Классный час "Мой любимый город Ленск"

2класс

Классный час «Мой любимый город Ленск»

Цель: воспитание чувства патриотизма, к малой родине, воспитание стремления к преобразованию родного города

Оборудование: проектор, макет города, лучики солнышка со словами, цветная бумага для практической работы.

Ход урока

1. Орг. момент: присоединение:

( В классном часе принимают участие ученики и родители . Все разделены на группы.)

- Добрый день дорогие наши дети, уважаемые гости, родители.

-Мне очень приятно видеть сегодня всех Вас.

-Давайте улыбнемся друг другу и отправимся в путешествие.

- Куда, спросите вы?

- А это вы узнаете из следующих строк, которые прочитает наша ученица.

Мой город

Мой город, отеческий дом,

Все очень родное кругом:

Родная до боли земля,

Где все начиналось с нуля,

Где юные были мечты,

Где встретились вновь я и ты,

Проспекты, бульвары в цвету,

Где верили вместе в мечту.

Мой город, мой преданный друг,

Ты видел осколки разрух,

Как Феникс из пепла воскрес,

И славу вознес до небес!

- Куда же нам предстоит путешествие? (по родному городу).

- Вы, наверное, подумали, а для чего путешествовать по городу, где мы живем уже несколько лет?

- Но я уверена, что сегодня после нашего путешествия, каждый откроет что-то новое о родном городе, унесет с собой частичку тепла и любви.

- Итак в путь!

2. Беседа

- Как же появилось слово город?

- Изначально «городом» называли поселение, которое «огорожено». Он имел рубленные и бревенчатые стены с грозными башнями и крепкими воротами. Когда его возводили, так и говорили: «Начали рубить город». Города были щитом Отечества.

- А как же наш город?

- О нем нам расскажет семья Манаковых

- Мы совершим увлекательное путешествие из прошлого в настоящее

3. Презентация «Мой любимый город Ленск»

- Интересное путешествие?

4. Работа в микрогруппе.

- А сейчас я предлагаю немного поразмышлять в группе над вопросом: «За что я люблю свой город?». Родители помогают детям.

- Ребята, кто желает высказаться?

- А наши взрослые, за что любят свой город?

-Спасибо за занимательные высказывая.

5. – Много есть на свете разных слов.

- А какие слова притягивает « Мой город»?

- Выберите нужные слова, поместите вокруг «нашего города» .(чистый, уютный, цветущий, гостеприимный, родной, грязный, любимый, многоэтажный, солнечный).

- Что же получилось? (солнышко). Оно засияло от ваших красивых слов.

- Почему не взяли слово «грязный»?

6.Тренинг.

«Что может сделать каждый из вас, чтобы наш город стал еще краше?»

(высказываются дети и родители)

7. Практическая работа.

- Посмотрите на макет нашего города. ( на доске: дома, машины, фонари)

- Чего же не хватает в нем? (деревьев, цветов).

- Зачем это нужно городу?

- Хоть за окнами еще лежит снег, но мы можем сейчас принять участие в озеленении города.

- Пусть деревья пока не похожи на настоящие, но может уже весной возле нашей школы, дома зазеленеют маленькие деревца.

- Работа (предлагается задание): обвести ладонь, вырезать-создать дерево.

8. Дети выходят к доске, «садят» деревья и говорят слова пожелания своему городу.

9. Итоги урока.

- Наше путешествия заканчивается.

- Вам было интересно? Что именно? (дети, родители)

- Какие предложения, идеи по благоустройству нашего города у вас возникли после нашего занятия? (отвечают дети и родители)

- И пусть наш родной город будет всегда красивым, цветущим, таким о котором мечтает каждый человек!

- Для всех гостей, родителей ребят звучит песня «Город мечты».