Классный час "Спешите делать добро..."

Цели:

1. Воспитывать стремления совершать добрые дела и красивые поступки.

2. Развивать представления учащихся о добре и зле.

3. Учить задумываться о своём месте в жизни.

4. Развивать умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства.

Ход мероприятия:

Учитель:

Сегодня мы поговорим на тему, очень важную для всех нас, а вот на какую именно - вы ответите сами, прослушав песенку (звучит «Песенка кота Леопольда»).

- Итак, кто назовет тему нашего занятия? (Доброта. )

- Итак, что такое добро?

- Где вы его встречали? (дети отвечают)

Словарь Ожегова даёт такое определение этому слову:

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.                   

- Да, это всё хорошее, доброе, красивое.

Добро – это когда люди содействуют, помогают друг другу.

В. Гюго сказал: «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце»

Внутри каждого из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Она нужна и нам самим, и близким нам людям, потому что любовь, забота и помощь согревают как настоящее солнце. Каждый человек должен оставить добрый след на земле. 

Что такое зло? Где встречались со злом? (дети отвечают)

- Это нечто, противоположное добру. Например, плохие поступки, грубость,

неуважение, несчастье, беда, война, плохое, дурное.

- Ребята, а вы в жизни сталкивались с добром и злом?

- Как вы считаете, каких людей больше на земле: добрых или злых?

Древние мудрецы говорили, что каждый человек состоит из двух частей: добра и зла, белого и черного. Верующие говорят, что за правым плечом человека находится ангел-хранитель. А вот левая сторона человека – темная, за левым плечом скрывается черт-искуситель. И человеку постоянно приходится делать выбор - выбор между добром и злом.

- Сегодня на уроке я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь, это Лиза (учитель показывает куклу, вырезанную из бумаги). Сейчас мы ее начнем обижать. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь друг на друга. Ведь обижая, даже словом, мы причиняем боль. Поэтому, когда мы будем говорить Лизе что-то обидное, мы будем причинять ей боль, загибая край бумаги. (Ученики выполняют работу, и кукла по кругу доходит до учителя).

- Посмотрите на Лизу, изменилась ли она? Такая ли она, как была в начале занятия?

- Что в ней изменилось и почему?

- Я думаю, что мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (Ученики предлагают варианты решений: пожалеть куклу, сказать что-то приятное).

- Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будемразглаживать те шрамы, которые мы оставили.

- Ребята, а сейчас посмотрите на Лизу, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была в начале урока? Нет. Почему?

Вывод: боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты мне могут ее разгладить. Русский ученый Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить».

- Почему мы дольше помним обиды?

- Нравится ли нам, когда нас обижают?

- Как мы можем каждый день поднимать настроение друг другу?

- Как быть добрее?

Итог: не пытайтесь любить весь мир, любите тех, кто рядом с вами, и вы сами почувствуете, насколько вы стали счастливее.

Учитель: посмотрите, на доске не просто солнышко – это Солнышко доброты, которое своими лучами согревает всех нас. Каждый лучик обозначает то, из чего складывается доброта:

- милосердие (готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь)

- доброжелательность (доброжелательное отношение к людям)

- отзывчивость (готовность откликнуться на чужую нужду)

- терпимость (умение без вражды, терпеливо относиться к чужому мнению, взглядам, поведению)

- забота (деятельность, направленная к благополучию кого-либо)

- сопереживание (сочувствие к другому )

- взаимопомощь (помощь друг другу)

- добронравие (хорошее поведение, хороший нрав )

Вывод: Так давайте будем добры друг другу, относится с пониманием, вниманием, сопереживанием, ведь помните, что в жизни к вам будут относиться так, как вы хотите, чтобы относились к вам.

Звучит песня "Дорогою добра".

Полную информацию смотрите в файле. 

Автор: Бахтиярова Динара Наилевна, учитель начальных классов МБОУ -

Старокулаткинская средняя общеобразовательная школа №1 р.п. Старая Кулатка

Описание материала: Предлагаю Вам конспект классного часа для детей начальной

школы (1 класс0 по теме "Спешите делать добро..." Данный конспект направлен на

воспитание стремления совершать добрые дела и красивые поступки.

Конспект классного часа

Тема: "СПЕШИТЕ ДЕЛАТЬ ДОБРО...."

Цели:

1. Воспитывать стремления совершать добрые дела и красивые поступки.

2. Развивать представления учащихся о добре и зле.

3. Учить задумываться о своём месте в жизни.

4.Развивать умение сопереживать другим людям, лучше понимать их чувства.

Оборудование: маленькие солнышки, солнышко большое на доске из шаров, кукла

из бумаги.

Ход мероприятия:

Учитель:

Сегодня мы поговорим на тему, очень важную для всех нас, а вот на какую именно - вы

ответите сами, прослушав песенку (звучит «Песенка кота Леопольда»).

- Итак, кто назовет тему нашего занятия? (Доброта.)

- Итак, что такое добро?

- Где вы его встречали? (дети отвечают)

Словарь Ожегова даёт такое определение этому слову:

Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать

добро другим.
- Да, это всё хорошее, доброе, красивое.

Добро – это когда люди содействуют, помогают друг другу.

В. Гюго сказал: «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце»

Внутри каждого из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Она нужна и

нам самим, и близким нам людям, потому что любовь, забота и помощь согревают как

настоящее солнце. Каждый человек должен оставить добрый след на земле.

Что такое зло? Где встречались со злом? (дети отвечают)

- Это нечто, противоположное добру. Например, плохие поступки, грубость,

неуважение, несчастье, беда, война, плохое, дурное.

- Ребята, а вы в жизни сталкивались с добром и злом?

- Как вы считаете, каких людей больше на земле: добрых или злых?

Древние мудрецы говорили, что каждый человек состоит из двух частей :добра и зла,

белого и черного. Верующие говорят, что за правым плечом человека находится ангел-

хранитель. А вот левая сторона человека – темная, за левым плечом скрывается черт-

искуситель. И человеку постоянно приходится делать выбор - выбор между добром и

злом.

- Сегодня на уроке я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь,

это Лиза (учитель показывает куклу, вырезанную из бумаги). Сейчас мы ее начнем

обижать. Вспомните, как вы обижаете, друг друга на перемене, когда злитесь друг на

друга. Ведь обижая, даже словом, мы причиняем боль. Поэтому, когда мы будем

говорить Лизе что-то обидное, мы будем причинять ей боль, загибая край бумаги.

(Ученики выполняют работу, и кукла по кругу доходит до учителя).

- Посмотрите на Лизу, изменилась ли она? Такая ли она, как была в начале занятия?

- Что в ней изменилось и почему?

- Я думаю, что мы очень травмировали куклу. Можем ли мы что-то изменить? Как нам

исправить положение? (Ученики предлагают варианты решений: пожалеть куклу,

сказать что-то приятное).

- Давайте попробуем сказать ей что-нибудь хорошее, сами тем временем будем

разглаживать те шрамы, которые мы оставили.

- Ребята, а сейчас посмотрите на Лизу, ей уже лучше, но стала ли она такой, какая была

в начале урока? Нет. Почему?

Вывод: боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты мне могут

ее разгладить. Русский ученый Павлов сказал: «Словом можно убить, словом

можно воскресить».

- Почему мы дольше помним обиды?

- Нравится ли нам, когда нас обижают?

- Как мы можем каждый день поднимать настроение друг другу?

- Как быть добрее?

Итог: не пытайтесь любить весь мир, любите тех, кто рядом с вами, и вы сами

почувствуете, насколько вы стали счастливее.

Учитель: посмотрите, на доске не просто солнышко – это Солнышко доброты, которое своими лучами согревает всех нас. Каждый лучик обозначает то, из чего складывается доброта:

• милосердие (готовность помочь кому-нибудь или простить кого-нибудь)

• доброжелательность (доброжелательное отношение к людям)

• отзывчивость (готовность откликнуться на чужую нужду)

• терпимость (умение без вражды, терпеливо относиться к чужому мнению, взглядам, поведению)

• забота (деятельность, направленная к благополучию кого-либо)

• сопереживание (сочувствие к другому )

• взаимопомощь (помощь друг другу)

• добронравие (хорошее поведение, хороший нрав )

Вывод: Так давайте будем добры друг другу, относится с пониманием, вниманием, сопереживанием, ведь помните, что в жизни к вам будут относиться так, как вы хотите, чтобы относились к вам.

Звучит песня "Дорогою добра".