"Компьютерные презентации"

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Время

Оформление доски

I. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ (1 мин.)

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Садятся, слушают

1 мин.

флип. 1

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ (14 мин.)

• Домино понятий (Работа в группах)

В результате учащиеся должны придти к введению нового понятия – презентация.

Учащиеся делятся на две группы, каждой группе выдается набор понятий в форме домино, которые они должны соотнести.

10 мин.

флип. 2

• Определение темы и цели урока

• Облако слов

- Назовите понятия связанные с темой «Компьютерная презентация».

(Учитель оформляет облако на доске)

- Мы с вами составили облако понятий, чтобы из него не получилась туча, нам надо все понятия систематизировать.

• Так попробуйте определить тему нашего сегодняшнего урока.

Вы определили тему урока, давайте и определим цели нашего урока. Подумайте и скажите, что мы должны изучить.

• Какие цели мы перед собой поставим?

Учащиеся называют понятия

Учащиеся пытаются определить тему урока

Учащиеся определяют цели урока

4 мин.

(2 мин.)

(1 мин)

(1 мин)

флип. 3

флип. 4

(скрытые объекты)

III. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА (15 мин.)

- Открыли тетради, записали число и тему урока «Компьютерные презентации»

Работают в тетрадях для конспектов

• Мозговой штурм

- Кто из вас знает, что такое презентация?

- Для чего нужна презентация?

- Кто и как может использовать презентацию?

- Как вы считаете можно ли такие различные потоки информации, как текст, графика, видео, звук воспринимать одновременно?

- Где вы это встречали?

Учащиеся отвечают на вопросы

3 мин

флип. 5

(скрытые объекты)

флип. 6

(скрытые объекты)

- Вы встречали раньше слово мультимедиа? Что же это такое?

• Работа с материалом учебника в группах.

Учащиеся высказывают свои предположения.

Теми же группами учащиеся работают с материалами учебника по определению понятий.

1 группа разбирает все, что связано с понятием «Мультимедиа».

2 группа – с понятием «Компьютерная презентация.

7 мин.

флип. 7

• Выступление групп

Во время выступления представителей групп учитель следит за правильностью изложения и дополняет.

Мультимедиа – сравнительно молодая отрасль новых информационных технологий. Дословный перевод слова «мультимедиа» означает «многие среды»(«multi» - «много», «media» - «среда»).

Мультимедиа позволяет одновременно использовать различные способы представления информации: числа, текст, графику, анимацию, видео и звук.

Важной особенностью мультимедиа технологии является её интерактивность, то есть то, что в диалоге с компьютером пользователю отводиться активная роль.

С развитием вычислительной техники в середине 80-х годов появилась возможность создавать, хранить и воспроизводить комплексные документы, объединяющие текст, звук, речь, графику и видео. Такие документы стали называться мультимедийными, программы для их создания и воспроизведения – мультимедийными программами, а оборудование, необходимое для подобных работ – мультимедийным оборудованием.

Компьютерные презентации – один из типов мультимедийных проектов.

– Что же представляет собой компьютерная презентация?

Электронные страницы презентации называются слайдами.

В процессе просмотра компьютерной презентации могут реализовываться различные последовательности представления слайдов. Для осуществления различных вариантов переходов между слайдами используются либо управляющие кнопки, либо гиперссылки.

Компьютерные презентации представляют собой последовательность слайдов, содержащих мультимедийные объекты. Переход между слайдами осуществляется с помощью управляющих объектов или гиперссылок.

Сегодня на уроке мы с вами попробуем создать простейшую презентацию.

Учащиеся выступают со своими наработками.

Внимательно слушают, основные определения записываются в тетрадь.

(Обучающиеся зарисовывают схему в тетрадь)

5 мин.

флип. 8

(скрытые объекты)

флип. 9

(скрытые объекты)

флип. 10

(скрытые объекты)

флип. 11

(скрытые объекты)

флип. 12

(скрытые объекты)

флип. 13

(скрытые объекты)

IV. Инструкция по выполнению домашнего задания (1 мин.)

В процессе изучения данной темы каждый из вас должен создать свой проект, который мы будем защищать на итоговом занятии. Дома вам нужно выбрать тему своего проекта: она должна быть связана с информатикой, с жизнью, интересна вам и должна решать какую-то проблему.

Записывают д/з

1 мин.

флип. 14

(скрытые объекты)

V. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА (10 мин)

Создание простой презентации о своей школе.

Порядок работы:

1. Запустить программу Microsoft PowerPoint ярлыком на рабочем столе или командой меню (Пуск/ Программы/ Microsoft Office/ Microsoft PowerPoint).

2. Введите вместо надписи «Заголовок слайда» название своей школы – объект WordArt, вместо надписи «Подзаголовок слайда» - свою фамилию и класс, добавить картинку из коллекции (Вставка/Клип)

3. Добавьте анимацию к тексту командой Анимация/ Настроить анимацию/ Добавить эффект.

4. Добавьте фон к слайду командой Дизайн.

5. Запустите презентацию F5 или командой меню (Показ слайдов/ С начала). Управляйте презентацией щелком мыши.

6. Добавьте в презентацию еще один слайд командой меню (Главная/ Создать слайд) или правой кнопкой мыши. Выберите макет слайда, чтобы был заголовок и текст.

Введите вместо надписи «Заголовок слайда» текст «Адрес и телефон», а вместо надписи «Текст слайда» - информацию об адресе и телефоне Вашей школы (или любую информацию о школе по желанию).

Создайте еще пару слайдов, содержащих информацию о вашей школе.

Создают простейшую презентацию под четким руководством учителя

10 мин.

флип. 15

VI. ИТОГ УРОКА (4 мин)

• Обобщение

- Какова тема нашего урока?

- Какая была поставлена перед нами цель?

- Достигли мы цели?

- Что такое мультимедиа?

- Для чего нужно уметь создавать презентации?

Ученики подводят итоги вместе с учителем, обобщая полученные знания.

2 мин.

флип. 16

(скрытые объекты)

• Самооценка учащихся

Заполняют оценочный лист, оценивая свою деятельность на каждом этапе урока по трехбалльной системе:

2 - принимал(а) активное участие на данном этапе (отвечал(а) на вопросы, выполнял(а) все виды деятельности);

1. частично принимал(а) участие (участвовал(а) не во всех видах деятельности, в ответах на вопросы допускал(а) ошибки)

0 – не принимал(а) участие или в большинстве выполняемых заданий были допущены ошибки.

1 мин.

флип. 17

• Выставление оценок

По количеству набранных баллов выставляют оценки:

16-14 баллов – «5»;

13-11 баллов – «4»;

10- 8 баллов – «3».

1 мин.

флип. 17