Классный час "Рассказ Мудрены о портном"

I. Актуализация опорных знаний. ИКТ «Презентация «Профессия – портной»

 - На златом крыльце сидели

 Царь, царевич,

 Король, королевич,

 Сапожник, портной…

 - Вам знакома эта считалочка? Да, она очень давняя, и придумана, наверное, в те времена, когда были цари и короли, и сидели они вместе на златом крыльце, и вели беседу. Но слышали, рядом с ними сидят и сапожник и портной. Король, королевич и портной сидят рядом. Еще бы, портной – очень древняя и уважаемая профессия! Портные одевают нас и летом и зимой, и осенью, и весной. Шьют нам красивые платья, рубашки, пальто, сарафаны, куртки.

Физминутка

 После презентации включаются звуки работающей машинки.

 - Ребята, что это за звуки?

II. Сообщение темы и цели урока

 - Люди покупают вещи в магазинах и заказывают в ателье. Вы согласны со мной? Что, например, делают на заказ? (Шьют платья, шубы, пальто, обувь, изготавливают мебель и т. д. ) Сегодня в нашем классе будет работать ателье по пошиву кукольной одежды. Спешите заказать все необходимое для ваших малышей. Делая заказ, старайтесь описать вещь как можно подробнее, чтобы не пришлось тратить время на расспросы.

III. Первичное восприятие и осознание нового материала.

 Сюжетно - ролевая игра «Ателье».

 - В нашем ателье есть следующие профессии:

администратор;

закройщики;

швеи;

утюжильщицы;

кладовщик;

заказчики. (демонстрация условных обозначений профессий)

 Эти роли будете играть сегодня все вы.

 - Когда я назову профессии, то вы подойдете ко мне и возьмете соответствующие карточки, которые обозначают профессии людей, работающих в ателье.

 Идет распределение профессий - ролей.

 Итак, игра начинается. Всем героям занять свои места.

 Дети, не получившие карточек, являются заказчиками кукольной одежды. Возьмите кукол, с которыми вы будете приходить в ателье. Пройдите и займите свои места.

 Заходить в ателье вы будете по очереди.

 Сначала назовите вещь, которую хотите заказать: например, хочу сшить зимнее пальто. А как следует сказать про другие вещи?

 Затем укажите размер вещи, например, пальто для куклы – дошкольника, шубка для куклы 6 - 7 лет. И наконец, опишите фасон: платье отрезное по талии, с широкой юбкой и поясом, с белым закругленным воротником. Все понятно?

 Вспомните, что следует сказать вначале, что потом и чем надо завершить рассказ.

  Ход игры:

 Дети с куклами «заходят в ателье», подходят к администратору (всего 12 человек). Пока один заказчик работает с администратором, остальные садятся на стульчик и смотрят каталоги, другие – подходят к выставке: выбирают ткань, фурнитуру. Сделав заказ, администратор приглашает мастера. Тот по очереди приглашает детей для снятия мерок. Затем все уходят.

 Примерные диалоги № 1.

З – Здравствуйте!

А - Здравствуйте!

З – Мы хотим заказать шубу для куклы Даши. Ей 6 лет.

А – Из своей ткани или из ткани ателье?

З – Из ткани ателье.

А – Сейчас я приглашу закройщика. (Проходит в «цех кроя»)

 - Илья Андреевич, к вам заказчики. Хотят заказать шубу. (Выходит).

ЗК – Очень хорошо, здравствуйте! Ткань выбрали? Давайте снимем мерки. (Снимает мерки: длина изделия, рукава, объем груди).

 - Какой хотите силуэт: прямой?

З – Да

ЗК – Воротник предлагаю отложной, застежку на пуговицах до низу, это практичнее.

З – Хорошо.

ЗК – Ваш заказ будет готов в среду. (Администратор вручает «квитанцию» № 3 с желтой карточкой. Дни недели совпадают с цветами радуги).

 Учитель: В ателье предусмотрены примерки. Но у нас очень хорошие мастера, поэтому они работают без примерок.

Весь материал – смотрите документ.

Рассказ Мудрены о портном

I . Актуализация опорных знаний. ИКТ «Презентация «Профессия – портной»

- На златом крыльце сидели

Царь, царевич,

Король, королевич,

Сапожник, портной…

- Вам знакома эта считалочка? Да, она очень давняя, и придумана, наверное, в те времена, когда были цари и короли, и сидели они вместе на златом крыльце, и вели беседу. Но слышали, рядом с ними сидят и сапожник и портной. Король, королевич и портной сидят рядом. Еще бы, портной – очень древняя и уважаемая профессия! Портные одевают нас и летом и зимой, и осенью, и весной. Шьют нам красивые платья, рубашки, пальто, сарафаны, куртки.

Физминутка

После презентации включаются звуки работающей машинки.

- Ребята, что это за звуки?

II. Сообщение темы и цели урока

- Люди покупают вещи в магазинах и заказывают в ателье. Вы согласны со мной? Что, например, делают на заказ? (Шьют платья, шубы, пальто, обувь, изготавливают мебель и т.д.) Сегодня в нашем классе будет работать ателье по пошиву кукольной одежды. Спешите заказать все необходимое для ваших малышей. Делая заказ, старайтесь описать вещь как можно подробнее, чтобы не пришлось тратить время на расспросы.

III. Первичное восприятие и осознание нового материала.

Сюжетно-ролевая игра «Ателье».

- В нашем ателье есть следующие профессии:

администратор;

закройщики;

швеи;

утюжильщицы;

кладовщик;

заказчики. (демонстрация условных обозначений профессий)

Эти роли будете играть сегодня все вы.

- Когда я назову профессии, то вы подойдете ко мне и возьмете соответствующие карточки, которые обозначают профессии людей, работающих в ателье.

Идет распределение профессий-ролей.

Итак, игра начинается. Всем героям занять свои места.

Дети, не получившие карточек, являются заказчиками кукольной одежды. Возьмите кукол, с которыми вы будете приходить в ателье. Пройдите и займите свои места.

Заходить в ателье вы будете по очереди.

Сначала назовите вещь, которую хотите заказать: например, хочу сшить зимнее пальто. А как следует сказать про другие вещи?

Затем укажите размер вещи, например, пальто для куклы – дошкольника, шубка для куклы 6-7 лет. И наконец, опишите фасон: платье отрезное по талии, с широкой юбкой и поясом, с белым закругленным воротником. Все понятно?

Вспомните, что следует сказать вначале, что потом и чем надо завершить рассказ.

Ход игры:

Дети с куклами «заходят в ателье», подходят к администратору (всего 12 человек). Пока один заказчик работает с администратором, остальные садятся на стульчик и смотрят каталоги, другие – подходят к выставке: выбирают ткань, фурнитуру. Сделав заказ, администратор приглашает мастера. Тот по очереди приглашает детей для снятия мерок. Затем все уходят.

Примерные диалоги № 1.

З – Здравствуйте!

А - Здравствуйте!

З – Мы хотим заказать шубу для куклы Даши. Ей 6 лет.

А – Из своей ткани или из ткани ателье?

З – Из ткани ателье.

А – Сейчас я приглашу закройщика. (Проходит в «цех кроя»)

- Илья Андреевич, к вам заказчики. Хотят заказать шубу. (Выходит).

ЗК – Очень хорошо, здравствуйте! Ткань выбрали? Давайте снимем мерки. (Снимает мерки: длина изделия, рукава, объем груди).

- Какой хотите силуэт: прямой?

З – Да

ЗК – Воротник предлагаю отложной, застежку на пуговицах до низу, это практичнее.

З – Хорошо.

ЗК – Ваш заказ будет готов в среду. (Администратор вручает «квитанцию» № 3 с желтой карточкой. Дни недели совпадают с цветами радуги).

Учитель: В ателье предусмотрены примерки. Но у нас очень хорошие мастера, поэтому они работают без примерок.

Звучит музыка.

• Дальнейшие действия происходят на фоне музыки.

• Закройщик заходит в цех кроя. Якобы кроит одежду, передает ее в швейный цех.

• Швеи шьют наряды. Передают их в гладильный цех.

• Утюжильщицы гладят наряды. Сдают их на склад готовых изделий.

• Кладовщик приносит готовые изделия администратору.

Диалог № 2.

З – Здравствуйте!

А - Здравствуйте!

З- Мы хотим заказать летнее платье для куклы Алены, ей 5 лет.

А – Одну минуту! Я приглашу закройщика.

- Вероника Руслановна! Примите заказ.

ЗК2 – Добрый день! Платье для этой девочки?

З – Да. Мы хотим легкое платье из х/б ткани, но нарядное.

ЗК2 – Для такой красавицы и послушной девочки – удовольствием! (Берет журнал). Предлагаю вам такой фасон. Нравится?

З – Да.

ЗК2 – Отлично. Воротник сделаем отложной, пройму обработаем двойным крылышком.

- Давайте снимем мерки (Снимает мерки)

Ваш заказ будет готов в субботу. (Администратор отдает квитанцию № 6)

Закройщики «выкраивают» изделие. В это время заходят новые «заказчики».

А – Здравствуйте! Закройщики скоро освободятся. Присядьте за столик, посмотрите журналы мод.

Могу я предложить вам чай?

З№3 : Да, пожалуйста, чашку чая.

З№4 : Спасибо. Я посмотрю журналы.

Выходят закройщики. Принимают заказы.

Диалог № 3.

З – Здравствуйте! Мы хотим сшить плащ для Тани, как у мамы. Из плащевой ткани. С погончиками и ремнем с пряжкой.

ЗК – Могу предложить вам плащевую ткань с симпатичной клеткой.

З – Мы согласны.

ЗК – Давайте снимем мерки.

Ваш заказ можете забрать в пятницу. У администратора возьмите квитанцию.

З – Спасибо. До свидания.

ЗК – До свидания.

Диалог № 4.

З – Добрый день! Мы уезжаем в отпуск. Нам срочно нужно пошить джинсовый комбинезон для Саши. Ему 4 года.

А – Сейчас я приглашу закройщика. Вероника Руслановна, срочный заказ!

ЗК – Я уже здесь. Слушаю вас.

З – Нам нужен для Саши комбинезон очень срочно. Мы уезжаем к бабушке. Она позвонила и предупредила, что у них похолодало.

ЗК – Хорошо. Давайте возьмем фасон попроще. Сделаем отрезной по линии талии, сбоку застежка молния, отделка – строчки контрастного цвета.

З – Мы согласны. Когда будет готов заказ?

ЗК – В четверг можете забрать после обеда. Возьмите квитанцию у администратора.

З – Спасибо. Всего хорошего.

Диалог № 5.

З – Добрый день! Нам нужно заказать для Светы юбку. У нее в воскресенье будет день рождения. Исполниться 5 лет. Юбка нужна на праздник.

А – Илья Андреевич, примите заказ!

ЗК – Здравствуйте! Девочке очень пойдет юбка в складочку.

З – Она хотела юбку на поясе.

ЗК – Очень хорошо. Давайте в пояс ставим резинку. Складки заложим от линии талии. Юбка будет нарядная.

З – Света, ты согласна? (Да).

ЗК – Ваш заказ будет готов во вторник. Администратор даст вам квитанцию (№2). (Администратор подает квитанцию).

Диалог № 6.

З – Добрый вечер! Мы не опоздали?

А – Добрый вечер! Проходите, пожалуйста. Что у вас случилось?

З – Наш сынок Вова, нечаянно порвал брюки от костюма. Не могли бы вы их отремонтировать? Это его школьная форма.

А – Конечно, не беспокойтесь, отремонтируем.

Вероника Руслановна, необходимо отремонтировать брюки мальчику Вове. Ему не в чем ходить в школу.

ЗК – Хорошо, сейчас отдадим в швейный цех.

З – Когда нам их можно будет забрать?

ЗК – Ваш заказ будет готов в понедельник.

А – Возьмите квитанцию. (Отдает квитанцию № 1).

Закройщики «делают» выкройки и отдают их в швейный цех вместе с готовыми изделиями и номером изделия. Швеи «шьют» одежду и передают по очереди в гладильный цех.

Утюжильщицы «гладят» одежду и передают их на склад готовой продукции.

Кладовщик вешает готовые изделия на стойку.

Работа эта идет конвейером.

Заказчики , сделав заказ, садятся на стульчики.

«Пошив» одежды окончен.

Администратор подходит к календарю. На календаре 6 листов. На каждом листочке стоят номера 1, 2, 3, 4, 5, 6. Листы из картона цветов радуги.

Администратор называет дни недели. Заказчики подходят к администратору с квитанциями, показывают их. Администратор отдает готовые изделия заказчикам. Они меряют одежду, благодарят и уходят.

Примерный диалог для всех заказчиков:

- Добрый день! Готов ли наш заказ?

- С удовольствием посмотрю. Заказ готов. Получите, носите с удовольствием.

- Спасибо. До свидания.

- Всего доброго.

ӀV. Закрепление и осмысление учащимися полученных знаний.

На экране картинка: «Ателье закрыто».

- Ателье закрыто. Это ателье высококлассных мастеров. Здесь шьются наряды даже для показов мод. Это платье тоже готовится к показу мод. Красивое платье?

Расскажите о нем. И поможет в этом наша схема-помощница.

1 окошко – назовите цвет (белый);

2 окошко – из какой ткани оно сшито? (шелк);

3 окошко – надо назвать детали (рукав – фонарик, короткий, отрезное по линии груди, по переду мягкая складка, без воротника, застежка на молнии);

4 окошко – для какого времени года предназначено (для лета);

5 окошко – для кого эта одежда сшита (мальчикам или девочкам) (для девочки)

6 окошко - расскажите, как за ним ухаживать (стирать, гладить)

Подведение итогов урока

- Ребята, вам понравилась игра? Вы дома будете играть в нее?

Встаньте, ребята – заказчики, покажите своих кукол, их наряды.

Как хорошо сегодня поработали портные, швеи, гладильщицы, администраторы, кладовщик. Правильно сыграли свои роли заказчики.

Быть красивым, одеваться правильно, очень важно.

Портные помогают нам в жизни. И для каждого случая у нас есть своя одежда. На торжество – нарядная, в школу – школьная, для работы – рабочая. И все это заслуга профессии портного. А заслуга ателье – это то, что в нем можно заказать одежду индивидуально.

Дома расскажите родителям о том, в какую игру мы сегодня играли.

Урок окончен.