Цели:
Образовательная: повторить понятие «дробь», виды дробей, формировать представление об образовании дробей, учить читать дроби, сравнивать дроби с одинаковым числителем (знаменателем), совершенствовать умение работать с интерактивной доской, продолжить формирование умения решать задачи.
Коррекционно – развивающая: корригировать мыслительные процессы: память, внимание, речь; развивать аналитико – синтетическое мышление, добиваться восприятия материала, побуждать к оречевлению своих действий.
Воспитательная: показать практическую значимость обыкновенных дробей, воспитывать интерес к предмету, формировать мотивацию к обучению, культуру поведения, аккуратность при письме.
Оборудование: мультимедийная презентация, интерактивная доска, раздаточный материал.
Тип урока: закрепление.
Ход урока:
Проверяется подготовленность классного помещения и готовность учащихся к уроку.
Сегодня у нас урок не такой как всегда - на нашем уроке присутствуют гости. (Приветствие)
Начнем наш урок с того, что мы откроем тетради и запишем число, классная работа. Сегодня мы с вами будем играть в хоккей. Кто знает, что это за игра?
- Прежде чем забить шайбу хоккеисту нужно обойти соперников. Вот и нам с вами предстоит преодолевать препятствия.
А вот и первое задание.
- Перед вами таблица, в которой тема нашего урока зашифрована, чтобы ее расшифровать, необходимо внимательно меня слушать и следить глазками. Движение глазками начинаем с левой верхней ячейки, выделенной красным цветом.
- Одна клетка вниз, две вправо (О)
- Две клетки вниз, одна вправо (К)
- Две клетки вверх, одна вправо (Н)
- Две клетки вправо, две вниз (Н)
- Три клетки вниз, одна влево (Н)
- Три клетки влево, одна вверх (В)
- Одна клетка вверх, одна влево (Ы)
- Четыре клеточки вверх (О)
- Одна клеточка влево, две вниз (Б)
- Три клетки вправо (Ы)
- Две клетки вправо, одна вниз (Е)
- Две клетки вниз (Е)
Для того, чтобы узнать второе слово, нужно разгадать ребус (дроби)
Прочитайте тему урока (обыкновенные дроби)
Молодцы! Мы забили первый гол!
Посмотрите на доску, и из данного ряда выпишите дроби:
3, 2/5, ¼, 56, 3/7, 16, 475, 5/8.
- Прочитайте дробь. (3/9)
- Что обозначает 9? (на сколько равных долей разделили целое)
- Как называется число дроби, обозначающее, на сколько равных долей разделили целое? (знаменатель)
- Что обозначает 3? (Сколько долей взяли)
- Как называется число, обозначающее количество взятых долей? (числитель)
- Какое действие обозначает дробная черта? (деление)
Молодцы! Вы забили второй гол!
Весь материал - смотрите архив.