Комплексная итоговая контрольная работа по русскому языку

Комплексная итоговая контрольная работа по русскому языку за 3 класс

Фамилия, имя ________________________________ Дата: __________________________

1. Отметь «Х» слова, которые заканчиваются на глухой согласный звук:

□ лес □ рукав □ день □ кот □ мел.

1. Найди слова с суффиксом –чик-.

Обозначь этот суффикс там, где он есть, не забудь сначала найти окончание и корень:

ключик, чемоданчик, магазинчик, мячик, блинчик, кирпичик, шкафчик, куличик, костюмчик.

1. Обозначь корни и приставки в выделенных словах:

Фары машины слепили глаза. Во дворе дети слепили красивого снеговика.

1. Подчеркни в предложениях подлежащее и сказуемое.

Подпиши какими частями речи они выражены.

Сильный дождь стучал по оконным стёклам.

Однажды отец с охоты привёз настоящего тигрёнка.

1. Найди и отметь предложения с однородными членами.

□ Солнце выглянуло из-за туч, но вскоре опять скрылось.

□ Скоро зацветёт душистая черёмуха.

□ Я иду по тропинке и думаю о лете.

□ Мы купались в пруду, в речке, в озере.

□ Крупная росинка повисла на краешке листа.

6. Подумай, по какому принципу слова распределены по столбикам.

Запиши названия столбиков. Дополни каждый столбик двумя своими примерами.

_____________ _____________ ____________ ________________

земля безбрежный прыгать они

скорость отцовский вертеть к нам

пловец мягкий спать я

красота апельсиновый думать их

____________ ______________ ________________ ________________

____________ _____________ _________________ _______________

1. Отметь словосочетания, в которых есть существительное 2-го склонения в форме родительного падежа единственного числа:

□ гостить у дедушки □ отдыхать после боя □ выйти из квартиры

□ стоять возле дома □ достали из сумки □ летал над степью

1. Отметь прилагательные в форме мужского рода единственного числа:

□ средний □ синие □ гербарий □ голубая □ весенний.

1. Проверь и обозначь буквой безударный гласный звук в окончании имен сущ.:

остановить у дорог___, приехать к бабушк___, купаться в речк___, жить в деревн___,

укрыться от вьюг___.

10. Сравни грамматические признаки слов в каждой группе. Подчеркни лишнее слово.

- семья, собака, лошадь, вешалка

- маленькая, глубокое, весёлая, домашняя

- на рукаве, в лесу, в матче, за маяком

1. Проверь работу ученика, исправь ошибки. Обозначь место, где была найдена ошибка:

для усталаго путника, к стараму другу, летние дни, по хрупкому льду, робкае движение

1. Вставь мягкий знак после шипящих там, где он нужен, графически доказывая:

роскош…, мелоч…, хорош…, вещ…, мяч…, ключ…, рощ…, мыш…, доч…., могуч… .

13. Расставь недостающие знаки препинания в предложениях там, где они нужны.

Под солнечными лучами запели и забурлили ручейки.

Ранней весной первыми зацветают подснежники а не медуница.

Мама любит жёлтые и алые розы.

Витя сильно промок но не простудился.

Девочка кормила кролика морковкой травой сухарями.

14.Прочитай словосочетания, определи падеж имён существительных;

читаю книгу ______ увлекаться музыкой _____ положить на стол _____

добежать до финиша _____ работать на стройке _____ подарю другу _____

15. Подбери к данным словам однокоренные слова, которые бы соответствовали схемам.

Разбери слова по составу;

Город - ¬ ͡ □, ͡ ^ □ _________________________________________

Лёд - ͡ ^ □, ͡ о ͡ □ _______________________________________

16. Прочитай текст. Выбери и запиши подходящий заголовок.

__________________________________________

Подходила к концу зима. Дети проснулись рано. В доме вкусно пахло пирогами. Мать вынула из печи и поставила на длинный стол горячие румяные жаворонки. Она сделала их из теста. Ребятишки были счастливы.

Настенька схватила худенькими ручками одного жаворонка. Она выбежала с ним во двор. По лестнице девочка добралась до крыши. Там лежал снег, свисали сосульки. Девочка высоко подняла жаворонка. Зови, птица, красную весну! Зима всем надоела и наскучила.

Варианты заголовков: Девочка и птицы. Как в старину весну встречали. Мамины пирожки. Весёлое утро.

Определи тип текста: □ текст-описание

□ текст-повествование

□ текст-рассуждение