Классный час "Права детей"

Слайд 1

Мы сегодня будем говорить о Родине и о себе.

- Что означает слово «Родина»? (страна в которой родился, растешь)

- Родителей не выбирают. Так же не выбирают и Родину. Вы родились в России, могу ли я обратиться к вам граждане Российской Федерации? (Да)

- Кто такой гражданин? (родился в данной стране, пользуется определенными правами и несет необходимые обязанности по отношению к своему государству)

- Эти права и обязанности определяются в основном законе – Конституции. Человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Слайд 2

-Что же такое право? (это то, что можешь делать, а можешь нет)

Слайд 3

- Как уже было сказано выше, права и обязанности граждан прописаны в Конституции. Но так было не всегда.

Давным-давно, тысячи лет назад на Земле появились люди. Одновременно с ними появились Главные вопросы Слайд 4

Что люди могут делать и чего не могут?

Что они обязаны делать и чего не обязаны?

На что они имеют право и на что не имеют?

Без ясного ответа на эти вопросы жизнь превращалась в сплошной кошмар и неразбериху.

Однажды люди со всех концов Земли решили собраться вместе. Кто-то приехал с запада, кто-то с востока, с севера и с юга, из богатой страны и из бедной. Здесь были и мужчины, и женщины. Они отличались друг от друга цветом кожи, говорили на разных языках, поклонялись разным богам. Многие приехали из тех мест, где шла война, где гибли люди. Другие приехали из стран, где людей часто преследуют за их религию, за их политические взгляды. Всех собравшихся объединяло одно желание: чтобы никогда не было воин, чтобы никто не знал страха и нужды, чтобы никто никогда не мог наказывать людей без вины. Поэтому они все вместе написали Закон. Они привели в этом документе список прав, которые имеет каждый человек на Земле, в том числе и ребенок, для того чтобы все знали и уважали эти права.

Декларация прав ребенка была принята 20 ноября 1959 года.

В Декларации прав ребенка сказано, что каждый должен обладать всеми указанными в ней правами и свободами

- О чем же говорится в этой декларации? Какие права имеют дети? Слайд 5

В Конвенции о правах ребенка записано, что «главное право каждого человека – право на жизнь». Маленький человек – ребенок - тоже имеет право жить. Но так думали не всегда. Слайд 6

В древности было государство Спарта, которое славилось своими непобедимыми воинами: сильными, здоровыми, выносливыми. В этом государстве каждого новорожденного мальчика осматривали и решали: если крепкий, здоровый – пусть живет. А если родился слабым, больным – бросить его вниз со скалы.

Как вы думаете, правильно, справедливо поступали жители Спарты? Объясните свою точку зрения.

Слабый человек, если будет хорошо питаться и заниматься спортом, может стать очень сильным. Больных необходимо лечить, слабым - помогать. Например, знаменитый русский полководец А. В. Суворов родился слабым, больным ребенком. Но у него была сильная воля: он занимался физкультурой, закалялся и победил все свои болезни. Из него вырос умный человек, талантливый полководец. Под руководством А.В.Суворова русская армия не проиграла ни одного сражения. Какие же еще права имеют дети кроме права на жизнь? Слайд 7

Только ты на свет родился,

Право первое твое:

Получи, чтоб им гордиться,

Имя личное свое. Слайд 8

Очень трудно самому

Жить на свете одному.

Правом с Мамой жить и Папой

Пользуйтесь везде, ребята. Слайд 9

Есть еще такое право -

Помнить, думать и творить,

И другим свои раздумья,

Если хочешь, подарить. Слайд 10

Я росточком недоволен

И пока не так силен,

Но не смей мне делать больно -

Есть у нас такой закон. Слайд 11

Если жар, все тело ломит

И совсем не до игры,

То позвать врача на помощь

Тоже право детворы. Слайд 12

Подросла, взяла я книжки,

И пошла я в первый класс.

В школу ходят все детишки-

Это право есть у нас. Слайд 13

Я могу свой детский праздник,

Как и взрослый, отмечать.

Если я проголодаюсь,

Пищу вправе получать. Слайд 14

Будь ты слабым или сильным,

Белым, черным - все равно!

Ты родился быть счастливым,

Это право всем дано!

- А теперь немного поиграем Слайд 15

Игра «Путешествие в сказку».

- Какими правами воспользовались герои сказок?

1. «Айболит» К. И. Чуковский ( право на получение мед. помощи)

2. «Золотой ключик» А. Толстой (право на образование)

- Почему обитатели двора обижали гадкого утенка? Выберите правильный ответ:

А) он был самый умный;

Б) он был не похож на других;

В) он был самый красивый;

Г) он был самый вежливый.

- поступают ли ребята нашего класса как обитатели двора?

2) Сказка «Сестрица Аленушка и братец Иванушка».

- Выберите право, которое нарушила ведьма в этой сказке:

а) право на жизнь;

б) право на получение образования;

в) право на владение имуществом.

- Чьи права нарушены в этой сказке?

3) Сказка «Серая Шейка».

- Чья жизнь в опасности?

- Кто посягает на жизнь?

- Назови героев этой сказки

Слайд 16

На слайде портреты Пушкина, Медведева, Путина, Гагарина.

- Узнали ли вы этих людей, ребята? Почему? (известные люди)

- Можно ли назвать этих людей Гражданами с большой буквы? (да)

- Они не только родились в нашей стране, но и приложили усилия, свой талант для служения Родине. К ним же относятся и ветераны ВОВ, которые защищали Родину ценой собственной жизни. Именно эти люди делают ее славной и великой. Родина, начинается прежде всего с каждого из вас, с чувства долга, ответственности, добросовестного выполнения своих обязанностей.

- Что такое обязанности? (Это то, что ты должен делать, хочешь ты этого или нет) Слайд 17

- Как вы думаете, есть ли обязанности у детей или у них только одни права?

Представьте себе вот такую сценку:

Семья: бабушка вяжет, мама пишет, папа смотрит телевизор. Забегает сын Петя.

Сын:

- Мам, так кушать хочется! Скорей дай поесть. (Садится за стол, начинает есть)

Мать:

- С грязными руками за стол?! Помой руки!

Сын:

- Это насилие над личностью! Мы сегодня с Конвенцией о правах ребёнка знакомились!

Бабушка:

- Петенька, сходи в аптеку за лекарством, что-то давление поднялось.

Сын:

- Бабуль, не имеешь права эксплуатировать ребёнка.

Мать:

- Помой посуду, сынок.

Сын:

- Не имеешь права использовать детский труд, мамочка

- Что получилось в этой семье? Сын требует соблюдения своих прав, но сам не хочет нести никакой ответственности перед правами других.

- Ребята, как вы думаете, что получится, если мы будем следить за выполнением своих прав, не обращая внимания на права других людей?

Слайд 18

Человек должен не только требовать соблюдение своих прав, но и выполнять обязанности перед государством и другими людьми.

- Есть у вас обязанности в семье? Какие?

Слайд 19

Твои обязанности в семье:

– уважительно относиться к родителям

– уважительно относиться к бабушке и дедушке

– заботиться о родителях

– помогать родителям по дому

Ребенок становиться взрослым в 18 лет.

- Существуют ли обязанности у учеников? Какие?

- Где могут быть записаны обязанности учеников?

- Вот в уставе нашей школы тоже есть обязанности учеников, которые мы должны неукоснительно выполнять. Слайд 20

- Уважать права других учеников.

- Прилежно учиться.

- Иметь аккуратный вид, приходить в школу в школьной форме.

- Беречь школьное имущество.

- Придерживаться правил поведения.

- Соблюдать правила техники безопасности.

Слайд 21

- Вот и подошел к концу наш классный час. Мы хорошо поработали, узнали много нового и полезного для каждого из вас, познакомились с основными правами и обязанностями детей. Надеюсь, вы будете правильно использовать свои права и выполнять обязанности, не ущемляя прав других людей.