Классный час "Моя малая Родина"

Классный час "Моя малая Родина"

Цели:

1.     Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.

2.     Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1.     Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2.     Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3.     Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4.     Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5.     Содействовать моральному развитию детей.

Оформление: мультимедийная презентация, (фотографии) учащихся.

Ход занятия:

Эпиграф:

“Для России деревня – частица,
А для нас она – родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

Вступление

(Песня о Родине)

Учитель: - Как вы думаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем классном часе?

- Как бы вы сформулировали тему? (Моя малая Родина)

- А что для вас значит слово «Родина»?

- Кого можно считать патриотом?

- Как можно проявить свою любовь к Родине?

Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордиться нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “ Родина?”

Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
Всюду всё в её раздольях - наши,
Отдадим её думы и дела
И кругом садами опояшем,
Чтобы вечно Родина цвела!

Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родное село, улица или палисад у дома.

Словом, малая Родина у каждого своя!

- Ребята, а кто знает, почему имеют такие названия наши деревни?

- Как они развивалось?

III. Село в наши дни

Учитель:  Муниципальное образование  Красновское сельское поселение Краснинского района Смоленской области расположено в 45 км от районного центра и  граничит с : на севере с Руднянским муниципальным районом Смоленской области, на востоке с Гусинским сельским поселением Краснинского района Смоленской области, на юге и западе с Республикой Беларусь. Территория сельского поселения составляет 11155 га, на которой в 24 населенных пунктах проживает 1090 человек, их них работающее население – 567 человек, пенсионеров - 417 человек, школьников – 44 человек, детей дошкольного возраста -  62 человек.

Через территорию сельского поселения проходят железнодорожная и автомобильная магистрали Москва –Минск, имеется автомобильная дорога с усовершенствованным покрытием Лонница - Красный, развитая сеть второстепенных автомобильных дорог, связывающая практически все сельские населенные пункты с административным центром..

Южной границей территории поселения почти на всем протяжении является река Днепр. Второй по протяженности и ширине река территории – Ольшанка, остальные реки небольшие , шириной до 5 м.

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая ,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!

IV. Наши улицы

Учитель:

- Ребята перечислите мне, пожалуйста, названия улиц  нашего села.  (Набережная (выдумка - скраю), Школьная (Центральная), Широкая, Молодежная (захаванка – (хавать-прятать) спрятана))

- А почему они так называются? (ответы детей)

С твоими темными лесами,

С твоей великою рекой

И с необъятными полями!

Привет тебе, народ родимый

Герой труда неутомимый

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!

Ученик:

Говорят, все пути ведут к дому,

Говорят, он начало начал.

Человек, как никто, По-любому

Тосковал по нему и скучал.

Человек здесь на свет появился.

И отсюда пойдет он вперед,

Только где бы он не поселился,

Дом родной его вновь позовёт.

И порой невозможно вернуться

Нам туда, где пол жизни прошло.

Дом далёк, и года всё несутся,

Но лишь там нам светло и тепло.

-А кто такой патриот?

Составляем портрет ПАТРИОТА.

Учитель: Так много значит слово «Родина», что другим словом и не назовешь, не объяснишь, не охватишь. Одно назовешь, а каждый тебе что-то подскажет, так как каждый понимает по-своему, но каждый обязательно произнесет: СЕМЬЯ, ДОМ, РОДНОЙ ГОРОД. А как мы называем человека, любящего свою родину? ( патриотом)

КОГО ЖЕ МЫ НАЗЫВАЕМ ПАТРИОТОМ? Давайте попробуем составить его портрет. Перед вами рабочие листы, на них – незаконченное предложение: «Патриот – человек, который…»

Ребята, у вас будет несколько минут на выполнение этого задания, пока звучит песня – вы работаете в группах. Работа в группах по 4 человека) (Звучит песня «Моя Россия»)

Учитель: - Расскажите, что у вас получилось?

(обсуждение) Что подобрали к слову «любит»? «Хранит»? и т.д.

Настоящий патриот тот, кто чтит память о героях Отечества, знает и уважает символы Государства.

Учитель: - Означает ли, что патриот – только выдающаяся личность, например, полководец, знаменитый поэт, ученый, композитор?

А ваши родители, бабушки, дедушки - можно ли их назвать патриотами? Вы дома думали над этим вопросом, советовались с родителями. Расскажите об этом.

( рассказы детей о своих родных:- ветеранах, малолетних узниках

Учитель: Во всех приведенных примерах патриот - это взрослый человек. А вы считаете себя патриотами?

(ответы детей) Как же можно проявить свою любовь к Родине?

-Итак, сделаем вывод: кого мы можем назвать патриотом?

Патриот – человек, мысли и поступки которого направлены на благо Отечества, благо своего народа, человек, который любит свою Родину.

VI. Заключение. Рефлексия

Спасибо всем ребятам, участвовавшим в подготовке классного часа по теме «Моя малая родина». С заданием вы справились достойно.

Ученик:

О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
“Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!”.