6 класс. Remember the day

Этап урока

Задача этапа

Содержание

Время

Примечание

Учитель

Ученики

Организационный момент

Настроить на работу, сообщить цели и задачи урока

Hello, children. My name is Tatiana and I’ll be your teacher for a few lessons. So, I don’t know about you anything but I want to know.

Tell me a few words about yourself .

Отвечают на вопросы

3 мин

Речевая разминка

Ввести учащихся в атмосферу иноязычного общения

-How’s on duty today?

-What date is it today? And what weather?

Отвечают на вопросы

1 мин

Проверка домашнего задания

Проверить домашнее задание

At the previous lesson you learnt new rule.

Who can tell me about it?

Okay, and now we’ll check your homework. Open your activity books at page 74, exercise 5

Отвечают на вопрос, проверяют домашнее задание

3 мин

Упражнение в рабочей

тетради

p.74,ex.5

Работа с аудиозаписью

Формирование слухо-произносительных навыков

And now we will listen the poem about friends.

-Do you agree with it?

-Do you always share with your friend?

-What is the best thing about friends?

Open your books at page 198 exercise 1.

Let's read the poem. Who wants to read?

Ученики слушают аудиозапись

После прослушивания отвечают на вопросы учителя и участвуют в обсуждении.

1 мин

4 мин

Аудиозапись №1

(ex.1a, page 198)

Ex.1b,page 198

Развитие умений говорения

Развивать умение монологического высказывания

Exercise 2,page 198

Tell me about when and where you met your best friend for the first time.

Exercise 3a,page 198

Children look at the picture and describe these people. What sort of people are they? Use your active vocabulary .

Ex.3b,page 198

What do you think:

• Where did they meet?

• When did they meet?

• What were they doing?

• Why did they become friends ?

• What had they done before they become friends?

Ученики рассказывают свою историю и отвечают на вопросы

Ученики рассматривают картинку в учебнике и описывают изображенных на ней людей, используя активную лексику.

Дети высказывают свои предположения и отвечают на вопросы, пользуясь картинкой из предыдущего упражнения

4 мин

4 мин

5 мин

Ex.2, page 198

Ex.3a,page 198

Работа с аудиозаписью

Формирование слухо-произносительных навыков

Ex.3c,page 199

Listen to Pete and Mary speak about their friendship. Make notes using the questions in ex.3b

Now we will listen again.

Учащиеся слушают аудиозапись и выполняют задание

5 мин

Аудиозапись №2

Физкультминутка

Работа с раздаточным материалом

Снять умственное напряжение и физическую усталость

Совершенствовать речевые навыки

Stand up and look around,
Shake your head and turn around,
Stamp your feet upon the ground,
Clap your hands and then sit down.

So, I'll give you a card and you should put the words in the correct column.

Ученики делают разминку, повторяя за учителем

Ученики получают раздаточный материал, выполняют задание на карточке, а затем вклеивают в словарь

1 мин

5 мин

Card № 1

Разъяснение домашнего задания

Подведение итогов

урока

Организовать самостоятельную работу учащихся дома

Оценить уровень учащихся

At home you must learn a poem by heart.(ex.1b,page 198 )

And Write a paragraph about how you meet your best friend .Use the ex.4 and 5.

So, today  you work very well. It was interesting to know about your best friends. I’d like to thank

you for good work at the lesson

Ученики внимательно слушают установку к домашнему заданию

Выставление отметок за работу на уроке

2 мин

3 мин

Рефлексия

Подвести итоги, оценить работу учащихся

Thank you for the lesson!

Ученики высказывают своё мнение

4 мин