Кодирование и шифрование

Обучение информатике не только осуществляет теоретическую и практическую подготовку учащихся, но и формирования их научного мировоззрения. Тема «Кодирование информации» является обязательной для изучения в школьном курсе информатики, в средних классах. Эта тема, развивает внимание, аккуратность, комбинаторные способности, интуицию, логику. Дает широкие возможности для проведения  интегрированных уроков совместно с историей, математикой и литературой, нестандартных уроков.

На уроках информатики  в 5 - 6 классах очень важно заинтересовать школьников, овладеть их вниманием, чтобы теоретический материал был усвоен без проблем. Для этого используются различные методы, в том числе игровые, наглядные.

Шифрование и кодирование  – это процессы обработки информации. В компьютере вся информация кодируется 0 и 1. Вся секретная информация передается в зашифрованном виде.

В настоящей работе рассматриваются задания по восстановлению зашифрованных сообщений. Предлагается игровая форма работы, задания различной сложности. Их можно использовать не только на уроках, но и для внеклассных мероприятий, на интегрированных уроках

А в чем отличие кода от шифра?

Код используется для передачи информации в более удобном виде. А шифр – для засекречивания.

Кодирование - изменяет форму, но оставляет прежним содержание. Для прочтения нужно знать алгоритм и таблицу кодирования.

Шифрование - Может оставлять прежней форму, но изменяет, маскирует содержание. Для прочтения недостаточно знать только алгоритм шифрования, нужно знать ключ

Шифрование – процесс применения шифра к защищаемой информации, т.е. преобразование защищаемой информации в шифрованное сообщение с помощью определенных правил, содержащихся в шифре.

Правила шифрования должны быть выбраны так, чтобы зашифрованное сообщение можно было расшифровать.  Шифрование может быть очень простым, например, замена букв алфавита числами или, например, все шифры типа шифра Цезаря, по   которому каждый символ алфавита кодируется отстоящим от него на k позиций символом. Параметр (числовой, символьный  и т.д.), позволяющий перебирать  все правила. Такой параметр называется шифровальным  ключом. Он, как правило, секретный и сообщается лишь тому, кто должен прочесть зашифрованное сообщение.

В представленных заданиях (в игровой форме) предлагается восстановить сообщения. Оформление всех заданий выполнено учащимися нашей гимназии на уроках компьютерных технологий.

Весь материал - смотрите документ.

Кодирование и шифрование информации.

Столбовская Людмила Ивановна, учитель информатики
МБОУ Одинцовской гимназии № 14 г. Одинцово

Обучение информатике не только осуществляет теоретическую и практическую подготовку учащихся, но и формирования их научного мировоззрения. Тема «Кодирование информации» является обязательной для изучения в школьном курсе информатики, в средних классах. Эта тема, развивает внимание, аккуратность, комбинаторные способности, интуицию, логику. Дает широкие возможности для проведения интегрированных уроков совместно с историей, математикой и литературой, нестандартных уроков.

На уроках информатики в 5 - 6 классах очень важно заинтересовать школьников, овладеть их вниманием, чтобы теоретический материал был усвоен без проблем. Для этого используются различные методы, в том числе игровые, наглядные.

Шифрование и кодирование – это процессы обработки информации. В компьютере вся информация кодируется 0 и 1. Вся секретная информация передается в зашифрованном виде.

В настоящей работе рассматриваются задания по восстановлению зашифрованных сообщений. Предлагается игровая форма работы, задания различной сложности. Их можно использовать не только на уроках, но и для внеклассных мероприятий, на интегрированных уроках

А в чем отличие кода от шифра?

Код используется для передачи информации в более удобном виде. А шифр – для засекречивания.

1. Кодирование - изменяет форму, но оставляет прежним содержание. Для прочтения нужно знать алгоритм и таблицу кодирования.

2. Шифрование - Может оставлять прежней форму, но изменяет, маскирует содержание. Для прочтения недостаточно знать только алгоритм шифрования, нужно знать ключ

Шифрование – процесс применения шифра к защищаемой информации, т.е. преобразование защищаемой информации в шифрованное сообщение с помощью определенных правил, содержащихся в шифре.

Правила шифрования должны быть выбраны так, чтобы зашифрованное сообщение можно было расшифровать. Шифрование может быть очень простым, например, замена букв алфавита числами или, например, все шифры типа шифра Цезаря, по которому каждый символ алфавита кодируется отстоящим от него на k позиций символом. Параметр (числовой, символьный и т.д.), позволяющий перебирать все правила. Такой параметр называется шифровальным  ключом. Он, как правило, секретный и сообщается лишь тому, кто должен прочесть зашифрованное сообщение.

В представленных заданиях (в игровой форме) предлагается восстановить сообщения. Оформление всех заданий выполнено учащимися нашей гимназии на уроках компьютерных технологий.

1. Р
   асшифруй – ЛИСТИКИ»

Этот лист крутил педали,

Мы вчера его видали.

Этот лист в газеты пишет.

Этот ветками колышет.

Этот - главный лист в спектакле.

Этот - на коне, не так ли?

Этот, знают все и так,

Просто пакостный червяк.

1. О дружбе. Расшифруйте

Из каждой строчки возьмите буквы, которые не повторяются, и составьте из них известные слова о дружбе.

1. Расшифруй и отгадай загадку, выбитую на камне.

Одинаковым фигуркам соответствуют одинаковые буквы.

1. Расшифруйте пословицу.

Расставьте буквенно-числовые сочетания на изображенные фигуры так, чтобы по двум центральным, вертикальным, и горизонтальным рядам, а также в четырех кругах, квадратах, и треугольниках сумма цифр была равна 26.

Сделав это правильно, вы прочтете зашифрованный текст пословицы.

УП	ДВ	ИТ	РУ	СЁ	ОР	УТ	ВО	РЕ	ПЕ	СТ	ТР
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12

1. Расшифруй записку:

Свинка, утка и овца

Убегают из дворца,

Чтоб из них не получилось

Ни рагу, ни холодца.

В зашифрованной записке

(Жаль не знают по-английски)

Пишет утка, вот, смотри:

1. 2. 3. 4. 5. 6.! 2. 1. 7. 8. 9. 10. 6. 8. 11. 2. 4. 11. 2. 7. 8. 3.!

Что тут написано?
Для тебя три подсказки.
Во-первых, одинаковые цифры обозначают одинаковые буквы.
Во-вторых, записка адресована свинке.
И, в-третьих, в ней указано время.

6.Кто сказал?

На рисунке зашифровано высказывание одного из героев комедии
А. С. Грибоедова
«Горе от ума».
Попробуйте его расшифровать.

1. Зашифрованный Толстой Л. Н.

Найдите ключ к расшифровке изображенного на рисунке текста и прочтите известное высказывание Л. Н. Толстого.

1. Криптограмма

В предложенной криптограмме скрыта довольно известная русская пословица. Как всегда, в ней заключена мудрая мысль, а потому, расшифровав криптограмму, запомните пословицу – пригодится!

1. Лесная птица с сильным клювом – 3, 15, 4, 9, 17

2. Детеныш свиньи – 12, 11, 14, 11, 16, 9, 7, 11, 6.
3. Небольшой грызун с острой мордочкой – 2, 10, 1, 5.

4. Кустарник с кисловато-сладкими красными плодами – 6, 8, 13, 8, 17.

Ключевые слова:

Э
то Папы Карло старый ящик 27. 13. 24. 12. 20. 19. 15. 5.

Этот борону по полю тащит 25. 16. 11. 22. 9. 26. 4.

Это родственник, но он тебе не тетя 2. 21. 2. 14.

Это то, что в пирогах жуете 28. 5. 18. 17. 10. 7. 23.

Это то, что в пирогах снаружи 9. 3. 10. 25. 26.

Этот корм корове очень нужен 6. 8. 19. 26.

А на этом, с дырками, качаются… 1. 20. 12. 29. 22.

У
гадай, что в целом получается?

1. ОЦЕНИ ФИГУРУ!

В этом задании каждой фигуре соответствует цифра от 1 до 9. Суммы цифр по горизонталям и вертикалям проставлены. Определите номинал каждой фигуры.

1. Расшифруй, что сказал народ

У всякой буквы в алфавите есть порядковый номер. Замените цифры буквами и… сами узнаете!

1. ПОСЛОВИЦА

Найдите принцип чередования букв и прочтите пословицу.

Ответы:

1. «Листики»: велосипедист, журналист, лиственница, солист, кавалерист, глист

2. «О дружбе»: « Где равенству конец, не может быть и дружбы»

3. «Загадка, выбитая на камне»: «Что было завтра, а будет вчера?» Отгадайте загадку!

4. Расшифровать пословицу: «Упорство и труд все перетрут» (1,6, 11,8,3,4, 2,15,10,9 12,7)

5. Расшифровать записку: : «Свинка! Встреча ровно в три!»

6. Кто сказал?: «Счастливые часов не наблюдают»

7. Зашифрованный Толстой Л. Н. «Жизнь человека только тогда разумна, когда она понимается как служение»

8. Криптограмма: « Не спеши языком, торопись делом»

9. Криптограмма: «Где растет самая крупная картошка»

11 Расшифруй, что сказал народ: «За свой грош – везде хорош»

1. Пословица: «Стой за правду горой»

8