЭ"

Цель: Готовить учащихся к выполнению заданий ЕГЭ, связанных с нахождением грамматических ошибок (нарушение синтаксических норм). Развивать умения работать со словосочетаниями, находить синтаксические ошибки, определять способы подчинительной связи; формирование навыков культуры речи; воспитывать умение внимательно слушать и слышать, уважать другое мнение.

Ход урока.

I. Оргмомент

 Готовность к уроку. Объявление темы урока.

 - Опираясь на тему урока, сформулируйте цель урока.

II. Актуализация знаний и умений

1 стадия. Вызов.

 - Выполним задание “Верные – неверные утверждения”.

«Верные и неверные утверждения»

 - Синтаксис – это раздел грамматики, изучающий словосочетания и предложения. (Верно)

 - Единицами синтаксиса являются слово, предложение. (Неверно) (словосочетание)

 - Словосочетанием не является грамматическая основа. (Неверно) (однородные члены, существительное с предлогом. )

 - Культура речи – раздел лингвистики, в котором рассматриваются нормы современного русского литературного языка. (Верно)

 - Раздел синтаксиса изучает способы подчинительной связи. (Верно)

 - Наша тема связана одновременно и с синтаксисом и с культурой речи, поэтому на сегодняшнем уроке мы обратим особое внимание на те задания ЕГЭ, которые касаются синтаксиса.

Опрос.

1) *** Инд задание:

 - Образуйте с каждым из следующих слов по три словосочетания так, чтобы были представлены все виды подчинительной связи.

Способность, что - нибудь, прогулка, счастливый, решение.

2) Синтаксическая разминка. (С последующей взаимопроверкой)

 - Проводим синтаксическую разминку, вспоминаем способы подчинительной связи, сформулируйте правило.

2 ученика работают у доски, класс пишет в тетрадях

 - Записать только способы подчинит. связи.

Класс: синтаксическая разминка:

1. Моя тетрадь, 2. их родственники, 3 первый номер, 4 крепкий на вид, 5 жалость к ребенку, 6 второе блюдо, 7, стремление отомстить, 8 бабушкин платок, 9 прогулка пешком, 10. черный с проседью.

 11 по - детски простодушный, 12 весь класс, 13 река с притоками, 14 дом с мезонином, 15 её отец,

1согласование  7 примыкание 13 управление

2 примыкание 8 согласование  14 управление

3 согласование  9 примыкание 15 примыкание

4 управление  10 управление

5 управление  11примыкание

6 согласование  12 согласование

Вывод: - Кто испытывает трудности в определении способов подчинительной связи? Почему?

Проверка инд. работы.

 - Это одна из составляющих синтаксиса, обратимся к другой составляющей.

III. Новая тема.

2 стадия. Осмысление.

 - Обратите внимание на материалы для наблюдения и сделайте вывод.

 - Такие трудные случаи управления встречаются в заданиях ЕГЭ.

Проблемная ситуация: (слайд 2)

Смотрите документ

 - Мы рассмотрели несколько особенностей, которые могут встретиться в задании А5. С остальными мы будем знакомиться на другом уроке.

IV. Закрепление.

1) А5 Устно.

 - Дополните до словосочетаний. (слайд 4)

Благодаря. . (помощи) (Согласно, благодаря, вопреки, подобно уп - ся с сущ. в Д. п. )

Скучаю по (вас)

Согласно. . (приказу)

Одеть. . (ребёнка)

Надеть. . (шапку)

Беспокоиться → о ком? (о матери)

Тревожиться → за кого? (за дочь)

Отзыв → о чем? (о фильме)

Рецензия → на что? (на книгу)

Вывод: - Какие трудные случаи встречаются в управлении?

2) – Прочитайте предложения, найдите и исправьте ошибку там, где это необходимо. Какая норма русского языка нарушена? (Слайд 5)

1. Те, кто бывал в Кижах, видел, как вдоль всего острова тянется каменная гряда, точно хребет гигантского животного.

2. Все, кто бывали на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел.

3. Сведения об экспериментах были получены как из официальных, а также из неофициальных источников.

4. Новый роман, опубликованный в журнале «Новый мир» и который рассказывает о войне, мне понравился.

5. Многие читатели знают писателя Гавриила Троепольского по его книге «Белому Биму Чёрное ухо».

6. По приезду во Флоренцию не забудьте посетить замечательную галерею Уффици.

7. В «Преступлении и наказании» органично связаны между собой философские диспуты, пророческие сны и исповеди героев.

Вывод: - Перечислите синтаксической нормы, которые встретились в этом задании?

3) ***инд. работа: - Запишите предложения правильно.

По прибытию в Москву он почувствовал себя плохо. По приезду в Венецию я сразу посетил своих знакомых. По завершению строительства рабочие оставили на объекте идеальный порядок.

По окончанию курсов английского языка я получил сертификат. Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, а также для внедрения их в практику. Те, кто знали слова песни, молча раскрывали рот. Все, кто в четверг собираются посетить выставку, должны заранее записаться.

Весь материал – смотрите документ.