Классный час для начальных классов "Трудно ли быть добрым"

«Сила вполовину не так могущественна, как доброта» (Федор Достоевский)

I. Творческое задание «Добрый поступок» - домашнее задание.

*Человек все время опаздывает;

*Человек часто болеет;

*Человек не хочет учиться;

*Человек обманывает близких;

*Человек мечтает иметь домашнее задание.

Каждая группа выбирает одну ситуацию и предлагает два способа ее решения.

1 способ-помощь человеку будет по настоящему добрым поступком,

2 способ-помощь может принести человеку вред.

II. Беседа.

Вопросы и задания для беседы:

*Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты?

*Расскажите о случаях, когда чья-то помощь принесла вам вред.

*Как вы думаете, трудно ли быть добрым?

*Может ли доброта исцелить человека?

III. Чтение сказки: «Про сову» (Н. Абрамцева)

IV. Вопросы и задания к сказке:

1) Как сова должна была поступать, чтобы ее можно было назвать по настоящему доброй?

2) Представьте, что сова изменилась и стала приносить жителям городка добрые вести. О чем были эти вести?

3) Были ли в вашей жизни случаи, когда вы хотели сделать как лучше, но люди не радовались вашей помощи?

V. Письменная работа.

Напишите пословицу: «Добрые дела дороже денег»

Вспомните человека, добрый поступок которого был для вас дороже денег, и напишите ему письмо благодарности.

VI. Итог. Рисунок «Солнце доброты».

Нарисуйте солнце доброты, у которого должно быть столько лучей, сколько добрых поступков разных людей вы вспомните.

Внеклассная работа

Классный час: Трудно ли быть добрым

«Сила вполовину не так могущественна, как доброта» (Федор Достоевский)

I.Творческое задание «Добрый поступок» - домашнее задание

*Человек все время опаздывает;

*Человек часто болеет;

*Человек не хочет учиться;

*Человек обманывает близких;

*Человек мечтает иметь домашнее задание.

Каждая группа выбирает одну ситуацию и предлагает два способа ее решения.

1 способ-помощь человеку будет по настоящему добрым поступком,

2 способ-помощь может принести человеку вред.

II. Беседа

Вопросы и задания для беседы:

*Что произошло бы с миром, если бы в нем не стало доброты?

*Расскажите о случаях, когда чья-то помощь принесла вам вред.

*Как вы думаете, трудно ли быть добрым?

*Может ли доброта исцелить человека?

III. Чтение сказки: «Про сову» (Н. Абрамцева)

IV. Вопросы и задания к сказке:

1) Как сова должна была поступать, чтобы ее можно было назвать по настоящему доброй?

2) Представьте, что сова изменилась и стала приносить жителям городка добрые вести. О чем были эти вести?

3) Были ли в вашей жизни случаи, когда вы хотели сделать как лучше, но люди не радовались вашей помощи?

V. Письменная работа

Напишите пословицу: «Добрые дела дороже денег»

Вспомните человека, добрый поступок которого был для вас дороже денег, и напишите ему письмо благодарности.

VI. Итог. Рисунок «Солнце доброты»

Нарисуйте солнце доброты, у которого должно быть столько лучей, сколько добрых поступков разных людей вы вспомните.