Классный час «Любите то, что учите, и учитесь тому, что любите» 9 класс

Приложение 1.

Изучение мотивации и отношения к учебным предметам.

1. Утром я просыпаюсь с мыслью:

1. «Ура! Сегодня будет история (математика, литература и т.д.)»;

2. «Сегодня можно не присутствовать на истории (математике, химии и т.д.)»;

3. «Я болею и не пойду в школу, а это значит, что я не получу плохую отметку по математике (истории, химии и т.д.)».

2. Я прихожу в школу, чтобы …

1. узнать что-то новое;

2. заниматься таким интересным делом, как…;

3. встретиться с такими интересными учителями, как…;

4. пообщаться с друзьями;

5. весело провести время;

6. не огорчать родителей.

3. Домашнее задание я делаю так:

1. совершенно самостоятельно;

2. обращаюсь за помощью к взрослым;

3. под контролем родителей;

4. от случая к случаю;

5. не делаю никогда.

4. Для того чтобы хорошо учиться, нужно…

1. иметь интерес к предмету;

2. иметь способности к предмету;

3. хорошо работать на уроке;

4. иметь хорошие отношения с педагогом;

5. уметь списывать.

5. Когда я получаю плохую отметку, то…

1. стараюсь тут же ее исправить;

2. стараюсь исправить на следующем уроке;

3. стараюсь исправить в ближайшее время;

4. ничего не пытаюсь делать.

6. Какова причина получения неудовлетворительных оценок?

1. лень;

2. отвлекают друзья, телевизор, компьютер;

3. не хватает времени;

4. не понимаю предмет.

7. В чем причина нехватки времени?

1. долго гуляю;

2. занимаюсь в спортивной секции, кружке;

3. не умею планировать время;

4. долго смотрю телевизор;

5. медленно делаю уроки.

Приложение 2