Конспект и презентация по математике "Перестановка множителей"

ЦЕЛЬ  УРОКА: 

1)   Образовательная:

 познакомить с переместительным свойством умножения;

решать задачи на нахождение произведения;

закреплять навыки устных и письменных вычислений.

2) Развивающая:

развитие памяти, внимания, логического мышления, речи, познавательных интересов.

3) Воспитательная:

  воспитывать аккуратность, любовь к природе. 

  - Сегодня урок необычный, урок-путешествие.

  – Мы перейдем через мостик и попадем в страну математику.

         -Вот мы и будем путешествовать по весне.

УСТНО:

  а)  Весенние месяцы приготовили задания:

( 3 человека работают у доски )

          МАРТ                            АПРЕЛЬ                           МАЙ

     Х + 16 = 90                       27 + 30                         3дм…37см

                                         71 – 25                         6см9мм…96мм

                                         60 – 28                         1ч…80мин

-Остальные дети решают примеры с шарами.

      - Прочитайте числа, записанные внизу.

      - Запишите их в порядке убывания на своих шариках.

(у каждого ребенка листок прямоугольной формы с изображенными шарами)

   -Какое число записали самое большое, какое самое маленькое?

  -  Назовите число в котором 2дес.3ед., только четные числа и т.д.

 ЧТОБ В ВЕСЕННЕЕ НЕБО ШАРЫ ЗАПУСТИТЬ,

 НАМ НУЖНО ПРИМЕРЫ СКОРЕЕ РЕШИТЬ.

б)  Проверка заданий с доски: перед вами зеленый и красный светофорчики, посмотрите на уравнение, если выполнено верно, поднимите зеленый, а если есть ошибка- красный. Аналогично проверяют 2-е и 3-е задания.

в) В стране математики наступила весна. Прилетели первые ее вестники. На уроке «Окружающего мира» вы рассказывали о многих перелетных птицах. Среди них есть одна удивительная птица с ярким оперением. За ее красноватый хвост ее назвали горихвосткой. Она занесена в Красную книгу Осетии. Интересна тем, что поет практически круглые сутки. ПОКАЗЫВАЮ «КРАСНУЮ КНИГУ ОСЕТИИ»

ЗАДАЧА:  Переверните листик(с изображенными шарами)-это у нас скворечник.

Ширина его 2дм, а длина 4дм, по краям Сережа украсил его каемкой. Узнайте, какой длины должна быть эта каемка.

ПРОВЕРКА: (один ребенок решает на обратной стороне доски, когда закончили:

     - У кого так же, как на доске?

     - А кто может по- другому решить эту задачу? (одинаковые множители можно заменить умножением)  

 2) Ф.М.- (физ.минутка) –под музыку

 «ДВАЖДЫ ДВА ЧЕТЫРЕ»

–О каком действии пелось в песне?

- Давайте вспомним, что мы знаем об умножении.

(дети говорят, что такое умножение; как называются числа при умножении; результат умножения) по ходу вывешиваю на доску.

Весь материал - смотрите документ.