Получите свидетельство
Вход
Автор: Данилова Надежда Сергеевна
Учитель информатики МБОУ СОШ №44
e-mail: nadindarom@mail.ru
Комплексное задание «Информация» (3 задания).
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
Кто владеет информацией, тот владеет миром
Слово «информация» происходит от латинского слова informatio, что означает разъяснение, высказывания, осведомленность. Само слово информация лишь сравнительно недавно стало превращаться в точный термин. До этого информацию воспринимали как то, что присутствует в языке, письме или передается при общении. Сейчас смысл, который вкладывается в это понятие, очень изменился и расширился. Возникла особая математическая дисциплина — теория информации.
Хотя в теории информации и вводится несколько ее конкретных определений, все они не охватывают всего объема этого понятия.
Информация — это отражение реального (материального, предметного) мира, которое выражается в виде сигналов, знаков. Информация — любая совокупность сигналов, сведений (данных), которые какая-либо система воспринимает из окружающей среды (входная информация), выдает в окружающую среду (исходящая информация) или сохраняется внутри определенной системы (внутренняя информация).
«Кто владеет информацией, тот владеет миром». Очень многие из нас слышали эту крылатую фразу. Автором её является Натан Ротшильд - основатель английской ветви Ротшильдов успешно торговал британским текстилем и через какое-то время основал собственный банк.
Ротшильды прекрасно ориентировались в информационных потоках. Они подготовили все, чтобы информация попадала в первую очередь к ним.
Ротшильды хранили информацию, как самое дорогое сокровище.
Представьте, что вас попросили объяснить смысл выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром» пятиклассникам при помощи рисунка. Последующие задания будут связаны с решением этой задачи.
Выполняя задания, проявите воображение!
Успехов!
1. Используя прямое и переносное значение выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром», создайте два различных креативных рисунка, поясняющих это выражение. Креативный рисунок имеет интересный сюжет, привлекает внимание, оригинально оформлен. Вы можете добавить к своей работе поясняющий текст.
Опишите свой замысел.
Место для ответа
2. Девятиклассники подобрали иллюстрации для объяснения значения выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Рассмотрите их. Запишите номер наиболее креативной иллюстрации и номер наименее креативной. Помните, что креативная иллюстрация должна помочь объяснить пятиклассникам значение выражения, а также имеет интересный сюжет, привлекает внимание, оригинально оформлена.
| Иллюстрация 1 |
Иллюстрация 2 |
|
Иллюстрация 3 |
Иллюстрация 4 |
|
Иллюстрация 5 |
Иллюстрация 6 |
Запишите номер наиболее креативной иллюстрации и номер наименее креативной иллюстрации.
Наиболее креативной является иллюстрация № ________
Наименее креативной является иллюстрация № ________
3. Учительница пятого класса просмотрела предложенные иллюстрации и предложила девятиклассникам объединить идеи всех шести иллюстраций в одну, наиболее полно раскрывающую переносное значение выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром».
Доработайте иллюстрацию ниже так, чтобы пятиклассники с помощью одного рисунка могли понять значение этого выражения
ОБЛАСТЬ «ВИЗУАЛЬНОЕ САМОВЫРАЖЕНИЕ»
Комплексное задание «Кто владеет информацией, тот владеет миром» (3 задания).
| «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Задание 1. | |
| Характеристики задания: • Содержательная область оценки: Визуальное самовыражение. • Компетентностная область оценки: Выдвижение разнообразных идей. • Контекст: Образовательный. • Уровень сложности: Высокий. • Формат ответа: Задание с развернутыми ответами (в виде рисунка, или рисунка и текста). • Объект оценки: Создание рисунков на тему прямого и переносного значения выражения • Максимальный балл: 2 балла. | |
| балл | Система оценивания |
| 2
| Созданы два разных рисунка, иллюстрирующих значение выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Допустимые иллюстрации: – прямое и переносное значение, ИЛИ – два разных переносных значения. |
| 1
| Созданы два рисунка, сходные по сюжету, замыслу или способу исполнения, иллюстрирующих переносные значения выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром» ИЛИ Создан только один рисунок, иллюстрирующий переносное значение выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Комментарий. Ни на одном из рисунков нет попытки поработать со значением, сюжеты обоих рисунков похожи. |
| 0 | – Ответ отсутствует, ИЛИ – Создан только ОДИН рисунок, иллюстрирующий прямое значение выражения «Кто владеет информацией, тот владеет миром», ИЛИ – Ответ является бессмысленным с точки зрения задания. Комментарий. По ответу невозможно понять, пытался ли автор как-то объяснить значение выражения. |
| «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Задание 2. | |
| Характеристики задания: Содержательная область оценки: Визуальное самовыражение. Компетентностная область оценки: Оценка идей. Контекст: Образовательный. Уровень сложности: Высокий. Формат ответа: Задание с выбором нескольких верных ответов. Объект оценки: Выбор наиболее и наименее креативной иллюстрации. Максимальный балл: 1 балл. | |
| балл | Система оценивания |
| 1
| Дан следующий ответ: – наиболее креативным рисунком назван любой из рисунков № 1, 2, 3. – наименее креативным рисунком назван рисунок № 4 или 5 или 6. |
| 0 | Дан любой иной ответ ИЛИ ответ отсутствует |
| «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Задание 3. | |
| Характеристики задания: Содержательная область оценки: Визуальное самовыражение. Компетентностная область оценки: Доработка идеи. Контекст: Образовательный. Уровень сложности: Высокий. Формат ответа: Задание с развёрнутым ответом в виде рисунка. Объект оценки: Доработка идеи иллюстрации. Максимальный балл: 2 балла.
| |
| балл | Система оценивания |
| 2
| При доработке сохранен основной сюжет, добавлены детали, помогающие лучше понять, что означает выражение «Кто владеет информацией, тот владеет миром». Могут быть обобщены и использованы идеи из рисунков задания 2. |
| 1
| При доработке сохранен основной сюжет и добавлены детали, помогающие лучше понять иное значение выражение «Кто владеет информацией, тот владеет миром». |
| 0 | При доработке исходная ценность иллюстрации для объяснения выражения снижена ИЛИ доработка отсутствует. |
Комплексное задание «Информация» (3 задания). Прочитайте текст и выполните задания 1-3. Кто владеет информацией, тот владеет миром (115.25 KB)
0
179
2
Нравится
0
