Цель: научиться правильно писать А или О в корнях с чередованием –лаг - // - лож - , - рос - // - раст - // - ращ - .
Задачи (компетентностные):
1) интерпретация толкования результатов обработки данных, таблиц;
2) реконструкция правил написания А и О в корнях с чередованием –лаг - // - лож - , - рос - // - раст - // - ращ - .
Тип урока: урок - исследование.
Оборудование: презентаци
я по русскому языку «Правописание чередующихся гласных А - О в корнях –ЛАГ - // - ЛОЖ - , - РАСТ - ( - РАЩ - )// - РОС - »; карточки с заданиями.1. Мотивационный этап
Приветствие. Выявление отсутствующих
1. 1. Организационный момент
Приветствуют учителя. Внимательно слушают.
2. 1. Мотивация.
Опора на предыдущие знания, при обращении к новому материалу
Внимательно слушают, проявляют интерес к теме урока
1. 2. 1. Вопросы.
- На доске вы видите ряды слов. Найдите признак, объединяющий слова каждой группы.
- Что объединяет слова 1 группы?
Уд…вительный
Л. . пучий
Зам…чательный
- Запишите, подобрав проверочные однокоренные слова и обозначив орфограмму.
- А что объединяет слова 2 группы?
Б…грянец
В…кзал
Ж…лание
- Что вам поможет правильно написать эти слова? Запишите, обозначьте орфограмму.
- Что вы можете сказать о словах 3 группы?
Перел…жить
Изл…гать
Подр…сти
Выр…сли
Выр…щенный
- Знаете ли вы о написании этих слов?
- Запишите слова, представленные в этом ряду.
- В словах с неизученной орфограммой оставьте пропуски.
- Какие гласные могут писаться на месте пропуска?
- Определите, в каких именно морфемах?
Весь материал – смотрите архив.