Цель урока:
Обеспечение информационной безопасности учащихся путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно - коммуникационной среде.
Задачи урока:
Научить учащихся критически относиться к информационной продукции, распространяемой в сети Интернет;
Уметь отличать достоверные сведения от недостоверных, вредную информацию от безопасной;
Избегать навязывания информации, способной причинить вред здоровью, нравственному и психическому развитию, чести, достоинству и репутации учащихся;
Формировать навык распознавания признаков злоупотребления неопытностью и доверчивостью учащихся, попытки вовлечения их в противоправную деятельность;
Дидактические основы урока:
Методы обучения: словесные, наглядные, практические.
Тип урока: открытие новых знаний;
Формы учебной работы учащихся: индивидуальная работа, работа в парах в группах, фронтальная беседа, мозговой штурм, составление синквейна
Оборудование: ПК, проектор, интерактивная доска, 10 компьютеров, тетради, презентация «Подводные течения Глобальной сети».
Ход урока:
Самоопределение к деятельности
Я приглашаю вас в творческую мастерскую и хочу, чтобы вы почувствовали себя здесь свободно, комфортно и раскрыли все свои таланты. Послушайте, пожалуйста, загадку.
Актуализация деятельности учащихся.
Есть такая сеть на свете
Ею рыбу не поймать.
В неё входят даже дети,
Чтоб общаться иль играть.
Информацию черпают,
И чего здесь только нет!
Как же сеть ту называют?
Ну, конечно ж. . .
(Интернет)
Постановка учебной задачи.
Определите ключевое слово, которое всем вам известно.
Давайте назовем плюсы интернета.
А как вы думаете, есть ли минусы? Сегодня на уроке мы с вами научимся избегать этих опасностей.
Сформулируйте тему урока («Безопасность в сети интернет»).
Определите учебную задачу урока (Научиться безопасно работать в сети Интернет)
Ребята, а что такое безопасность?
Вы все знакомы с компьютером и каждый из вас заходил в интернет.
Что такое Интернет?
Внимание! Вслушайтесь в информацию с телетайпа
Весь материал – смотрите архив.