Коллективный проект «Школьный двор с красивой клумбой».

Цели:

 - продолжить формирование экологической культуры у детей и бережного отношения к природе.

 - развивать познавательные способностей учащихся и обучать детей элементарным приемам совместной деятельности в ходе разработки проектов.     - развивать навыки взаимодействия и взаимопомощи в группе при решении общих задач;

Задачи:

 - дать первые навыки в области ландшафтного дизайна;  - научить учащихся самостоятельно принимать решения;  - научить ставить задачи и задавать вопросы;  - развить творческие и коммуникативные способности детей;  - раскрыть индивидуальный потенциал каждого учащегося;  - прививать навыки сотрудничества с другими людьми;   - повторить названия полевых и садовых цветов.

Оборудование:

 - ватман, акварельные краски;

 - фото здания школы;

- коллекция картинок с изображением цветов;

- геометрические фигуры из картона;

 - 2 листа бумаги форматом А3;

 - цветы из бумаги;

- ножницы, клей.

1. Организационный момент.

Итак, на новый урок   Дал старт заливистый школьный звонок.  Вы готовы работать, играть,   Спорить, думать, решать, обсуждать?

 - Дорогие ребята, сегодня на нашем занятии по проектной деятельности , я хочу, чтобы вы мне ответили на вопрос: «Чего вам больше всего не хватает сейчас, зимой? О чём вы мечтаете, когда за окном зимняя непогода?»

В таком случае давайте представим, что наступила весна, на небе яркое солнце (рисуем солнце), не серые, а голубые облака ( рисуем облака), зазеленела нежная травка (рисуем траву). Добавляю эту картину зданием школы /фото здания школы), а вокруг него ни цветочка. Ваши предложения?/выслушиваются ответы детей/.

 2. Формулировка темы и цели урока.

 - Итак, ребята, перед нами встала проблема: «Как украсить школьный двор красивой клумбой?»

3. Подготовительный этап (обдумывание проекта и составление плана)

 - С чего начнём создавать нашу клумбу? Какой следующий вопрос обсудим?

 Что еще важно? Мы хотим, чтобы на нашу клумбу никто случайно не наступил? Что для этого надо сделать? А что самое главное?

На доске:

1. Определить место.

2. Размеры клумбы.

3. Форма клумбы.

4. Цветы.

4. Подробная разработка составных частей проекта.

 - План работы составлен, а сейчас мы приступим и обсудим его на школьном дворе у будущей клумбы.

1. Место клумбы. (Выход в школьный двор, обсуждение расположения клумбы в школьном дворе).

 2. Размеры клумбы (обсуждение размеров клумбы)

3. Форма клумбы и её защита (обсудить и придти к единому мнению, какой формы будет клумба, защита клумбы – посадить густо базилик).

4. Цветы (подробно обсудить, какие цветы будут расти на клумбе, учитывать цвет, размер).

5. Проектирование клумбы.

- На этом этапе проекта вы все станете дизайнерами.

- Словарная работа:

 ДИЗАЙНЕР - классический художник - это человек, занимающийся свободным творчеством, это художник - оформитель, декоратор всего. . . то есть, человек, который делает "красиво".

- С помощью листа картона и цветной бумаги каждая группа сможет создать свою клумбу. Выберите форму и основные оттенки цветов. А после работы вам предстоит защита вашего проекта. Одному из каждой команды дизайнеров придётся доказывать, что их проект лучший. Приступайте к работе.

Весь материал - смотрите документ.

Коллективный проект  «Школьный двор с красивой клумбой».

Цели:

-продолжить формирование экологической культуры у детей и бережного отношения к природе.

- развивать  познавательные способностей учащихся и обучать  детей элементарным приемам совместной деятельности в ходе разработки проектов.  - развивать   навыки   взаимодействия и взаимопомощи  в группе при решении общих задач;

Задачи:

- дать первые навыки в области ландшафтного дизайна; - научить учащихся самостоятельно принимать решения; - научить ставить задачи и задавать вопросы; -развить творческие и коммуникативные способности детей; - раскрыть индивидуальный потенциал каждого учащегося; - прививать навыки сотрудничества с другими людьми; - повторить названия полевых и садовых цветов.

Оборудование:

- ватман, акварельные краски; - фото здания школы; - коллекция картинок с изображением цветов; - геометрические фигуры из картона; - 2 листа бумаги форматом А3; -цветы из бумаги; - ножницы, клей.

1. Организационный момент.

Итак, на новый урок Дал старт заливистый школьный звонок. Вы готовы работать, играть, Спорить, думать, решать, обсуждать?

- Дорогие ребята, сегодня на нашем занятии по проектной деятельности , я хочу, чтобы вы мне ответили на вопрос: «Чего вам больше всего не хватает сейчас, зимой? О чём вы мечтаете, когда за окном зимняя непогода?»

В таком случае давайте представим, что наступила весна, на небе яркое солнце (рисуем солнце), не серые, а голубые облака ( рисуем облака), зазеленела нежная травка (рисуем траву). Добавляю эту картину зданием школы /фото здания школы), а вокруг него ни цветочка. Ваши предложения?/выслушиваются ответы детей/.

2. Формулировка темы и цели урока.

 - Итак, ребята, перед нами встала проблема: «Как украсить школьный двор красивой клумбой?»

3.  Подготовительный этап (обдумывание проекта и составление плана)

- С чего начнём создавать нашу клумбу?  Какой  следующий вопрос обсудим? 

 Что еще важно?  Мы хотим, чтобы на нашу клумбу никто случайно не наступил? Что для этого надо сделать?  А что самое главное?

На доске: 1. Определить место. 2. Размеры клумбы. 3. Форма клумбы. 4. Цветы. 4. Подробная разработка составных частей проекта. - План работы составлен, а сейчас мы приступим и обсудим его на школьном дворе у будущей клумбы. 1. Место клумбы. (Выход в школьный двор, обсуждение расположения клумбы в школьном дворе). 2. Размеры клумбы (обсуждение размеров клумбы) 3. Форма клумбы и её защита (обсудить и придти к единому мнению, какой формы будет клумба, защита клумбы – посадить густо базилик). 4. Цветы (подробно обсудить, какие цветы будут расти на клумбе, учитывать цвет, размер). 5. Проектирование клумбы. - На этом этапе проекта вы все станете дизайнерами. - Словарная работа: ДИЗАЙНЕР - классический художник - это человек, занимающийся свободным творчеством, это художник-оформитель, декоратор всего... то есть, человек, который делает "красиво"...  - С помощью листа картона и цветной бумаги каждая группа сможет создать свою клумбу. Выберите форму и основные оттенки цветов. А после работы вам предстоит защита вашего проекта. Одному из каждой команды дизайнеров придётся доказывать, что их проект лучший. Приступайте к работе. 6. Защита проекта. Выходят по 1 представителю каждой группы и защищают свой проект: почему выбрали именно эту форму клумбы и этот цвет растений. - Назовите жёлтого, красного, …цветов? Давайте вспомним их названия.  7. Итог урока. - Назовите тему нашего проекта. - Как вы считаете, мы справились с поставленной  задачей. Смогли составить план работы и создать эскиз будущей клумбы? -А Диана нашла в интернете по моей просьбе стихотворение по теме. Послушаем её. Цветочная клумба

Николаева Елена

Наша клумба - загляденье!
      Полюбуйтесь на неё!
      Поднимает настроенье
      Всем, кто к ней ни подойдёт.
Сколько здесь цветов душистых!
      Сколько нежных лепестков:
      Шелковистых и пушистых.
      Тонких, гибких стебельков.
Столько красок уместилось,
      Просто глаз не оторвать!
      Будто радуга спустилась
      К нам цветы разрисовать.
Топинамбур и ромашка,
      Синеглазки и укроп,
      Одуванчик, клевер-кашка:
      Дружный тут живёт народ.
Мы цветочки рвать не будем,
      И другим сказать спешим:
      Пусть приносят радость людям,
      Всем - и крохам, и большим!

- О каких цветах говорится в стихотворении?

- Молодцы. Работали с душой. Проекты получились интересными. Весной мы обязательно засадим свою клумбу цветами.

- Во время нашего выхода во двор я стала невольным слушателем диалога Амали, Арины и Вадима.Что вам не понравилось, и о чём бы вы хотели поговорить на следующем занятии?/мусор за пределами школы/.Давайте продолжим этот разговор на следующем уроке и поможем стать чище нашей Земле.