Планируемые результаты:
Предметные результаты: Применять формулы сокращенного умножения при упрощении выражений, решений уравнений, вычислений выражений, разложение на множители.
Метапредметные результаты: Представление информации в схематическом виде; планирование, контроль и оценка учебных действий; сравнение, сопоставление, анализ, обобщение представленной информации.
Личностные результаты: навык сотрудничества со взрослыми и сверстниками; понимать и принимать элементарные правила работы в паре: проявлять доброжелательное отношение к сверстникам, стремиться прислушиваться к мнению одноклассников и высказывать свое мнение.
Ход урока:
Организационный этап
Сегодня на уроке вы будете работать как в парах, так и индивидуально. Для совместной работы нужна взаимовыручка, взаимоподдержка, умение слушать друг друга, умение принять точку зрения другого. Надеюсь, ваша совместная работа будет именно такой.
Вам придется оценивать не только себя, но и товарища по парте, выставляя заработанные баллы в маршрутные листы.
Мотивационный этап
Французский писатель XIX века Анатоль Франс однажды заметил: «Учиться можно только весело. Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом». Так вот, давайте сегодня на уроке будем следовать этому совету писателя, будем активны, внимательны, будем поглощать знания с большим желанием, ведь они пригодятся вам в вашей дальнейшей жизни.
Ориентировочный этап
В течение нескольких уроков вы работали с формулами сокращенного умножения. Какие формулы вы знаете? Что вы умеете делать с помощью этих формул? Что нас ждет на следующем уроке?
Сегодня у нас не простой урок, а урок - путешествие. Нас ждет удивительное путешествие по миру рекордов книги Гиннеса. Мы с вами посетим озеро формул, отдохнем в лесу ошибок, побываем на поляне соответствий, попадем на болото уравнений, найдем остров решений. Как настоящий путешественник каждый из вас получает маршрутный лист путешествия.
Давайте подумаем и поставим цели на сегодняшний урок. Для этого нам поможет маршрутный лист. В левом столбце написаны цели, выберите те, которые соответствуют вашим, отметьте их или допишите свои. Можете запланировать оценку, которую вы хотели бы получить.
- Итак, какие учебные цели вы себе поставили?
- Какие знания нам понадобятся для этого?
Весь материал – смотрите архив.