Классный час "Без труда не проживёшь"

Методическая разработка классного часа

Подготовила: Григорьева Т.Н.

Оформление кабинета: объединенные по теме «Профессии» рисунки, плакаты с пословицами о труде, выставка ученических работ, выдержки из детских сочинений о труде, профессиях, их самоопределении в выборе будущей профессии.

Учитель: Ребята! Сегодня мы собрались здесь с вами для того, что­бы поговорить о необходимости труда, насколько он важен в жизни человека.

Нетрудно, ребята, нам песенку спеть,

Нетрудно, а все таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять!

Сломалась игрушка - умей починить,

А новую сам научись смастерить,

Не даром ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

Будь первым в ученье, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

Учитель: Рядом с нами живут люди разных профессий, от них зависит насколько легка, спокойна, интересна будет жизнь челове­ка. О важности труда, его роли в человеческой жизни писали многие великие люди Михаил Ломоносов: «... неусыпный труд препятства преодолевает». Антон Павлович Чехов: «Без труда не может быть чис­той и радостной жизни».

Это здорово:

Уметь! —

Сеять хлеб и песню петь.

Стог метать,

Дрова колоть,

Грядку чисто прополоть.

Это здорово:

Строгать! —

Делать стол или кровать.

Бак лудить,

Трамвай водить,

Дом на зорьке возводить,

Сталь ковать,

Деталь точить,

Мастерству других учить.

Сад лелеять,

Хлебы печь,

Матерей от бед беречь.

Добрым быть,

Друзей иметь.

Это здорово - уметь!

(Н. Палагута)

Учитель: У поэтессы Ирины Токмаковой есть стихотворение «Букварик», в котором она перечисляет профессии. Послушайте его внимательно, а затем ответите на вопрос, все ли профессии в нем перечислены?

А - аптекарь,

Б — бочар,

В — валяльщик,

Г — гончар,

Д — дробильщик здоровенный,

Е — ефрейтор, он военный,

Ж — жестянщик — простачок,

3 — закройщик — старичок,

И — историк бородатый,

К — красильщик франтоватый.

Л — лудилбщик,

М — маляр,

Н — носильщик,

О — овчар,

П — писатель,

Р - радист,

С — сапожник,

Т — турист,

У — бесстрашный укротитель.

Ф — чудак — фотолюбитель,

X — художник — баталист,

Ц — известный цимбалист,

Ч — чудесный часовщик,

Ш — шофер, большой шутник,

Щ — щенок его, Букетик,

Э — электрик — энергетик,

Ю — юрист, а дальше

Я — это я, мои друзья.

Все ли профессии перечислены? Какие профессии вы еще могли бы назвать?

У каждого дела запах особый.

В булочной пахнет тестом и сдобой.

Мимо столярной идешь мастерской —

Стружкою пахнет и свежей доской. Пахнет стекольщик оконной замазкой. Куртка шофера пахнет бензином. Блуза рабочего маслом машинным. Пахнет кондитер орехом мускатным. Доктор в халате — лекарством приятным.

Рыхлой землею, полем и лугом

Пахнет крестьянин, идущий за плугом.

Рыбой и морем пахнет рыбак.

Только бездельник не пахнет никак.

Сколько ни душится лодырь богатый

Очень неважно он пахнет, ребята!

Учитель: Профессий много, но кем стать? Поэт Владимир Влади­мирович Маяковский в своем стихотворении «Кем быть?» рассказал вам о следующих профессиях.

(Ученики читают стихотворение «Кем быть?» )

Учитель: Свое стихотворение В. Маяковский закончил словами: «Все работы хороши, выбирай на вкус!»

Недавно вы писали сочинение на тему «Профессии моих родите­лей». О чем вы в них рассказали?

(Выступают несколько детей, зачитывая отрывки из своих сочи­нений.)

Учитель: О труде и об отношении к труду русский народ создал много пословиц. Какие пословицы о труде вы знаете?

— Кто не работает, тот не ест.

— Дерево сильно корнями, а человек делами.

— Без труда мечта мертва.

— Не тот хозяин земли, кто по ней бродит, а тот, кто за плугом ходит.

— В труде рождаются герои.

— Упустишь минуту — потеряешь час.

— Труд кормит, а лень портит.

— Без труда ничего не дается.

— Человек от лени потеет, а от труда здоровеет.

— Землю красит солнце, а человека труд.

— Лодырь и бездельник празднуют и в понедельник.

— Человек живет век, а доброе дело — два.

— Хочешь есть калачи — не сиди на печи.

— Птица крепнет в полете, а человек в труде.

— Деревья смотри в плодах, а человека в делах.

— Где охота и труд, там поля цветут.

Учитель: Пока в пространстве кружится планета,

на ней, пропахшей солнцем, никогда

не будет дня, чтоб не было рассвета,

не будет дня, чтоб не было труда.

(Р. Рождественский.)

Учитель: Вы сегодня назвали много профессий, и я предлагаю вам отгадать загадки о профессиях.

1. Заболела эта книжка,

Изорвал ее мальчишка.

Я больную пожалею,

Я возьму ее и склею. (Переплетчик.)

2. Мастер, мастер, помоги —

Прохудились сапоги.

Забивай покрепче гвозди -

Мы пойдем сегодня в гости. (Сапожник.)

3. Его работа в глубине, на самом дне,

Его работа в темноте и тишине.

Пусть труд его нелегок и непрост,

Как космонавт, плывет он среди звезд. (Водолаз.)

4. Он опускается в забой.

Его работа под землей. (Забойщик или шахтер.)

Учитель: Вы — школьники, ученики. В чем заключается ваш ос­новной труд?

(Ответы детей.)

Учитель: Верно, учеба и хорошие знания — ваш главный труд. Но помимо этого вы должны уметь себя обслужить, помочь взрослым. А еще ва­шей помощи ждут ваши младшие сестренки и братишки.

На свете есть страна одна,

Где труд всегда в почете.

И эта умная страна –

Страна, где вы живете.

Участвуя в общественно полезном труде в образовательном уч­реждении, вы учитесь жить в коллективе, приобретаете навыки кол­лективного труда, постоянно чему-то учитесь друг у друга.