Конспект и презентация к уроку окружающего мира "Пернатые изобретатели"

Цель урока: сформировать общее представление о птицах.

Задачи урока: познакомить с многообразием птиц;

продолжить развивать умение устанавливать связи между природными объектами, развивать экологическое мышление, воображение.

Основные виды учебной деятельности учащихся: (Н) – на необходимом уровне, (П) – на программном уровне

Сравнивать и устанавливать отличия внешнего вида и особенностей строения, птиц (П). Описывать внешний вид, характерные особенности представителей птиц (Н).

Извлекать (по заданию учителя) необходимую информацию из учебника и дополнительных источников знаний о птицах и обсуждать полученные сведения (П).

Необходимое оборудование и материалы: компьютер, проектор, доска Interwrite, раздаточный материал

Описание мультимедийных компонентов проекта

Ход и содержание урока

Загадка: (Слайд 1)

Снится ночью пауку

Чудо - юдо на суку.

Длинный клюв и два крыла.

Прилетит - плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это. . . Птица (Слайд 2)

 - Что вы уже знаете о птицах? (Это животные, потребители, тело покрыто перьями, могут быть перелётными, и т. д. )

 - Что будет темой нашего урока? (Птицы). Мы назовём её «Пернатые изобретатели». (Слайд 3) А вот, что же они изобрели? ….

Это нам и предстоит сегодня узнать.

 - В чём важность изучения темы? И могут ли нам пригодиться знания по данной теме?

 - Попробуем сформулировать цели нашего урока (самостоятельно формулируют цель). Учитель конкретизирует цель и задачи урока.

Прием «Верные и неверные высказывания»

 - Сейчас мы поиграем в игру «Верите ли вы, что…».

Правила игры:

1. У вас на столах лежат листочки, на которых начерчена таблица, как у меня на доске (Слайд 3). Цифрами я указала № вопросов.

2. Я вам читаю вопросы, которые начинаются со слов «Верите ли Вы, что. . . ».

3. Если вы верите, то во второй строке поставьте знак «+», если нет, то « - ».

Весь материал – смотрите архив.