Классный час "Что значит дружить?"

Внеклассное мероприятие "Что значит дружить…».

Полтавская Любовь Викторовна, классный руководитель МБОУ Мирновская общеобразовательная школа им. Воскресенского Торжокского района Тверской области.

Цель: 

1.Воспитывать стремление быть настоящим другом, способствовать формированию самооценки своих поступков по отношению к товарищам.

2.Способствовать формированию умения высказывать свое мнение и отстаивать его, прислушиваться к мнению своих одноклассников.

Форма проведения: встреча за круглым столом.

Участники: учащиеся 6 класса, воспитатель, гости, родители.

Ход классного часа 

Нет друга- ищи,

А нашел- береги.

(пословица)

Учитель: Добрый день, дорогие ребята. Давайте поприветствуем наших гостей и подарим им свою улыбку. Сегодня мы собрались здесь за круглым столом, чтобы обсудить очень важную тему. О чем пойдет речь, догадайтесь, прослушав стихотворение.

Эскаев Павел (читает стихотворение)

Когда еще никто 
Не знал ни слова –
Ни «здравствуйте», 
Ни «солнце»,
Ни «корова», –
Соседям
Древний человек привык
Показывать кулак
Или язык
И корчить рожи
(Что одно и то же)
Но словом стал
Гортанный резкий звук, 
Осмысленней лицо, 
Умнее руки, 
И человек
Придумал 
Слово Друг, 
Стал друга ждать
И тосковать в разлуке. 
Не для того
Наш предок шел сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, 
Я кричал: «Дурак!», 
Показывал язык
Или кулак
И корчил рожи
(Что одно и тоже)
А злое слово
Я приберегу –
Пускай оно
Достанется врагу! 
Я. Аким. Слово «Друг»

Учитель:. Конечно, вы правильно догадались – разговор сегодня пойдет о дружбе, друге. А как вы думаете , почему?

(ответы учащихся).

У нас в коллективе не все умеют дружить, а некоторые чувствуют себя неуютно, многим не хватает внимания и чуткого отношения со стороны одноклассников.

Друг. Дружба Что это такое? Почему без дружбы трудно жить? Для чего она нужна человеку? Что требует от человека? И главное, как мы должны вести себя с другом, чтобы не потерять его? Ответы на все эти вопросы кроются в русской народной пословице «Нет друга- ищи, а нашел- береги».Эту пословицу я взяла в качестве эпиграфа к нашему мероприятию.

-А как вы понимаете слово дружба?

(ответы учащихся)

Заглянем в словарь О.С Ожегова.(один из учеников читает) «Дружба – отношение между людьми, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов и т.д.

-Вспомните , пожалуйста, пословицы о дружбе.

(пословицы написаны на «ромашке», ребята отрывают лепесток и продолжают пословицу)

1.У кого есть друзья- у того друга нет.

2.Трусливый друг опаснее врага.

3.Дружба дружбой а, служба службой.

4.Дружба дружбой ,а табачок врозь.

5.Дружбу топором не разрубишь.

6.Друг познается в беде.

7.Старый друг лучше новых двух.

8.Для милого дружка и сережка из ушка.

9.Не в службу, а в дружбу.

10.Друг познается в беде.

11.Недруг поддакивает, а друг спорит.

12.Человек без друзей,что дерево без листьев.

13.Друга за деньги не купишь.

14.Новых друзей наживай ,а старых не бросай.

14.Дружбу водить-так себя не щадить.

15.Пил у друга воду слаще меду.

16.Не имей сто рублей ,а имей сто друзей..

-Учитель: Народная мудрость, заключенная в пословицах, очень глубока для понимания. А теперь послушайте притчу и скажите, что необходимо для дружбы? (Зубков Данила с притчей « Виноград» )

Как-то шли по дороге 4 человека: турок, перс, араб и грек. Их свела сама судьба на неопределенный промежуток времени. Где-то на середине пути они нашли динар.

Этот динар и стал причиной их ссоры. Один из них захотел купить на динар ангур, но другой сказал, что лучше купить эйнай. Тут вмешался третий и предложил купить узум, но четвертый захотел купить стафил. Они стали спорить друг с другом, доказывая свою правоту. Их спор перерос в драку. Каждый считал , что он лучше знает, на что потратить динар, однако доводы были неубедительны: каждый старался настоять на своем. Тогда в ход пошли кулаки. Возможно, что так бы все и продолжалось, если бы на их пути не встретился старец. Старец объяснил им, что все они говорят об одном и том же, но на своем языке, проще было бы пойти на рынок и показать то, что хотел каждый из них или нарисовать. Старец ушел, а путники нашли обломок ветки и каждый из них нарисовал то, что он предлагал купить на найденный динар. Каким было их изумление, когда они увидели одинаковые рисунки, на пыльной дороге были изображены четыре грозди винограда.

– Как вы думаете, что же было причиной их ссоры?

( ответы учащихся - отсутствие взаимопонимания)

-Учитель: В какой басне Крылова говорится о разногласии между друзьями?

(Ульянова Анна рассказывает басню Крылова «Лебедь, рак да щука».)

-- Почему, как ни старались друзья, на лад их дело не пошло?

(отсутствие согласия)

--Ребята, давайте вспомним художественные произведения, где показана настоящая дружба.

(ответы учащихся)

--Ну, это в книгах. А как у нас, в нашем коллективе? Кто, по- вашему мнению, является хорошим другом, с кем хотели бы вы дружить?

-- Дружба – это очень важное состояние, в котором всем хотелось бы пребывать. И я предлагаю выяснить, с кем из ребят хотели бы вы дружить. У вас в руках есть две «ладошки», опустите их в «сердечко- кармашек» того, с кем хотели бы вы дружить.

( на ватмане приклеены карманы с фамилиями всех ребят, туда опускают «ладошки»)

--Что же у нас получилось? (ребята подсчитывают, у кого больше голосов)

-Учитель. Очень рада, что в нашем коллективе есть достойные ребята, которые пользуются у вас настоящим уважением. Но как видите, есть и пустые кармашки. Делайте выводы. Послушайте еще одну историю о настоящей дружбе.

(выступление Тихомирова Дениса)

Эта история произошла с известным альпинистом, заслуженным мастером спорта Джумбеком Мадзмариашвили. Тесная и верная дружба связывала его с человеком, который был также верен альпинизму.

Однажды так случилось, что друг Джумбека отправился на восхождение в ледниковые вершины Тянь-Шаня без него, с другой группой. Через некоторое время альпинист узнал, что группа, в которой был его друг, терпит бедствие и может погибнуть. Он решил отправиться на помощь группе и своему другу. Когда он прибыл на базу альпинистов и объявил о том , что хочет идти спасать терпящих бедствие альпинистов, многие ему говорили, что это бесполезно и спасти никого не удастся. Однако Джумбек отправился на помощь другу. Он так и не сумел помочь альпинистам и погиб вместе со своим другом.

-Учитель. Как вы думаете можно назвать его настоящим другом и правильно ли он поступил?

( ответы учащихся)

Григорьев Иван рассказывает стихотворение А. Дементьева:

Когда со мной случилось горе, 
Подняться не хватило сил, – 
Рук подоспевшее подспорье 
Всегда в друзьях я находил. 
А в счастье было тяжело –
Друзья стояли в стороне, 
Завидуя и сожалея, 
Что помогли когда-то мне.

Могут ли друзья познаваться в радости?

(ответы учащихся)

Вывод. Истинная дружба проходит испытание не только горем, но и радостью. Настоящий друг никогда не будет завидовать успехам товарища, наоборот, он искренне разделит его радость, а может быть и по- другому…

Сценка.

-Завтра у нас соревнования,- сказал Митя.

-Ну и что? – ответил Сергей.- Я не пойду. Еще не хватало в воскресение идти на соревнования..

-Так ты не пойдешь? – спросил Митя.

-Не пойду и тебе не советую, – ответил Сергей.

В понедельник Митя узнал, что Сергей не только пошел на соревнования, но занял там первое место.

– Настоящие ли мальчики друзья?

– Как поступить Мите?(ответы учащихся)

Сценка.

-Лена, завтра у нас контрольная. Ты мне поможешь? – сказала Таня своей подруге Лене.

- Конечно, – ответила Лена. – Давай сегодня позанимаемся. Я покажу тебе еще раз, как решаются эти задачи.

-Ты не поняла. Лучше передай мне на контрольной готовое решение задач. Я все равно никогда не пойму, как они решаются , – сказала Таня.

-Нет, Таня! На это не рассчитывай, давай лучше позанимаемся, – сказала Лена.

-Ах, так! Значит, с сегодняшнего дня ты мне не подруга, – резко ответила Лена.

–Учитель . Как вы думаете кто из них прав?

(ответы учащихся)

Народная мудрость гласит: друзья познаются в беде, но пользоваться плодами чужого труда, быть иждивенцем тоже плохо.

Ситуация 5

Оля знала, что ее подруга Катя плохо говорит о ней в кругу друзей. Но вчера она узнала. что у Кати большие проблемы дома. Ее мама тяжело больна А у Кати еще маленькая сестра, которая требует ухода и заботы. Кате, конечно, очень трудно. И Лена решила...

– Как вы думаете, что она решила?

Приходилось ли вам прощать кого- либо? Нужно ли это делать?

-Учитель.. Дружба – очень хрупкий сосуд. Она может разбиться, если человек не умеет или не хочет обращаться с ним бережно.

(Сапелкин Алексей рассказывает стихотворение)

Знай, мой друг, вражде и дружбе цену.
И судом поспешным не греши. 
Гнев на друга, может быть мгновенный,
Изливать покуда не спеши. 
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай, 
Провинился вдруг и повинился,
Ты ему греха не поминай.
(Р. Гамзатов. Берегите друзей)

-Учитель. Не помните и вы плохого. Давайте посмотрим презентацию о нашем коллективе, о том ,как мы живем.( ПРЕЗЕНТАЦИЯ)

-Учитель. Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших и верных друзей.

Так давайте, давайте дружить, 
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся. 
Если дружбой всегда дорожить, 
То любое желанье исполнится.

В заключении предлагаю всем вместе спеть песню «Настоящий друг»

(сл. М. Пляцковского муз. Б. Савельева)

Дружба крепкая не сломается.
Не расклеится от дождей и вьюг. 
Друг в беде не бросит, 
Лишнего не спросит –
Вот что значит настоящий,
Верный друг,
Вот что значит настоящий, Верный друг.

-Учитель. В заключение хочу сказать, что лучше будет всем, если все мы будем « ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАТЬ»…И пусть слова «Ты – настоящий друг», сказанные о тебе или сказанные тобой в адрес другого человека, согревают твою душу не только в самые радостные, но и в трудные минуты.