Классный час "Береги природу"

.

Классный час на тему:

«Береги природу»

Организационный момент Класс разбивается на 2 команды

Образовательная: расширять представления ребенка об окружающем нас

Мире.

Воспитательная: способствовать  воспитанию  патриотизма  и гуманного  отношения к  родной природе, формировать  негативную  нравственную  оценку  нарушений  в   природе , побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях, к пропаганде экологических идей.

Развивающая: развивать кругозор, логическое  мышление, речь  и познавательный интерес детей.

Воспитатель : Тема нашего классного часа : «Берегите природу!»

 Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем мероприятии? Правильно, сегодня мы будем говорить с вами об охране природы, о том, как влияет на природу человек. А вот как влияет на человека природа, написал Краснов:
«Ничто так не развивает человека, ничто так не возвышает его душу, как общение с природой и наблюдение её великих законов».
Оказывается, природа возвышает нашу душу. И как иной раз становится обидно и больно за тех людей, которые самым безжалостным образом губят природу.

2.Ознакомительная беседа.
Сегодня на занятии речь пойдёт об экологии. Что же такое экология?
Экология – наука о жизни всех живых организмов, в окружающей их среде, от которой зависит успешность их выживания, развития.
Давайте повторим все вместе и, каждый ещё раз прочитает про себя, что же такое экология.
Экология – наука выживания живых организмов. Благодаря экологии мы осмысливаем, понимаем мир.
Что же такое среда, от которой зависит успешность выживания всего живого на земле?
Среда – место обитания живых организмов. Существует 4 среды обитания: наземная, воздушная, водная, подземная или почвенная и живые организмы, которые служат средой обитания для других организмов.
– Богата и разнообразна природа. На суше, в воздухе, в воде и под водой- всюду кипит жизнь. Эта жизнь полна тайн, загадок, чудес. Сейчас мы проведем викторину «Береги природу». Соревноваться будем командами, победившая команда получит медаль «Знаток природы» .

Экологиеская викторина

Конкурс «Знатоки родного края»

Животные нашего края

1. Какие животные живут в наших лесах? 2) Загадать не меньше трех загадок о животных. 3) Кто меняет шубу два раза в год? (Лиса, белка, заяц) 4) Что теряет лось каждую зиму? (Рога) 5) Назовите животное, похожее на кошку, с кисточками на ушах. (Рысь) 6) Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает) 7) Какой хищный зверь очень любит малину? (Медведь) 8) Каких зайцев называют листопадничками? (Которые родятся осенью, в листопад) 9) Какие животные спят зимой? (Медведь, еж) 10) Куда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? (У зайца передние ноги короткие, а задние длинные, поэтому ему удобнее бежать в гору, с горы он катится кубарем) .

 Игра “Сложи пословицу”

Каждой команде выдаются конверты с разрезанными карточками, на которых написаны пословицы. Участникам за отведенное время нужно правильно собрать карточки с пословицей.

Конкурс « Экологические ситуации» Каждая команда получает экологическую ситуацию. От участников игры требуется  решить ее наиболее грамотно и аргументировать свой ответ. Побеждает команда, наиболее полно  решившая экологическую ситуацию.                                1. Что будет, если прольется нефть в реку или в море…                                           2. Что будет, если вырубить лес…                                           3. Что будет, если уничтожить хищных птиц…

Аист на крыше - // мир в доме.
Земля хоть и кормит, // но и сама есть просит.
Жизнь дана // на добрые дела.
Доброе дело // само себя хвалит.
Много воды - // много травы.
Растение - // земли украшение.
Много леса - // не губи, мало леса - // береги, нет леса - // посади.
Покорми птиц зимой, // они отплатят тебе добром летом.
Не нужна соловью // золотая клетка, а нужна ему // земная ветка.
Срубили кусты - // прощай птицы.
Увидел скворца - // весна у крыльца.
Искру туши // до пожара, отведи беду // до удара.
Рощи да леса - // родного края краса.

Судьба природы - // судьба Родины. 

Подведение итогов. Награждение победителей.