Меню
Разработки
Разработки  /  Всем учителям  /  Планирование  /  Прочее  /  Конфликт и пути выхода из конфликтных ситуаций

Конфликт и пути выхода из конфликтных ситуаций

Конфликты могут возникать в связи с противоречиями:

-При введении новшеств, когда сталкиваются новаторство и консерватизм -Групповых интересов, когда люди отстаивают интересы только своей группы при игнорировании общих интересов -Связаннные с личными эгоистическими побуждениями, когда корысть побуждает все другие мотивы
23.11.2017

Содержимое разработки

Тема педсовета Конфликт и пути выхода из конфликтных ситуаций

Тема педсовета

Конфликт и пути выхода из конфликтных ситуаций

Цель: профилактика конфликтов, поиск путей предотвращения и преодоления конфликтов

Цель: профилактика конфликтов, поиск путей предотвращения и преодоления конфликтов

«Сколько человеческого счастья разбилось в дребезги только потому, что кто-то кому-то не сказал: «Извини» И.Д. Вильде

«Сколько человеческого счастья разбилось в дребезги только потому, что кто-то кому-то не сказал: «Извини»

И.Д. Вильде

Конфликт- столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей

Конфликт-

столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей

Конфликты могут возникать в связи с противоречиями: При введении новшеств, когда сталкиваются новаторство и консерватизм Групповых интересов, когда люди отстаивают интересы только своей группы при игнорировании общих интересов Связаннные с личными эгоистическими побуждениями, когда корысть побуждает все другие мотивы

Конфликты могут возникать в связи с противоречиями:

  • При введении новшеств, когда сталкиваются новаторство и консерватизм
  • Групповых интересов, когда люди отстаивают интересы только своей группы при игнорировании общих интересов
  • Связаннные с личными эгоистическими побуждениями, когда корысть побуждает все другие мотивы
 Типологическое подразделение конфликтов:

Типологическое подразделение конфликтов:

  • "подлинный";
  • "случайный или условный";
  • "смещенный";
  • "неверно приписанный";
  • "скрытый";
  • "ложный"
Виды конфликтов:  внутриличностный,  межличностный,  межгрупповой,  личностно-групповой.

Виды конфликтов:

  • внутриличностный,
  • межличностный,
  • межгрупповой,
  • личностно-групповой.
Сигналы,  предупреждающие конфликт: кризис; недоразумение; инциденты; напряжение; дискомфорт.

Сигналы, предупреждающие конфликт:

  • кризис;
  • недоразумение;
  • инциденты;
  • напряжение;
  • дискомфорт.
Причины конфликтов: недостаточно хорошее знание человека; неправильное понимание его намерений; неверное представление о том, что он на самом деле думает; ошибочная интерпретация мотивов совершенных поступков; неточная оценка отношения данного человека к другому.

Причины конфликтов:

  • недостаточно хорошее знание человека;
  • неправильное понимание его намерений;
  • неверное представление о том, что он на самом деле думает;
  • ошибочная интерпретация мотивов совершенных поступков;
  • неточная оценка отношения данного человека к другому.
Субъекты конфликтов: ученик – ученик; ученик – учитель; ученик – родители; ученик – администратор; учитель – учитель; учитель – родители; учитель – администратор; родители – родители; родители – администратор; администратор – администратор.

Субъекты конфликтов:

  • ученик – ученик;
  • ученик – учитель;
  • ученик – родители;
  • ученик – администратор;
  • учитель – учитель;
  • учитель – родители;
  • учитель – администратор;
  • родители – родители;
  • родители – администратор;
  • администратор – администратор.
Анализ конфликтной ситуации Определить проблему конфликта Выяснить, кто вовлечен в конфликт Определить подлинные потребности и опасения каждого участника Выяснить, с чем имеем дело: с межличностным столкновением или проблемой общего противодействия управленческим решениям

Анализ конфликтной ситуации

  • Определить проблему конфликта
  • Выяснить, кто вовлечен в конфликт
  • Определить подлинные потребности и опасения каждого участника
  • Выяснить, с чем имеем дело: с межличностным столкновением или проблемой общего противодействия управленческим решениям
Стили разрешения конфликта Силой  Через сотрудничество  Уход от конфликта  Уход в положение другой стороны  Разрешение конфликта через компромисс

Стили разрешения конфликта

  • Силой
  • Через сотрудничество
  • Уход от конфликта
  • Уход в положение другой стороны
  • Разрешение конфликта через компромисс
Характеристика взаимоотношений у студентов Показатели взаимоотношений Итог Наличие конфликтов с учителями: да 42% нет 58% Характер отношений в группе: доброжелательность 54% взаимный интерес 42% равнодушие 18% разобщенность 24% неприязнь 12% враждебность 6%

Характеристика взаимоотношений у студентов

Показатели взаимоотношений

Итог

Наличие конфликтов с учителями:

да

42%

нет

58%

Характер отношений в группе:

доброжелательность

54%

взаимный интерес

42%

равнодушие

18%

разобщенность

24%

неприязнь

12%

враждебность

6%

Характер отношений с другими группами доброжелательность 48% взаимный интерес 30% равнодушие 42% разобщенность 12% неприязнь 0% враждебность 0%

Характер отношений с другими группами

доброжелательность

48%

взаимный интерес

30%

равнодушие

42%

разобщенность

12%

неприязнь

0%

враждебность

0%

Причина конфликта Причины Учителя Плохая подготовленность учеников к занятиям Ученики 69% Нарушение уч-ся дисциплины Несправедливое отношение учителей к уч- ся 77% 86% 80% 15% Игнорирование советов и замечаний учителя 30% 46% Нежелание детей учиться Слишком высокие требования учителей 54% 54% 66% 8% Нежелание учителей признавать свои ошибки 0% 23% Наличие у учителей«любимчиков» 6% 0% Нежелание учителей понять проблемы уч- ся 48% 31% 36%

Причина конфликта

Причины

Учителя

Плохая подготовленность учеников к занятиям

Ученики

69%

Нарушение уч-ся дисциплины

Несправедливое отношение учителей к уч- ся

77%

86%

80%

15%

Игнорирование советов и замечаний учителя

30%

46%

Нежелание детей учиться

Слишком высокие требования учителей

54%

54%

66%

8%

Нежелание учителей признавать свои ошибки

0%

23%

Наличие у учителей«любимчиков»

6%

0%

Нежелание учителей понять проблемы уч- ся

48%

31%

36%

Технология разрешения конфликта   Разрешить конфликт – это значит:  устранить конфликтную ситуацию;  исчерпать инцидент.

Технология разрешения конфликта

Разрешить конфликт – это значит:

  • устранить конфликтную ситуацию;
  • исчерпать инцидент.
Формула успешного решения конфликтов  д оброжелательность ;  у становить причину конфликта, стараясь услышать и правильно понять друг друга ;  т актичность ;  р азговор по существу ;  п оиск компромисса ;  с пособность признать свою ошибку;  с облюдение чужого персонального пространства ;  п равильный выбор роли ;  у мение слушать и слышать друг друга ;  с праведливость.

Формула успешного решения конфликтов

  • д оброжелательность ;
  • у становить причину конфликта, стараясь услышать и правильно понять друг друга ;
  • т актичность ;
  • р азговор по существу ;
  • п оиск компромисса ;
  • с пособность признать свою ошибку;
  • с облюдение чужого персонального пространства ;
  • п равильный выбор роли ;
  • у мение слушать и слышать друг друга ;
  • с праведливость.
Общие рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций • самое главное, чтобы обе стороны желали разрешения конфликта ; • разберитесь в истинных причинах и сосредоточьте внимание на проблеме и на том, как ее разрешить ; • в прощении ваше освобождение от того негатива, который накопился в результате конфликта ; • дайте возможность партнеру высказаться, внимательно его выслушайте ; •  предоставьте собеседнику психологическую паузу для снятия эмоционального накала ; •  признавайте свои ошибки до того, как собеседник начнет вас критиковать ; •  не спешите реагировать на чужое раздражение ;

Общие рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций

• самое главное, чтобы обе стороны желали разрешения конфликта ;

• разберитесь в истинных причинах и сосредоточьте внимание на проблеме и на том, как ее разрешить ;

• в прощении ваше освобождение от того негатива, который накопился в результате конфликта ;

• дайте возможность партнеру высказаться, внимательно его выслушайте ;

• предоставьте собеседнику психологическую паузу для снятия эмоционального накала ;

• признавайте свои ошибки до того, как собеседник начнет вас критиковать ;

• не спешите реагировать на чужое раздражение ;

Общие рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций идите на все возможные компромиссы ; не критикуйте личность партнера. Никогда не наносите эмоциональный ущерб личности ; уступайте в мелочах, чтобы добиться победы в главном ; создайте возможность достойного выхода из конфликта, чтобы сохранить время и здоровье ; не избегайте конфликтов (они неизбежны!), а старайтесь их разрешить или избежать отрицательных последствий ; помните, что безвыходных ситуаций не бывает.

Общие рекомендации по разрешению конфликтных ситуаций

  • идите на все возможные компромиссы ;
  • не критикуйте личность партнера. Никогда не наносите эмоциональный ущерб личности ;
  • уступайте в мелочах, чтобы добиться победы в главном ;
  • создайте возможность достойного выхода из конфликта, чтобы сохранить время и здоровье ;
  • не избегайте конфликтов (они неизбежны!), а старайтесь их разрешить или избежать отрицательных последствий ;
  • помните, что безвыходных ситуаций не бывает.
Тест….   1. В общественном транспорте начался спор на повышенных тонах. Ваша реакция?  а) не принимаю участия;  б) кратко высказываюсь в защиту стороны, которую считаю правой;  в) активно вмешиваюсь, чем «вызываю огонь на себя»; 2. Выступаете ли Вы на собраниях с критикой руководства?  а) нет;  б) только если имею для этого веские основания;  в) критикую по любому поводу не только начальство, но и тех, кто его защищает; 3. Часто ли спорите с друзьями?  а) только если это люди необидчивые;  б) лишь по принципиальным вопросам;  в) споры — моя стихия; 4. Очереди, к сожалению, прочно вошли в нашу жизнь. Как Вы реагируете, если кто-то залезет в обход?  а) я возмущаюсь в душе, но молчу: себе дороже;  б) делаю замечание;  в) прохожу вперед и начинаю наблюдать за порядком;

Тест….

1. В общественном транспорте начался спор на повышенных

тонах. Ваша реакция?

а) не принимаю участия;

б) кратко высказываюсь в защиту стороны, которую считаю правой;

в) активно вмешиваюсь, чем «вызываю огонь на себя»;

2. Выступаете ли Вы на собраниях с критикой руководства?

а) нет;

б) только если имею для этого веские основания;

в) критикую по любому поводу не только начальство, но и тех, кто его защищает;

3. Часто ли спорите с друзьями?

а) только если это люди необидчивые;

б) лишь по принципиальным вопросам;

в) споры — моя стихия;

4. Очереди, к сожалению, прочно вошли в нашу жизнь. Как Вы реагируете, если кто-то залезет в обход?

а) я возмущаюсь в душе, но молчу: себе дороже;

б) делаю замечание;

в) прохожу вперед и начинаю наблюдать за порядком;

5. Дома на обед подали недосоленное блюдо. Ваша реакция?  а) не буду поднимать бучу из-за пустяков;  б) молча возьму солонку;  в) не удержусь от едких замечаний и может быть, демонстративно откажусь от еды; 6. Если на улице, в транспорте Вам наступили на ногу...  а) с возмущением посмотрю на обидчика;  б) сухо сделаю замечание;  в) выскажусь, не стесняясь в выражениях; 7. Если кто-то из близких купил вещь, которая Вам не понравилась...  а) промолчу;  б) ограничусь коротким, тактичным комментарием;  в)устрою скандал; 8. Не повезло в лотерее. Как Вы к этому отнесетесь?  а) постараюсь казаться равнодушным, нов душе дам себе слово никогда больше не участвовать в ней;  б) не скрою досаду, но отнесусь к происшедшему с юмором, пообещав взять реванш;  в) проигрыш надолго испортит настроение.

5. Дома на обед подали недосоленное блюдо. Ваша реакция?

а) не буду поднимать бучу из-за пустяков;

б) молча возьму солонку;

в) не удержусь от едких замечаний и может быть, демонстративно откажусь от еды;

6. Если на улице, в транспорте Вам наступили на ногу...

а) с возмущением посмотрю на обидчика;

б) сухо сделаю замечание;

в) выскажусь, не стесняясь в выражениях;

7. Если кто-то из близких купил вещь, которая Вам не понравилась...

а) промолчу;

б) ограничусь коротким, тактичным комментарием;

в)устрою скандал;

8. Не повезло в лотерее. Как Вы к этому отнесетесь?

а) постараюсь казаться равнодушным, нов душе дам себе слово никогда больше не участвовать в ней;

б) не скрою досаду, но отнесусь к происшедшему с юмором, пообещав взять реванш;

в) проигрыш надолго испортит настроение.

Обработка результатов за каждое «а» начислите себе 4 очка, за «б» — 2, за «в» — 0 очков. от 22 до 32 очков — Вы тактичны и миролюбивы, ловко уходите от споров и конфликтов, избегаете критических ситуаций на работе и дома.  Изречение: «Платон мне друг, но истина дороже!» никогда не было Вашим девизом. Может быть поэтому Вас иногда называют приспособленцем. Наберитесь смелости, если обстоятельства требуют высказываться принципиально, невзирая на лица;

Обработка результатов

  • за каждое «а» начислите себе 4 очка,
  • за «б» — 2,
  • за «в» — 0 очков.
  • от 22 до 32 очков — Вы тактичны и миролюбивы, ловко уходите от споров и конфликтов, избегаете критических ситуаций на работе и дома.

Изречение: «Платон мне друг, но истина дороже!» никогда не было Вашим девизом. Может быть поэтому Вас иногда называют приспособленцем. Наберитесь смелости, если обстоятельства требуют высказываться принципиально, невзирая на лица;

от 12 до 20 очков — Вы слывете человеком конфликтным. Но на самом деле конфликтуете лишь, если нет иного выхода и другие средства исчерпаны. Вы твердо отстаиваете свое мнение, не думая о том, как это отразится на Вашем служебном положении или приятельских отношениях. При этом не выходите за рамки корректности, не унижаетесь до оскорблений. Все это вызывает к Вам уважение; до 10 очков — споры и конфликты — это воздух, без которого вы не можете жить. Любите критиковать других, но если слышите замечания в свой адрес, можете «съесть живьем». Ваша критика — ради критики, а не для пользы дела. Очень трудно приходится тем, кто рядом с Вами — на работе и дома. Ваша несдержанность и грубость отталкивают людей. Не поэтому ли у Вас нет настоящих друзей? Словом, постарайтесь перебороть свой вздорный характер!
  • от 12 до 20 очков — Вы слывете человеком конфликтным. Но на самом деле конфликтуете лишь, если нет иного выхода и другие средства исчерпаны. Вы твердо отстаиваете свое мнение, не думая о том, как это отразится на Вашем служебном положении или приятельских отношениях. При этом не выходите за рамки корректности, не унижаетесь до оскорблений. Все это вызывает к Вам уважение;
  • до 10 очков — споры и конфликты — это воздух, без которого вы не можете жить. Любите критиковать других, но если слышите замечания в свой адрес, можете «съесть живьем». Ваша критика — ради критики, а не для пользы дела. Очень трудно приходится тем, кто рядом с Вами — на работе и дома. Ваша несдержанность и грубость отталкивают людей. Не поэтому ли у Вас нет настоящих друзей? Словом, постарайтесь перебороть свой вздорный характер!
Психогеометрический тест  W

Психогеометрический тест

  • W
Интерпретация фигур «Рабочая лошадка»  Лидерство  Милосердие  Творчество  Креативность, гениальность   W

Интерпретация фигур

  • «Рабочая лошадка»
  • Лидерство
  • Милосердие
  • Творчество
  • Креативность, гениальность W
Заключение 1 . Ознакомление с понятиями конфликт, конфликтная ситуация, определение причин возникновения конфликтов, а также их решение мирным путем. 2. В обществе нельзя жить без противоречий, люди всегда будут отличаться взглядами, вкусами и пристрастиями. Но эти противоречия нельзя доводить до конфликтов. Что бы сохранить душевное, психическое и физическое здоровье, нужно научиться предотвращать конфликты, а если конфликт уже разгорелся, нужно уметь из него выйти.

Заключение

1 . Ознакомление с понятиями конфликт, конфликтная ситуация, определение причин возникновения конфликтов, а также их решение мирным путем.

2. В обществе нельзя жить без противоречий, люди всегда будут отличаться взглядами, вкусами и пристрастиями. Но эти противоречия нельзя доводить до конфликтов. Что бы сохранить душевное, психическое и физическое здоровье, нужно научиться предотвращать конфликты, а если конфликт уже разгорелся, нужно уметь из него выйти.

И пусть идут, летят года,  За веком век считая.  Пусть распарятся, споры меж людей  Уйдут следы сметая.  В душе останется любовь  К родной земле, к родному краю  Пусть не прольется больше кровь…  Сердца, как лед, пускай растают.

И пусть идут, летят года,

За веком век считая.

Пусть распарятся, споры меж людей

Уйдут следы сметая.

В душе останется любовь

К родной земле, к родному краю

Пусть не прольется больше кровь…

Сердца, как лед, пускай растают.

-80%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конфликт и пути выхода из конфликтных ситуаций (498.5 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт