Конспект и презентация по математике "Сравнение углов наложением"

Тип урока: комбинированный.

Цель урока:

 - сформировать умение сравнивать углы наложением.

Задачи урока:

 - повторить определение угла и способы обозначения углов;

 - повторить определение развернутого угла.

 - развитие умения анализировать и делать выводы из теоретического материала, предложенного в учебнике;

 - развитию монологической речи и диалога как формы обобщения и закрепления знаний

 - воспитание культуры математической речи;

 - воспитание культуры математической записи при решении задач;

 - воспитание культуры использования на уроке геометрических инструментов.

Оборудование: проектор, экран, медиапрезентация, компьютер.

Ход урока:

1. Организационный момент.

 - Проверка готовности учащихся к уроку, отметка в журнале отсутствующих учащихся.

 - Обмен рабочими тетрадями.

2. Актуализация знаний учащихся.

Устная работа.

Используя материалы слайдов №1, 2, 3, 4, 5 повторяем определение угла и виды углов.

Практическая работа.

Выполнить практическую работу, предложенную на слайде №6 по вариантам. Два сильных ученика выполняют то же задание на оборотной стороне доски. Далее самопроверка выполненных работ, для образца используются работы сильных учеников, выполненные на доске и предварительно проверенные учителем.

3. Изучение нового материала.

 - Актуализация знаний с целью подготовки к изучению новой темы.

Устный опрос с использованием слайдов №7, 8, 9, 10, 11

Вспомнить способы сравнения двух отрезков

Какой из углов больше острый или тупой?

Какой из углов больше острый или прямой?

Какой из углов больше прямой или тупой?

 - Постановка проблемного вопроса.

Как сравнить два угла, если они оба острые или оба тупые?

 - Учитель в ходе устной беседы подводит учащихся к основному выводу изучаемой темы. Для сравнения двух углов необходимо их наложить друг на друга. Если при наложении два угла совместятся то они равны. (слайд№13)

4. Закрепление изученной темы

 - Фронтальная работа с классом

 Устно выполните задание со слайда№14 и сделайте вывод

Выполните аналогичное задание по слайду№16.

 - Работа по учебнику

Учащиеся самостоятельно выполняют упражнение № 516 с учебника, затем проверяют выполненное задание по слайду№18

 - Выполнение практической работы

Дети выполняют работу самостоятельно в тетрадях по слайду№19. Проверка практической работы выполняется путем взаимопроверки, правильный вариант выполнения дается на слайде№20

5. Подведение итогов урока.

6. Домашнее задание.

Контрольные задания с. 142

Практическая работа

1 вариант: Начертите две прямые MN и KL, пересекающиеся в точке О. Запишите названия всех углов, которые получились и укажите вид каждого.

2 вариант: Начертите две прямые AB и CD, пересекающиеся в точке О. Запишите названия всех углов, которые получились и укажите вид каждого.