Цель: повторить, систематизировать изученный по главе материал; контроль приобретенных знаний.
Задачи:
Развивать умения анализировать, сопоставлять, логически мыслить, обобщать, делать самостоятельные выводы; развивать внимание, память.
Создать условия для воспитания ответственного отношения к учебному труду, умения работать в группе.
Тип занятия: комбинированный урок.
Ход урока:
Организационный момент
Создать благоприятный психологический настрой на работу
Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.
1. Задача.
Испек Винни Пух пирог на свой день рождения и пригласил в гости Пятачка. Пьют они чай и пирог едят. Винни Пух съел 4/9 пирога, а Пятачок 2/9.
Какие вопросы можно поставить к этой задаче?
А теперь давайте попробуем сформулировать тему и цели нашего урока.
Целеполагание и мотивация
Усвоение новых знаний и способов усвоения
Записываем в тетрадь тему урока.
- Запишем дату и тему урока
Операции над обыкновенными дробями
Первичное закрепление
1 Числитель стоит … чертой и означает, сколько равных частей … от целого.
Знаменатель стоит … чертой и показывает, на сколько равных частей … целое.
Дробь называется правильной, если числитель … знаменателя.
Дробь называется …, если числитель больше или равен знаменателю.
Неправильная дробь … правильной дроби.
Из двух дробей с одинаковыми знаменателями больше та, у которой … больше.
Укажите ошибку.
1) 18/2 - неправильная дробь
/17 –правильная дробь
8/9 –правильная дробь
24/23 –правильная дробь
2) 2 = 10/5
7 = 22/3
16/16 = 1
Весь материал – смотрите архив.