Получите свидетельство
Вход
Дружба! Какое чудесное слово!
Цель: показать ценность и необходимость дружбы.
Задачи:
- уточнить представление детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг;
- освоить нравственные нормы поведения и отношений с ровесниками и взрослыми;
-содействовать формированию дружного коллектива класса; воспитывать вежливое отношение друг к другу.
Оборудование: презентация, карточки, в центре доски на фоне большого круга слово ДРУЖБА, вокруг центрального круга размещены» лепестки» с заданиями; на боковой стороне доски изображено рукопожатие.
Ход занятия:
1. Звучит песня “Песенка о дружбе” Слайд 1.
В каждой школе, в каждом классе есть ученики.
В каждом классе, в каждом классе верные дружки,
Всюду вместе, всюду вместе видят их всегда,
В час веселья, в час безделья и труда.
Дружба! Какое чудесное слово.
Кто не дружил, тот его не поймёт!
Чистая дружба на подвиг готова,
Дружбе конец, если друг подведёт.
Делят радость, делят горе верные друзья.
Только жалко, что пятёрку поделить нельзя.
И девчонки, и мальчишки дружат меж собой,
“Жить без дружбы невозможно”, - скажет вам любой! (С. Михалков)
Учитель: Какое чудесное слово “дружба”. Произнесите это слово.
- Cегодня мы будем говорить с вами о дружбе. Давайте все встанем, возьмёмся за руки и подарим друг другу улыбку.
-Вот вы уже и сделали первый шаг к дружбе.
- А сейчас мы с вами отправимся в путешествие по стране «Дружба» (Что вы видите на доске? (цветик-семицветик). Правильно ребята, на каждом лепестке, вы найдёте задания, выполнив которые вы окунётесь в мир доброты и дружбы.
- Вызванный ученик срывает первый лепесток и читает вопрос. Что же такое дружба? Как вы думаете, что такое дружба? Что вы представляете?
Дети: (отвечают)
Учитель: Когда люди дружат, они хотят быть вместе, они интересуют друг друга. Настоящие друзья понимают тебя и уважают твои интересы.
Итак, что же такое дружба? Слайд 3
Дружба – близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.
Такое объяснение дано слову “дружба” в словаре Ожегова.
Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом друзья настоящие!
Учитель: Дружба греет сердца. Она нужна взрослым и детям в любой жизненной ситуации. А где же учат дружить и дорожить дружбой?
Дети: (отвечают) (песня: «Чему учат в школе») Слайд 3
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
- Вызванный ученик срывает второй лепесток и читает задание: Отгадайте загадки! «Доскажи словечко».
- Ребята, любите ли вы отгадывать загадки? Итак, начнём.
На контрольной даст списать,
С ним всегда легко болтать.
Если надо, даст совет,
Знает мой любой секрет.
Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный... (друг)
Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?».
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки...
Ну и что! Ведь мы... (подружки)
Он за партою одной
Целый год сидит со мной.
Карандаш мне, ручку даст,
Никогда скучать не даст.
И его надежней нет,
Он по парте мой... (сосед)
Этим словом называются
Все, кто вместе обучаются.
Товарищи, друзья, проказники,
Конечно, это... (одноклассники)
-Молодцы, ребята!
Учитель: А с чего начинается дружба?
Дети: С улыбки. Слайд 5
Ведущий: Верно, ребята, с улыбки. Об этом даже в песне поётся.
Звучит песня “Улыбка”.
Ведущий: Сядьте поудобнее, подтяните подбородок, держите голову высоко. Наполните лёгкие до отказа и улыбнитесь на выдохе. Молодцы! А теперь посмотрите друг на друга, возьмитесь за руки, посмотрите соседу в глаза и подарите ему молча самую добрую, какая есть, улыбку по очереди.
Что вы почувствовали, улыбаясь другому человеку? А что ощутили, когда улыбались вам? (Ребята делятся своими впечатлениями.) Запомните эти ощущения. Вам было, несомненно приятно, ведь улыбка – это лучшее противоядие, созданное природой от неприятностей. А теперь послушайте и догадайтесь, о чем идет речь.
Она бесплатна, но стоит многого.
Она обогащает тех, кому предназначена, но не обедняет тех, кто ее дарит.
Она появляется на мгновение, но иногда остается в памяти навсегда.
Никто не богат так, чтобы прожить без нее, но даже самый бедный человек станет с ней богаче.
Она – отдых уставшим, луч света для потерявших надежду, радость для опечаленных и лучшее средство от неприятностей, дарованное нам природой.
Но ее нельзя купить, вымолить, одолжить, украсть, потому что она сама по себе ничего не стоит, пока ее не подарят другому!
Так что же это?
Дети: Улыбка.
Учитель: А теперь обратите внимание на фразу “Если увидишь лицо без улыбки, улыбнись сам!”. Запомните ее и применяйте в тех случаях, когда это необходимо. Слайд 8
Учитель: А какое чувство вы испытываете, когда встречаете своего друга?
Дети: (отвечают). Радость.
Учитель:
- Вызванный ученик срывает третий лепесток и читает вопрос: Какие качества должны быть у друга?
Учитель: А теперь поработаем парами. У вас на партах лежит листок с качествами. Выберите те качества, которые вы хотите видеть в своем друге (верность, уравновешенность, доброта, вежливость, отзывчивость, честность, внимание, откровенность)
Дети: выбирают качества (маркером закрашивают)
Учитель: Остались те качества, которые вы бы не хотели видеть в своем друге (равнодушие, пустословие, эгоизм, хвастовство, жадность, лень, зависть).
Учитель: Если у вас есть друг, берегите дружбу с ним, цените ее. Друга легко потерять, гораздо труднее его найти. А если нашел, то береги.
Вызванный ученик срывает четвёртый лепесток и называет игру; Игра «Доброе сердце».
-Одно из качеств, которое вы бы хотели видеть в своём друге-это доброта. Учащиеся встают. Учитель с колечком в руках обходит всех участников и незаметно вкладывает его в руки одного из них. Затем учитель громко говорит: «Кто сегодня всех добрей, выходи ко мне скорей!» Тот, у кого колечко, становится в центре, дотрагивается до кого-либо из участников колечком и говорит об этом человеке что-то доброе. Тот, о ком сказали что-то хорошее, получает колечко и выбирает участника, про которого, в свою очередь, говорит что-то доброе и т.д.(участники, про которых сказали что-то хорошее, садятся на стулья). И так до тех пор, пока на стулья не сядут все участники.
Вызванный ученик срывает пятый лепесток и читает задание: проанализируйте ситуации. Работаем группами (3 группы)
Учащимся предлагаются три пословицы.
Друга иметь - себя не жалеть.
Друг познается в беде.
Друга на деньги не купишь.
К каждой следующей ситуации попробуйте подобрать пословицу, которая подсказывает, как вести себя, и опишите свои действия.
Ситуация 1. Вы пришли из школы и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести стопку книг в библиотеку. (Помогу и скажу: "Друга иметь - себя не жалеть.")
Ситуация 2. Вы играли в футбол во дворе. Ваш друг сломал руку. (Доведу его до дома, вызову "скорую" и скажу: "Друг познается в беде.")
Ситуация 3. Ваш друг поступил с вами подло, но потом решил вернуть вашу дружбу, предложив дорогой подарок. (Подарок не приму и скажу: "Друга на деньги не купишь.")
Дети: (отвечают).
Физкультминутка: Все дети встают, слова произносят хором.
Вот моя левая рука,
Вот моя правая рука,
Посередине-голова.
Умная, красивая,
Сообразительная,
Замечательная,
Не подведи меня!
Слева-моё сердце,
Там моя душа.
Друг ты мой хороший,
Сядем не спеша.
Ты да я, да мы с тобой,
Хорошо, когда на свете есть друзья!
Если б жили все в одиночку,
То уже давно на кусочки
Развалилась бы, наверное, земля!
Учитель: Какое надежное и емкое слово… Дружба! Дружить можно со всеми и с кем-то одним, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь родились, растем, взрослеем. Недаром одна пословиц гласит: нет лучше дружка, чем родная матушка. Как вы ее понимаете?
Дети: (отвечают).
Учитель: А какие еще пословицы о дружбе вы знаете?
Игра “Закончи пословицу” Слайд 10
Пословицы и поговорки о дружбе.
Не имей сто рублей, а имей …(сто друзей).
Человек без друзей, что дерево…(без корней).
Друга ищи, а найдешь…(береги).
Дерево живет корнями, а человек…(друзьями).
Дружба, как стекло: разобьешь – …(не сложишь).
Друг познается… (в несчастье).
Без друга в жизни… (туго).
Учитель: Ребята, недаром я сказала, что главная дружба начинается в семье. Именно в семье мамы читают вам первые сказки, рассказы о дружбе. Какие сказки и рассказы о дружбе вы уже прочитали?
Дети: (отвечают).
Учитель. Вызванный ученик срывает шестой лепесток и называет задание: Викторина “Кто с кем дружит?”
Сейчас мы проведем викторину. Кто знает ответ на вопрос поднимает руку.
Задания:
Зеленый крокодил Гена и … (Чебурашка.)
Доверчивый Буратино и … (Мальвина.)
Смешной мишка Вини-Пух и … (Пятачок.)
Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили-не тужили. Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осел.)
Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда.)
Карлсон бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: “я самый больной в мире человек”. Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что Карлсон сказал: “Друг спас жизнь друга”. Какое лекарство дал Малыш Карлсону? (Малиновое варенье.)
Герои Эдуарда Успенского: Крокодил Гена, Чебурашка и Галя – решили подружиться. Как они это сделали? (Решили построить Дом Дружбы, а пока его строили – все подружились.)
Учитель: Книг о дружбе и друзьях очень много. Читая эти книги, вы приобретете себе настоящих друзей – литературных героев.
Книга – учитель,
Книга – наставница,
Книга – близкий товарищ, друг. (В. Боков)
Учитель: В жизни, однако, встречаются люди, у которых нет друзей. По сути, они одиноки, от этого они обижаются на других и страдают сами. А ведь очень многое зависит от самого человека.
Послушайте стихотворение.
Все живут, не тужат,
А со мной не дружат!
Бант у Кати расписной,
Красные колготки
И характер кроткий.
Я шепчу: “Дружи со мной,
Мы же одногодки,
Как сестрички мы почти,
Мы как две голубки
Из одной скорлупки”.
Я шепчу: “Но ты учти –
Ты во всем должна идти
Другу на уступки”.
Предлагаю Ильиной:
“Ты дружи со мной одной!”
Есть разряд у Ильиной,
Буду знаменита.
Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу: “А ты со мной
Подружись хоть на день!
Мы с тобой поладим:
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать”.
А девчонки на дыбы!
Говорят: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени,
Уговаривать подруг…
Напишу я объявленье:
“Срочно требуется друг”. (А.Л. Барто)
Учитель: Почему с этой девочкой никто не хочет дружить?
Дети: Она ищет выгоду только для себя. Друзья такими не бывают.
Учитель: А что нужно сделать, чтобы завоевать друзей, понравиться людям?
Дети: (отвечают).
Учитель: Предлагаю вам послушать правила общения, сформулированные известным психологом Д. Карнеги. Слайд 12
Правила общения:
- искренне интересуйтесь другими людьми;
- улыбайтесь;
- помните, что имя человека – это самое чудесное и важное слово;
- будьте хорошим слушателем;
- говорите о том, что интересует вашего собеседника;
- помогайте вашему собеседнику обрести чувство собственной значительности и делайте это искренне.
Учитель: Выполняя все эти правила, вы приобретете множество друзей.
Вызванный ученик срывает седьмой лепесток и называет задание: Разгадать кроссворд.
- А сейчас мы попробуем разгадать кроссворд. Если правильно разгадаем, то сможем ответить на вопрос: «Что спасёт мир?» (Дружба)
Как хорошо, что дружба есть на свете,
Она, как воздух, нам с тобой нужна.
Так пусть шагает дружба по планете,
Пускай, как солнце, светит нам она.
Всюду, всюду с нами дружба!
Наша песня, наше знамя – дружба!
Как пароль запомнить всем нам нужно –
Дружба, дружба, дружба! (А. Островский)
Дружба – это свет и радость,
Это песни, игры и мечты.
Дружба – это краски радуг,
Дружба – это я и ты.
Если б ноты не дружили,
Как бы песню мы сложили?
Как бы стали распевать,
Как бы солнышку вставать?
Если б люди не дружили,
Как бы мы на свете жили?
Ведь без дружбы с давних лет
Ничего на свете нет!
Учитель: Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Если вы будете соблюдать эти правила, то станете настоящими друзьями. Слайд 14
Основные законы дружбы.
Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями.
В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.
Учитель: Ребята, нам часто в жизни приходится делать выбор: с кем дружить, с кем не дружить; кто настоящий друг, а кто нет. Чтобы встретить в жизни верного отзывчивого друга, нужно идти дорогою добра. Завершая наш разговор, хочу вам всем пожелать быть добрыми не на словах, а на деле, быть всегда кому-то нужным, полезным. Тогда наш мир станет ещё прекрасней.
Звучит песня «Дорога добра». (Слайд 16)
Творческое задание: На следующий классный час нарисовать «Дружбу».
Классный час "Дружба" (26.45 KB)
0
910
19
Нравится
0
