Кинетическая и потенциальная энергия

Предмет

Физика

Ф.И.О. учителя

Карпова Ангелина Анатольевна

Учебник

Н.А. Закирова, Р.Р Аширов «Физика », 7 класс

Тема урока

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия

Цели обучения

7.2.3.2 – различать два вида механической энергии;

Цели урока

(кратко)

• познакомить с понятием энергии как способностью тела совершать работу;

• дать определение кинетической и потенциальной энергии.

Критерии оценивания

- знает и понимает определения кинетическая и потенциальная энергия;

- применяет формулы потенциальной и кинетической энергии при решении задач

Ф.И. учащегося (заполняется учеником)

Порядок действий

Ресурсы

(заполняется учителем)

Выполнение

(заполняется учеником)

Изучи

Здравствуйте. Запиши в тетради дату и тему урока.

1. Прочитай §32-33 стр 132-141

2. Ссылки на интернет-ресурсы (просмотрите и изучите)

https://www.youtube.com/watch?v=_uYvDp5018o

Отметь знаком «+» материал, с которым ознакомился(лась)

Ответь

1. Что такое энергия?

2. В каких единицах измеряется энергия?

3. Какую энергию называют кинетической? Запишите формулы

4. Какую энергию называют потенциальной? Запишите формулы

(сделай краткий конспект в тетрадь)

Выполни

Задание 1

Из приведенных примеров определите когда тело обладает кинетической энергией и когда тело обладает потенциальной энергией

• зеркало висит на стене

• автомобиль движется по дороге

• на ветке сидит птица

• воздушный шарнаходится на высоте 2 м

• мяч поднимается на высоту 3м

• поезд приближается к станции

• на склоне горы лежит камень

Задания 2. Реши задачи

1. Какова потенциальная энергия кирпича массой 3,5 кг , расположенного на высоте 80 см от поверхности земли?

2. Скорость автомобиля массой 3 т равна 72 км/ч. Определите кинетическую энергию автомобиля в (кДж).

ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ НА СИСТЕМУ СИ (Например: см переводим в м)

Домашнее задание

Упр.5.3 стр 137 №1, упр.5.4 стр 140 №1

Задачи сфотографировать и отправить на ватсап в личное сообщение учителя до 17:00

Рефлексия

Дайте комментарий к уроку в группе:

-Теперь я знаю…

Поставь знаки «+» или «-»

-Теперь я умею…

(из критериев)

Обратная связь от учителя

(словесная оценка и/или комментарий)