Классный час
«Каждый ребенок - гражданин».
Цель:
Ожидаемый результат в субъекте:
осознание социальной ценности права как средства защиты личности и общества;
приобретение практического опыта применения прав человека, самостоятельного решения конкретных жизненных ситуаций, связанных с нарушением прав подростка.
проявление уважения к мнению одноклассников и к их правам
Формы работы: беседа, творческая работа в группах.
I. Вводное слово учителя.
(слайд 3-5)
Борьба за мир, жизнь и здоровье всех людей на земле, сохранение всего чудесного, что создает человек, касается каждого, независимо от того, в какой стране он живет. Их разрешение, возможно, только всем миром, вместе в международном сотрудничестве.
Переломным моментом в осознании необходимости правовой защиты человека стала Вторая мировая война (1.09.1939-3.09.1945 гг.) - величайшая трагедия всего человечества.
В ней погибло около 60 миллионов человек, 90 миллионов было ранено, 28 миллионов из которых стали инвалидами. Эта война принесла жуткие страдания миллионам мирных жителей, претерпевшие бомбардировки, голод, геноцид. Среди жертв войны почти половину составили женщины и дети, люди пожилого возраста. Появились миллионы бездомных, беженцев, детей-сирот.
(слайд 6-7)
И вы уже знаете, чтобы предотвратить дальнейшее попрание незыблемых прав человека, 10 декабря 1948 года Генеральной Ассамблеей ООН (слайд) был принят самый важный документ – Всеобщая декларации прав человека. Теперь этот день (10 декабря) отмечается во многих странах как День прав человека. Провозглашенные во Всеобщей декларации права человека носят всеобщий характер, т.е. относятся ко всем людям независимо от возраста, как к взрослым, так и к детям.
В 1959 году Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию прав ребенка, в которой призвала все страны мира проявить особую защиту о детях, признавать и защищать их права.
(слайд 8)
Со времени принятия этой Декларации прошло ровно 30 лет, когда 20 ноября была принята Конвенция о правах ребенка.
Вопросы к учащимся:
А вы знаете, чем различие документов Конвенции о правах ребенка и Декларации прав ребенка? (после ответов учащихся учитель показывает слайд 9)
Конвенция, как международный документ, отличается от Декларации тем, что Декларации являются призывами к народам и государством соблюдать записанные в них положения. А Конвенции, если они подписаны представителем государства, являются обязательством данного государства точно следовать этому международному договору.
Обсудите в группах, кто должен заботиться о выполнении в России Конвенции о правах ребенка? К кому вы можете обратиться, если нарушаются ваши права?
В стране?
В городе?
В школе?
В случае если с ребенком плохо обращаются, когда возникает опасность для его жизни?
Выслушав ответы учащихся, учитель обобщает ответы учащихся и сообщает необходимую информацию.
В Конституции России – самом главном законе страны записано, что защита человека и гражданина – обязанность государства. Это значит, что все главные лица государства – Президент, Глава Правительства, депутаты Российского Парламента, губернаторы – все они должны думать, что нужно сделать для детей России, чтобы им жилось свободно и счастливо, и стараться выполнить все намеченное.
В каждом городе и районе есть государственные служащие, обязанные защищать детей, если их обижают или они нуждаются в срочной помощи. Это инспектора по охране детства и отдел образования города, района. И комиссия по делам несовершеннолетних администрации города. В случаях, если с ребенком жестоко обращаются, когда возникает опасность для его жизни, его обязаны защищать милиция, суд, прокуратура.
Для помощи детям, оказавшимся в сложных условиях жизни, в школах есть социальные педагоги. Разобраться в волнующих школьников проблемах, сможет помочь школьный психолог, классный руководитель, директор школы. (слайд 10) Существует круглосуточный, бесплатный телефон доверия.
Вы уже немного знакомы с Конвенцией о правах ребенка. Я предлагаю вам поработать с текстом и распределить статьи Конвенции по основным группам прав ребенка. А на ватмане сделать плакат-коллаж…. «Мы имеем право на…»
Работа в группах. Учащиеся делятся на 4 групп и получают карточки для работы. Основные группы прав ребенка:
1 группа: Право на жизнь, на имя, на равенство в осуществлении других прав и т.п. Права ребенка на семейное благополучие.
2 группа: Права ребенка на свободное развитие его личности.
и обеспечение здоровья детей.
3 группа: Образование детей и их культурное развитие (право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством).
4 группа: Защита детей от экономической и другой эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от античеловеческого содержания и обращения с детьми в местах лишения свободы.
Учащимся предлагается найти в тексте Конвенции по правам ребенка статьи, в которых закреплены данные права (по группам) и перечислить их. (Приложение №1)
Результаты каждая группа оформляет на листе в виде таблицы:
| № группы | Основные права | № № статей документа |
Как вы считаете, какое из прав, определённых Конвенцией, является самым значимым?
Какое право является самым значимым конкретно для каждого из вас?
Взять из Конвенции 1-2 права. Что могло бы произойти, если бы их отняли у ребёнка?
II Вопросы к учащимся:
Могут ли быть права без обязанностей?
Бывают ли обязанности без прав?
Должно ли быть единство прав и обязанностей?
Какие у вас есть обязанности?
Поскольку мы имеем права и обязанности у каждого из нас должна быть и своя гражданская позиция. Я предлагаю вам обсудить как вы проявляете или можете проявить свои гражданские качества по отношению к школе, родному городу, стране и миру в целом.
Каждой группе раздаются карточки с заданием.
Учитель обобщает ответы старшеклассников.
Подведем итоги.
Каждый ребенок обязан знать и уметь защищать свои права.
Права не могут существовать без обязанностей.
Как любой гражданин ребенок должен проявлять гражданскую позицию по отношению к людям и обществу.
Приложение № 1
Сокращённый вариант конвенции о правах ребёнка
Целью конвенции является установление норм по защите детей от всех форм насилия и безнадзорности, с которыми, в различной степени, они ежедневно сталкиваются во всех странах. Она учитывает культурные, политические и другие различия государств. Первостепенное внимание уделено наилучшему обеспечению интересов ребёнка. Права, определённые Конвенцией, могут быть подразделены на следующие три группы:
Обеспечение: право владеть, получать или иметь доступ к определённым вещам или услугам (например, имя и гражданство, медицинский уход, образование, отдых и игры, забота об инвалидах и сиротах).
Защита: право на защиту от наносящих ребёнку ущерб актов и действий (например, разлучение с родителями, вовлечение в военные действия, экономическая или сексуальная эксплуатация, физическое и психологическое насилие).
Участие: право ребёнка быть заслушанным в ходе любого решения вопросов, затрагивающих его интересы. Ребёнок, по мере роста своих умственных и физических способностей, должен получать больше возможностей участвовать в жизни общества в качестве подготовки к взрослой жизни (например, свобода речи и мнений, культуры, религии и языка).
Преамбула.
Преамбула определяет тон, в котором должны толковаться все 54 статьи Конвенции. В ней указываются основные документы ООН, принятые до Конвенции и имеющие непосредственное отношение к детям, подчёркивается важность семьи для гармоничного развития ребёнка, важность особых гарантий и заботы, включая соответствующую правовую защиту, как до, так и после рождения, важность традиций и культурных ценностей каждого народа для развития ребёнка.
С т а т ь я 1. Определение ребёнка
Каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребёнку, он не достигает совершеннолетия ранее.
С т а т ь я 2. Недопустимость дискриминации
Каждому ребёнку, без всякого исключения, должны быть обеспечены все права. Государство должно защищать ребёнка от всех форм дискриминации.
С т а т ь я 3. Наилучшие интересы ребёнка
Во всех действиях в отношении детей первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребёнка.
С т а т ь я 4. Осуществление прав
Государство обязано обеспечить осуществление прав, определённых Конвенцией.
С т а т ь я 5. Родители, семья, права и обязанности общества
Государства обязаны уважать родителей и семью применительно к их функции воспитания ребёнка.
С т а т ь я 6.Жизнь, выживание и развитие
Право ребёнка на жизнь и обязанность государства обеспечить выживание ребёнка и его всестороннее развитие.
С т а т ь я 7. Имя и гражданство
С момента рождения право на имя, на гражданство, право знать своих родителей и право на их заботу.
С т а т ь я 8. Сохранение своей индивидуальности
Государство обязано оказывать помощь и защиту ребёнку для восстановления его индивидуальности, если он незаконно лишён её.
С т а т ь я 9. Недопустимость разлучения с родителями
Право ребёнка поддерживать контакт со своими родителями в случаях разлучения. В том случае, когда разлучение вытекает из таких обстоятельств, как арест, тюремное заключение или смерть одного из обоих родителей, государство предоставляет родителям или ребёнку информацию в отношении местонахождения отсутствующего члена семьи.
С т а т ь я 10. Воссоединение семьи
Заявления ребёнка на въезд в государство или выезд из него с целью воссоединения семьи должны рассматриваться гуманным образом. Ребёнок имеет право поддерживать на регулярной основе прямы контакты с обоими родителями, если они живут в различных государствах.
С т а т ь я 11. Незаконное перемещение и невозвращение детей
Государства принимают меры для борьбы с похищением ребёнка со стороны одного из родителей или третьего лица.
С т а т ь я 12. Выражение своего мнения
Право ребёнка выражать своё мнение и право на то, чтобы оно принималось во внимание.
С т а т ь я 13. Свобода слова и информации
Право искать, получать и передавать информацию любого рода в форме произведений искусства, письменной или печатной форме.
С т а т ь я 14. Свобода мысли, совести и вероисповедания
Государства должны уважать права и обязанности родителей руководить ребёнком в осуществлении этого права методом, согласующимся с развивающимися способностями ребёнка.
С т а т ь я 15. Свобода ассоциаций
Право ребёнка на свободу ассоциаций и свободу мирных собраний.
С т а т ь я 16. Личная жизнь, честь и репутация
Ни один ребёнок не может быть объектом вмешательства в осуществление его права на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища или тайну корреспонденции.
С т а т ь я 17. Доступ к информации и СМИ
Ребёнок должен иметь доступ к различным источникам информации; поощряется уделение особого внимания языковым потребностям ребёнка, принадлежащего к какой-либо группе меньшинств, а также разработка принципов защиты ребёнка от информации, наносящей вред его благополучию.
С т а т ь я 18. Родительские обязанности
Оба родителя несут общую и одинаковую ответственность за воспитание ребёнка, и государство оказывает им надлежащую помощь в выполнении ими своих обязанностей по воспитанию детей.
С т а т ь я 19. Злоупотребление и небрежное обращение (со стороны родителей
или опекунов)
Государства должны обеспечить защиту детей от всех форм физического и психологического насилия. Должны быть разработаны социальные программы с целью предоставления необходимой поддержки ребёнку и лицам, которые о нём заботятся.
С т а т ь я 20. Замена ухода за детьми ввиду отсутствия родителей
Ребёнок имеет право на обеспечение ему замены ухода в соответствии с законами своей страны. При рассмотрении вариантов замены ухода за детьми государство должно учитывать желательность преемственности воспитания ребёнка и его этническое происхождение, религиозную, культурную и языковую принадлежность.
С т а т ь я 21. Усыновление
Государства обязаны обеспечить, чтобы усыновление ребёнка осуществлялось только компетентными органами. Усыновление в другой стране может рассматриваться в качестве альтернативного способа ухода за ребёнком, если все способы ухода в стране его происхождения исчерпаны.
С т а т ь я 22. Дети-беженцы
Детям-беженцам должна быть обеспечена надлежащая защита. Государства должны оказывать содействие международным организациям по предоставлению такой защиты, а также в воссоединении детей с их семьями.
С т а т ь я 23. Дети-инвалиды
Право на особую заботу и образование, обеспечивающие участие в жизни общества.
С т а т ь я 24. Медицинский уход
Доступ к услугам системы здравоохранения, принятие государствами эффективных и необходимых мер с целью упразднения традиционной практики, отрицательно влияющей на здоровье детей.
С т а т ь я 25. Периодическая оценка
Ребёнок, помещённый на попечение с целью ухода за ним, его защиты или лечения, имеет право на периодическую оценку условий, связанных с таким обеспечением.
С т а т ь я 26. Социальное обеспечение
Право ребёнка на социальное обеспечение.
С т а т ь я 27. Уровень жизни
Родители несут ответственность за обеспечение ребёнку уровня жизни, необходимого для его гармоничного развития, даже в том случае, если один из родителей проживает в другой стране.
С т а т ь я 28. Образование
Право на бесплатное начальное образование, доступность различных форм среднего образования и необходимость принятия мер по снижению числа учащихся, покинувших школу.
С т а т ь я 29. Цели образования
Образование должно быть направлено на развитие личности ребёнка, на его подготовку к сознательной взрослой жизни, на воспитание уважения к правам человека, культурной самобытности его родной страны, а также других стран.
С т а т ь я 30. Дети, принадлежащие к этническим меньшинствам или коренному населению
Право ребёнка, принадлежащего к этническим меньшинствам или коренному населению, на пользование своей культурой и родным языком.
С т а т ь я 31. Отдых и досуг
Право ребёнка участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, право участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.
С т а т ь я 32. Экономическая эксплуатация
Право ребёнка на защиту от эксплуатации, от выполнения любой работы, представляющей опасность для его здоровья.
С т а т ь я 33. Наркотики и психотропные вещества
Защита ребёнка от незаконного употребления этих веществ, от использования детей в их противозаконном производстве и торговле ими.
С т а т ь я 34. Сексуальная эксплуатация
Защита ребёнка от сексуальной эксплуатации, включая проституцию; защита от использования детей в порнографических материалах.
С т а т ь я 35. Похищение детей, торговля детьми или их
контрабанда
Государство обязано принимать все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли детьми или их контрабанды.
С т а т ь я 36. Другие формы эксплуатации
С т а т ь я 37. Пытки, смертная казнь, лишение свободы
Обязательства государства в отношении детей, заключённых под стражу.
С т а т ь я 38. Вооружённые конфликты
Дети, не достигшие 15 лет, не должны принимать участия в военных действиях. Дети моложе 15 лет не подлежат призыву на службу в вооружённые силы.
С т а т ь я 39. Восстановление реинтеграции
Обязательства государства по физическому и психологическому воспитанию и реинтеграции детей, ставших жертвами эксплуатации, пыток или вооружённых конфликтов.
С т а т ь я 40. Правосудие по делам несовершеннолетних
Ребёнок, обвиняемый в нарушении уголовного законодательства, имеет право на такое обращение, которое способствует развитию у него чувства достоинства.
С т а т ь я 41. Права ребёнка в других документах
С т а т ь я 42. Распространение Конвенции
Обязательство государства по информированию о принципах и положениях Конвенции, как взрослых, так и детей.
С т а т ь я 43-54.Применение положений
Эти статьи предусматривают контроль Комитета по правам ребёнка за применением положений Конвенции.
Примечание. Названия статей даны только для удобства пользования. Они не входят в официальный текст. (ЮНИСЕФ – Великобритания).
Приложение № 2
Извлечения из Семейного кодекса РФ
Глава II. Права несовершеннолетних детей.
С т а т ь я 54. Право ребёнка жить и воспитываться в семье
1.Ребёнком признаётся лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия).
2. Каждый ребёнок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу, право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам.
Ребёнок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства.
При отсутствии родителей, при лишении их родительских прав и в других случаях утраты родительского попечения право ребёнка на воспитание в семье обеспечивается органом опеки и попечительства в порядке, установленном главой 18 настоящего Кодекса.
С т а т ь я 55. Право ребёнка на общение с родителями и другими
родственниками
1. Ребёнок имеет право на общение с обоими родителями, дедушкой, бабушкой, братьями, сёстрами и другими родственниками. Расторжение брака родителей, признание его недействительным, или раздельное проживание родителей не влияют на права ребёнка.
В случае раздельного проживания родителей ребёнок имеет право на общение с каждым из них. Ребёнок имеет право на общение со своими родителями также в случае их проживания в разных государствах.
2. Ребёнок, находящийся в экстремальной ситуации (задержание, арест, заключение под стражу, нахождение в лечебном учреждении и другое), имеет право на общение со своими родителями и другими родственниками в порядке, установленном законом.
С т а т ь я 56. Право ребёнка на защиту
1. Ребёнок имеет право на защиту своих прав и законных интересов.
Защита прав и законных интересов осуществляется родителями (лицами, их заменяющими), а в случаях, предусмотренных настоящим Кодексом, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.
Несовершеннолетний, признанный в соответствии с законом полностью дееспособным до достижения совершеннолетия, имеет право самостоятельно осуществлять свои права и обязанности, в том числе право на защиту.
2. Ребёнок имеет право на защиту от злоупотреблений со стороны родителей (лиц, их заменяющих).
При нарушении прав и законных интересов ребёнка, в том числе при невыполнении или при ненадлежащем выполнении родителями (одним из них) обязанностей по воспитанию, образованию ребёнка либо при злоупотреблении родительскими правами, ребёнок вправе самостоятельно обращаться за их защитой в орган опеки и попечительства, а по достижении возраста четырнадцати лет в суд.
3. Должностные лица организаций и иные граждане, которым станет известно об угрозе жизни или здоровью ребёнка, о нарушении его прав и законных интересов, обязаны сообщить об этом в органы опеки и попечительства по месту фактического нахождения ребёнка. При получении таких сведений орган опеки и попечительства обязан принять необходимые меры по защите прав и законных интересов ребёнка.
С т а т ь я 57. Право ребёнка выражать своё мнение
Ребёнок вправе выражать своё мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы, а также быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства. Учёт мнения ребёнка, достигшего возраста десяти лет, обязателен, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. В случаях, предусмотренных настоящим Кодексом (статьи 59, 72, 132, 134, 143, 154), органы опеки и попечительства или суд могут принять решение только с согласия ребёнка, достигшего возраста десяти лет.
С т а т ь я 58. Право ребёнка на имя, отчество и фамилию
1. Ребёнок имеет право на имя, отчество и фамилию.
2. Имя ребёнку даётся по соглашению родителей, отчество присваивается по имени отца, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации или не основано на национальном обычае.
3. Фамилия ребёнка определяется фамилией родителей. При разных фамилиях родителей ребёнку присваивается фамилия отца или фамилия матери по соглашению родителей, если иное не предусмотрено законами субъектов Российской Федерации.
4. При отсутствии соглашения между родителями относительно имени и (или) фамилии ребёнка возникшие разногласия разрешаются органом опеки и попечительства.
5. Если отцовство не установлено, имя ребёнку даётся по указанию матери, отчество присваивается по имени лица, записанного в качестве отца ребёнка (пункт 3 статьи 51 настоящего Кодекса), фамилия – по фамилии матери.
С т а т ь я 59. Изменение имени и фамилии ребёнка
1. По совместной просьбе родителей до достижения ребёнком возраста шестнадцати лет орган опеки и попечительства, исходя из интересов ребёнка, вправе разрешить изменить имя ребёнку, а также изменить фамилию на фамилию другого родителя.
2. Если родители проживают раздельно и родитель, с которым проживает ребёнок, желает присвоить ему свою фамилию, орган опеки и попечительства разрешает этот вопрос в зависимости от интересов ребёнка и с учётом мнения другого родителя. Учёт мнения родителя не обязателен при невозможности установления его места нахождения, лишения его родительских прав, признания недееспособным, а также в случаях уклонения родителя без уважительных причин от воспитания и содержания ребёнка.
3.Если ребёнок рождён от лиц, не состоящих в браке между собой, и отцовство в законном порядке не установлено, орган опеки и попечительства, исходя из интересов ребёнка, вправе разрешить изменить его фамилию на фамилию матери, которую она носит в момент обращения с такой просьбой.
4. Изменение имени и (или) фамилии ребёнка, достигшего возраста десяти лет, может быть произведено только с его согласия.
С т а т ь я 60. Имущественные права ребёнка
1. Ребёнок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи в порядке и в размерах, которые установлены разделом V настоящего Кодекса.
2. Суммы, причитающиеся ребёнку в качестве алиментов, пенсий, пособий, поступают в распоряжение родителей (лиц, их заменяющих) и расходуются ими на содержание, воспитание и образование ребёнка.
Суд по требованию родителя, обязанного уплачивать алименты на несовершеннолетних детей, вправе вынести решение о перечислении не более пятидесяти процентов сумм алиментов, подлежащих выплате, на счета, открытые на имя несовершеннолетних детей в банках.
3. Ребёнок имеет право собственности на доходы, полученные им, имущество, полученное им в дар или в порядке наследования, а также на любое другое имущество, приобретённое на средства ребёнка.
Право ребёнка на распоряжение принадлежащим ему на праве собственности имуществом определяется статьями 26 и 28 Гражданского кодекса Российской Федерации.
При осуществлении родителями правомочий по управлению имуществом ребёнка на них распространяются правила, установленные гражданским законодательством в отношении распоряжения имуществом подопечного (статья 37 Гражданского кодекса российской Федерации).
4. Ребёнок не имеет права собственности на имущество родителей, родители не имеют права собственности на имущество ребёнка. Дети и родители, проживающие совместно, могут владеть и пользоваться имуществом друг друга по взаимному согласию.
5. В случае возникновения права общей собственности родителей и детей и их права на владение, пользование и распоряжение общим имуществом определяются гражданским законодательством.
Приложение № 2
Извлечения из Гражданского кодекса РФ
С т а т ь я 26. Дееспособность несовершеннолетних в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет
1.Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет совершают сделки, за исключением названных в пункте 2 настоящей статьи, с письменного согласия своих законных представителей – родителей, усыновителей или попечителя.
Сделка, совершённая таким несовершеннолетним, действительна также при её последующем письменном одобрении его родителями, усыновителями или попечителем.
2. Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет вправе самостоятельно, без согласия родителей, усыновителей и попечителя:
1) распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами;
2) осуществлять права автора произведения науки, литературы или искусства, изобретения или иного охраняемого законом результата своей интеллектуальной деятельности;
3) в соответствии с законом вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими;
4) совершать мелкие бытовые сделки и иные сделки, предусмотренные пунктом 2 статьи 28 настоящего Кодекса.
По достижении шестнадцати лет несовершеннолетние также вправе быть членами кооперативов в соответствии с законами о кооперативах.
3.Несовершеннолетние в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет самостоятельно несут имущественную ответственность по сделкам, совершённым ими в соответствии с пунктами 1 и 2 настоящей статьи. За причинённый ими вред такие несовершеннолетние несут ответственность в соответствии с настоящим Кодексом.
4. При наличии достаточных оснований суд по ходатайству родителей, усыновителей или попечителей, либо органа опеки и попечительства может ограничить или лишить несовершеннолетнего в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет права самостоятельно распоряжаться своим заработком, стипендией или иными доходами, за исключением случаев, когда такой несовершеннолетний приобрёл дееспособность в полном объёме в соответствии с пунктом 2 статьи 21 или со статьёй 27 настоящего Кодекса.
С т а т ь я 27. Эмансипация
1. Несовершеннолетний, достигший шестнадцати лет, может быть объявлен полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, в том числе по контракту, или с согласия родителей, усыновителей или попечителя занимается предпринимательской деятельностью.
Объявление несовершеннолетнего полностью дееспособным (эмансипация) производится по решению органа опеки и попечительства – с согласия обоих родителей, усыновителей или попечителя при отсутствии такого согласия – по решению суда.
2. Родители, усыновители или попечитель не несут ответственности по обязательствам эмансипированного несовершеннолетнего, в частности по обязательствам, возникшим вследствие причинения им вреда.
С т а т ь я 28. Дееспособность малолетних
1. За несовершеннолетних, не достигших четырнадцати лет (малолетних), сделки, за исключением указанных в пункте 2 настоящей статьи, могут совершать от их имени только их родители, усыновители или опекуны.
К сделкам законных представителей несовершеннолетнего с его имуществом применяются правила, предусмотренные пунктами 2 и 3 статьи 37 настоящего Кодекса.
2. Малолетние в возрасте от шести до четырнадцати лет вправе самостоятельно совершать:
1) мелкие бытовые сделки;
2) сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения либо государственной регистрации;
3) сделки по распоряжению средствами, предоставленными законным представителем или с согласия последнего третьим лицом для определённой цели или для свободного распоряжения.
3. Имущественную ответственность по сделкам малолетнего, в том числе по сделкам, совершённым им самостоятельно, несут его родители, усыновители или опекуны, если не докажут, что обязательство было нарушено не по их вине. Эти лица в соответствии с законом также отвечают за вред, причинённый малолетним.
Получите свидетельство
Вход
Классный час "Каждый ребенок-гражданин" (35.65 КB)
0
422
26
Нравится
0
