Классный час " Дружба-это ..."

Кувшиновская средняя общеобразовательная школа № 1

Цикл классных часов

«Дружба-это…» 1 класс

Гаврилова Надежда Васильевна

г. Кувшиново, ул. Горячёва, д. 64

2019г.

Аннотация: Мир скучен, однообразен и неинтересен без настоящих

друзей. Дружба может изменить всё вокруг. Предложенные задания

рассчитаны на работу с индивидуальностью каждого

ученика. Создание ситуаций общения позволили каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность к способам работы. Материал предлагался проблемно, что позволяло каждому ученику выразить свое мнение.

Цель: Показать, что человек не может жить один, ему нужны верные люди.

Помочь осознать необходимую добрую взаимосвязь между людьми, как самую большую человеческую ценность.

Задачи: Выявить представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Способствовать успешному протеканию процесса самопознания личности учащихся.

Содействовать формированию дружного коллектива класса.

1 классный час «ЧТО ТАКОЕ ДРУЖБА?»

Задачи: Мы будем читать рассказы и стихотворения и обсуждать разные ситуации. Из этих обсуждений вы должны сделать вывод - какими качествами должен обладать настоящий друг, чего настоящий друг никогда не должен делать. И самое главное-понять, всегда ли вы поступаете по-дружески, по-товарищески.)

Учитель

-Давайте выясним что такое дружба?

(высказывания детей)

Дружба - отношение между кем-либо основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов.

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности.

-А кого мы называем другом?

(высказывания детей.)

Друг – тот, кто связан с кем-либо дружбой.

(чтение стихотворения учащимся)

-Если есть друзья на свете

Все прекрасно, все цветет

Даже самый сильный ветер, даже буря не согнет.

Мы и в дождь, и в снег, и в стужу,

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

И любой из нас ответит

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел.

-Произносишь слово – друг и сразу вспоминаешь….

-А кого вы вспоминаете? (высказывание детей)

-Да! для некоторых из вас друг-это одноклассник, для других мама, которая все понимает. А у третьих четвероногий питомец. Другом может стать умная книга, интересный человек, даже любимая игрушка!

Умению дружить учатся с детства.

Хорошо читающий ребенок знакомит с рассказом Л. Н. Толстого

-Был у Пети и у Миши конь. Стал у них спор: чей конь? Стали они коня друг у друга рвать.

-Дай мне, мой конь!

-Нет, ты мне дай, конь не твой, а мой.

Пришла мама, взяла коня, и стал конь ничей.

Беседа:

-Почему мама отняла коня?

-Хотели бы вы дружить с героями этого рассказа? (обоснуйте свой ответ)

А как поступили бы вы?

Какие мысли, чувства, убеждения Л Н. Толстой хотел передать своим читателям? (высказывания детей).

Беседа:

-Как вы понимаете слово сопереживание?

Сопереживание - умение мысленно представить себя на месте другого человека, пережить вместе с ним горе, беду, уловить его настроение, умение понять чужое душевное состояние.

В. А. Сухомлинский : « Быть верным дружбе - значит делить с другом не только радости, но и горе. У друга могут быть ошибки, трудности, испытания. Если ты видишь, что у друга беда, иди к нему на помощь. Отвернуться от друга в тяжелую для него минуту - значит нравственно готовить себя к предательству» (обсуждение высказывания).

-Были ли в вашей жизни трудности и испытания, в которых ваши друзья приходили к вам на помощь? (свободные высказывания детей).

Почему сегодня снег все укрыл вокруг?

Почему луна исчезла ранним утром вдруг?

Почему всегда с улыбкой в школу мы идем?

Почему друзей в дороге за руку берем?

Чтение учителем рассказа В. А .Осеевой «Синие листья» (Приложение 1)

(Беседа после чтения )

1. Как зовут девочку, которая просила карандаш?

2. Какой карандаш она просила? Зачем?

3. Сразу дала карандаш ее подруга Катя?

4. Хотели бы вы включиться в события этого рассказа? Когда бы вы это сделали?

5. Чтобы вы посоветовали Кате?

6. Почему учитель сказал:

-Надо так давать, чтобы можно было взять.

Задание

На вашем столе белые листья.

-Если бы вы поступили, как Катя, раскрасить листья нужно красным цветом.

-Если бы вы поделились с Леной, оранжевым цветом.

-Если бы вы спросили разрешения у мамы и дали карандаш Лене, желтым цветом.

не дам - красный листок

дам - оранжевый листок

спрошу и дам - желтый листок

Листья собрать в букет (на доске). Должен получиться букет из оранжевых и желтых листьев.

Учитель: Будьте терпимее друг к другу, умейте так давать, чтобы можно было взять. Будьте щедрыми. Учитесь сопереживать.

2 классный час «САМЫЙ НАДЕЖНЫЙ ДРУГ - МАМА»

Задачи: Семья - это величайшая святыня. Поэтому ребенок должен быть хорошим сыном и дочерью, внучкой, братом и сестрой и т.д. Надо научить ребенка почтительному отношению к родителям, уважительному отношению к старшим.

Учитель:

На свете добрых слов живет немало,

Но всех добрее и нежней одно:

Из двух слогов простое слово «ма-ма»

И нету слов роднее чем оно!

Самое прекрасное слово на земле - мама. Это первое слово, которое произносит человек. У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце - в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.

И сколько бы тебе ни было лет - пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостней и светлей жизнь.

Беседа

-Почему это слово самое прекрасное на земле?

-Почему каждому человеку нужна любовь матери? (рассуждения детей

Звучит «Песенка о маме» муз. Т. Савина сл. Титова.

Учитель:

-Дети - самое дорогое для матери. Счастлив тот, кто с детства знает материнскую любовь, ласку, заботу. А дети должны отвечать ей тем же -любовью, вниманием, заботой. Выставка рисунков «Моя мама лучшая на свете» (Дети показывают

мамин портрет и рассказывают о мамах).

Презентация (Приложение 2)

1 слайд

Игониной Элизары

«Нет дороже дружка, чем родная матушка»

2 слайд

От чистого сердца,

Простыми словами

Давайте друзья,

Потолкуем о маме.

Моя мамочка Зеленская Виктория Николаевна.

3 слайд

Знай мама. Ты необходима, нужна мне каждый миг и час!

4 слайд

Моя мама занимает в моей жизни самое важное место. Она всегда во всем мне помогает.

5 слайд

Мама частый гость в школе. Помогает в проведении коллективных творческих дел.

6 слайд

Мама все умеет: рисует, любит танцевать, петь. Дома порядок.

В нашем саду - удивительные цветы. Мы любим путешествовать.

7 слайд

Мамочка вкусно готовит. А грибной суп самый любимый.

7 слайд

Я очень люблю свою маму. Она добрая, красивая, заботливая.

За помощью я всегда обращаюсь к маме. Она ни в чем не откажет, потому, что она меня тоже любит.

Мама - это солнечный свет, взгляд-чудесных ласковых глаз.

Чтение учителем статьи из газеты «Знамя» № 42

Ходорева Юля ученица нашего класса.

Ученик: «Кто нас крепко любит ?» И.Арсеев.

Кто нас крепко любит?

Мама, мама.

Кто нас утром будит?

Мама, мама.

Книжки нам читает?

Мама, мама.

Песни напевает

Мама, мама.

Кто нас обнимает?

Мама, мама.

Хвалит и ласкает

Мама, мама.

Беседа

-Прочитайте пословицы:

При солнышке – тепло, при матери – добро.

Нет лучше дружка, чем родная матушка.

Сердце матери лучше солнца греет.

-Как вы понимаете их смысл?

Вывод: Мама всегда поможет,выручит в любой беде – она лучший друг. Мама - самый близкий человек.

Дети иполняют песню из мультфильма «Мама для мамонтенка» (Приложение 3)