Конспект и презентация к уроку обществознаний "Право на образование"

Цель: сформировать у обучающихся представление о необходимости существования школы и права на образование.

Задачи:

 образовательные: познакомить обучающихся с правовой базой образования в РФ, раскрыть роль образования в современном обществе, обозначить наиболее острые проблемы в этой области и пути их решения;

 развивающие: продолжить развитие информационных умений (работа с документами, материалами СМИ); формировать правовую культуру, т. е. способность отстаивать свои права; развивать коммуникативные способности обучающихся через совместную деятельность: умение вести диалог, аргументировано обосновывать свою точку зрения;

 воспитательные: побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах повышения образовательного уровня; воспитывать способность продуктивно работать в условиях групповой работы.

Оборудование: «Правовая мозаика» листы для проверки знания отраслей права и нормативно - правовых актов их.

ХОД УРОКА

1. Орг момент.

2. Актуализация знаний.

ПРАВА ЧЕЛОВЕКА какие группы прав нам известны?

Игра «Правовая мозаика» Распределим права по соответствующим отраслям права.

3. Изучение нового материала.

Сегодня мы говорим с вами об образовании к отрасли права относится образование?

Что такое образование?

Определение в учебнике стр. 305

ОБРАЗОВАНИЕ - процесс приобретения знаний о мире, приобщение к культуре и ценностям мировой цивилизации.

Для чего нужно на ОБРАЗОВАНИЕ?

1. Удовлетворение личных потребностей: материальных, духовных – самореализация.

2. Польза обществу – Образование и интеллект – национальное богатство страны!!!

ВЫВОД – Единство интересов личности и общества.

Рассмотреть взаимосвязь уровня образования и уровня жизни общества.

Раздаточный материал – таблица.

Образование – приоритетная задача государства.

История образования – просмотр презентации.

Современная система образования в России. Сделать схему.

Российское образование подразделяется:

на общее образование,

на профессиональное образование,

на дополнительное образование,

на профессиональное обучение.

Закон об образовании гл 2 ст 10 непрерывность образования.

 общее образование:

 дошкольное образование;

 начальное общее образование;

 основное общее образование;

 среднее общее образование;

 профессиональное образования:

 среднее профессиональное образование;

 неоконченное высшее образование — бакалавриат;

 высшее образование — специалитет, магистратура;

 высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации;

 дополнительное образование:

 дополнительное образование детей и взрослых;

 дополнительное профессиональное образование;

 профессиональное обучение.

В России существует три основные формы получения образования:

очная (дневная);

очно - заочная (вечерняя);

заочная.

Также возможно получение образования в форме экстерната (самообразования) и семейного образования с правом прохождения промежуточной и государственной итоговой аттестации в образовательных организациях.

В новом законе об образовании появились новые формы организации образования:

1. сетевое обучение. Сетевая форма реализации образовательных программ — реализация образовательной программы с использованием ресурсов нескольких организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе иностранных, а также при необходимости с использованием ресурсов иных организаций;

2. электронное и дистанционное обучение.

Нормативно - правовые акты регулирующие права человека на образование:

1. Декларация прав человека ст 26, доступ к культурным ценностям ст 27

2. Конституция РФ ст 43.

3. Конвенция о правах ребенка ст. 28, 29, 30

4. Закон об образовании.

Работа с кейс – ситуацией

Перед вами лежит описание ситуации (кейс), пакет документов и вопросы, которые помогут вам найти реальный выход из создавшейся ситуации.

1. Родители плохо слышащего ребенка, использующего слуховой аппарат, хотят, чтобы он учился в обыкновенной школе. Директор отказывается принять его, объясняя, что у учителей возникнут трудности в работе с ребенком. Противоречит ли правам ребенка этот отказ?

2. Оксану не захотели принять в 10 - й класс родной школы, потому что 9 - й класс она окончила с пятью тройками. А это для престижного лицея, в который за время её учебы превратилась школа, совсем не подходит.

Какое право нарушено?

На основании, каких нормативных документов можно квалифицировать нарушение права?

Весь материал - смотрите архив.