Иновационные занятия

№

Сроки

Тема

Цель

Приемы

Опыты

Материал

Октябрь

1

1 неделя

Наши помощники.

(кн.1.стр.15)

Познакомить детей с органами чувств и их назначением (глаза - смотреть; уши -слышать; нос -определять запах; язык- определять вкус; пальцы- определять форму); с охраной органов чувств

Загадки, наблюдения

Опыты с лимоном, сахаром, водой,

Яблоком.

Лимон.

Яблоко

Сахар

Вода.

2

2 неделя

«Умный нос»

(кн.1 стр.45)

Определять по запаху предметы, познакомиться с особенностями работы носа

Загадки, д.и.

Опыты по определению характерных запахов

продуктов, растений, предметов

Вывод: нос- лучший помощник в

определение запахов.

Различные цветы,

Продукты с характерным запахом (чеснок, лимон и др,)

Картинки.

3

3 неделя

Путешествие с капелькой.

Создать целостное представление о воде, как о природном явлении; Познакомить со свойствами воды(жидкая, прозрачная ,без запаха без вкуса)Дать понятие о значимости воды в жизни человека; Воспитывать бережное отношение к воде.

Игровая ситуация, рассматрива-ние картинок, беседа.

Для выяснения запаха воды дети сравнивали чистую воду и раствор, приготовленный  из воды и сока из  выжатого лука. Сделали вывод, что вода не имеет запаха.

   В исследовании цвета воды дети использовали краски (гуашь), муку, смешивали, наблюдали, что происходит с водой, как она становится мутной. Определяли, как виден предмет в чистой воде и мутной. Пришли к выводу, что вода не имеет цвета.

Подбор картинок «Вода в природе», «Как человек использует воду», «Кому нужна вода в природе»;