Картотека пальчиковых игр

Картотека пальчиковых игр.

Пальчиковая гимнастика "Паучок"

Паучок ходил по ветке,

А за ним ходили детки.

(Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.)

Дождик с неба вдруг полил,

(Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).

Паучков на землю смыл.

(Хлопок ладонями по столу/коленям.)

Солнце стало пригревать,

(Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)

Паучок ползёт опять,

А за ним ползут все детки,

Чтобы погулять на ветке.

(Действия аналогичны первоначальным, "паучки" ползают на голове.)

«Пальчик, пальчик, прячься»

Пальчик прячется в ладошку.

(Дети поколачивают сжатыми кулачками.)

Вот так, вот так.

Ты его согрей немножко.

(Дуют в сложенные ладошки.)

Вот так, вот так.

Если пальчики замёрзли.

(Дети сжимают и разжимают пальцы.)

Вот так, вот так.

Отогреть всегда их можно

(хлопают в ладоши.)

Вот так, вот так.

«Дом»

Стук, стук, по стук, раздаётся, где – то стук.

(Стучим кулачками друг о друга.)

Молоточками стучат, строят домик для зайчат

Вот с такою крышей

(Ладошки над головой.)

Вот с такими стенами,

(Ладошки около щёчек.)

Вот с такими окнами,

(Ладошки перед лицом.)

Вот с такою дверью

(Одна ладошка перед лицом.)

И вот с таким замком.

(Сцепляем ручки.)

«Моя семья»

(Перед началом игры пальцы зажаты в кулачки.)

Первый палец — папочка.

(Поднять большие пальцы).

Второй палец — мамочка.

(Разогнуть указательные пальцы).

Третий палец — дедушка.

(Разогнуть средние пальцы).

А четвертый — бабушка.

(Разогнуть безымянные пальцы).

А вот этот пальчик — я!

(Выпрямить мизинцы).

Это вся наша семья!

(Хлопать в ладошки).

«Семья пальчиков»

(В ходе игры дети держат ладошки перед собой, повернув их внутренними сторонами друг к другу. Затем, в процессе рассказывания стихотворения, они должны соединять соответствующие пальцы.)

Пальчик, пальчик, где ты был?

(Сжать пальцы в кулачок, поднимая вверх большие пальцы).

С этим братом в лес ходил!

(Соединить указательные пальцы).

С этим братом суп варил!

(Соединить средние пальцы).

С этим братом кашку ел!

(Соединить безымянные пальцы).

С этим братом песню пел!

(Соединить мизинцы).

«Фруктовые ладошки»

(Перед началом игры ладошки сжать в кулачки).

Первый палец — апельсин.

И у нас он не один.

(Поднять большие пальцы и ритмично двигать ими).

Второй палец — слива.

Сочная, красивая.

(Двигать безымянными пальцами).

Третий палец — абрикос.

На высокой ветке рос.

(Двигать средними пальцами).

А четвертый — груша.

Так и просит: «Скушай!»

(Двигать безымянными пальцами).

Пятый палец — ананас.

Угощение для нас.

(Двигать мизинцами).

«Кораблик».

По реке плывёт кораблик,

Он плывет из далека,

(Сложили руки лодочкой и делаем

ими волнообразные движения).

На кораблике четыре

Очень храбрых моряка.

(Показываем поднятые вверх

четыре пальца).

У них ушки на макушке,

(Поднимаем руки к голове, показываем

ушки согнутыми ладонями).

У них длинные хвосты.

(Приставляем руку к пояснице,

изображая движения хвостиком).

Не страшны им только кошки,

Только кошки да коты.

(Обе руки поднимаем к голове,

изображаем кошачьи когти и шипим).

«Утята»

(В такую игру нужно играть сидя за столом).

По речке пять утят плывет

А мама — утка их зовет.

(Одну руку поставить на стол, опираясь на локоть. Пальцы руки сложить щепоткой и «кивать» кистью. Второй рукой делать волновые движения по направлению к первой. Ладонь прямая, пальцы сомкнуты).

Утята к маме не спешат,

Лишь четверо плывут назад.

(На второй руке загнуть один палец. Повторить волнообразные движения).

Идти домой не все хотят,

Всего лишь три плывут назад.

(Загнуть еще один палец и продолжать движения рукой).

По речке плавают, шумят,

Лишь два птенца плывут назад.

(Загнуть еще один палец и продолжать движения рукой).

Один лишь к берегу плывет.

(Загнуть еще один палец и продолжать движения рукой).

А мама – утка всех зовет.

(Покивать кистью первой руки).

И вот все пятеро утят

Спешат к мамулечке назад.

(Распрямить всю ладонь второй руки и «подплыть» к первой руке).

Пальчиковая гимнастика для детей дошкольного возраста играет огромную роль. Положительные моменты гимнастики — это стимуляция моторных и речевых зон мозга, способствующие более быстрому формированию речи, и подходит детям в любом возрасте.

Пальчиковые игры не только влияют на развитие речи, но и мгновенно переключают внимание малыша с капризов или нервозности на телесные ощущения – и успокаивают. Связь руки с мозгом перекрестная: левая рука связана с правым полушарием, а правая - с левым полушарием. Во время гимнастики работают обе руки. Первое время следует помочь ребенку поставить пальчики правильно.