Календарно-тематическое планирование уроков английского языка в 8 классе(КРО)
Пояснительная записка к тематическому планированию по английскому языку в 8 классе
Количество часов: 70, в неделю: 2часа.
Плановых контрольных уроков: 4
Планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования по иностранным языкам и Примерной программы основного общего образования по английскому языку на основе Книги для учителя к учебнику "Happy English.ru" К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман, Обнинск: Титул, 2015.
Поурочное планирование учебного материала по английскому языку в 8Б классе на 2016- 2017 уч. г. ( 2 ч в неделю, 70 ч за год)
| № п/п | № урока | Содержание (тема урока) | Дата | Примерное задание на дом | |
Четв. | план | факт | ||||
| 1 | 1 | Вводный урок. «Мои планы на этот учебный год» |
|
| с.8 |
| 2 | 2 | Письмо ( Личное/ официальное) |
|
| Письмо другу |
| 3 | 3 | Фразовый глагол to get |
|
| у.9 наизусть |
| 4 | 4 | Префиксы ип-,in-, il-,im-, ir-, dis-, mis-. |
|
| у.3 с.15 |
| 5 | 5 | Префиксы ип-,in-, il-,im-, ir-, dis-, mis-. |
|
| у.А с.19 |
| 6 | 6 | День Святого Валентина. История праздника |
|
| у.А, В, с.24 |
| 7 | 7 | Present Perfect Progressive |
|
| Правило, с.25-26, лексика |
| 8 | 8 | Present Perfect Progressive |
|
| у.В, С с. 30 |
| 9 | 9 | Present Perfect Progressive |
|
| у.А, В, с.34, лексика |
| 10 | 10 | Урок чтения: развитие чтения с полным пониманием |
|
| с.170-172 |
| 11 | 11 | Урок чтения: развитие поискового чтения |
|
| с.172-174 |
| 12 | 12 | Обсуждение рассказа |
|
| у.4-6 с.174 |
| 13 | 13 | Обсуждение рассказа |
|
| повторение |
| 14 | 14 | Придаточные определительные предложения, вводимые союзами who, which, that |
|
| у.5, 6 с.38, лексика |
| 15 | 15 | "Знаменитые люди Англии". |
|
| у.А, D, E с. 42 |
| 16 | 16 | Придаточные предложения цели Фразовый глагол to make |
|
| у.8 наизусть |
| 17 | 17 | История возникновения английского парламента. Фразовый глагол to make |
|
| у.А, В, С с.49 |
| 18 | 18 | Политическая система Британии |
|
| лексика |
| 19 | 19 | Политическая система Британии Словообразование (суффиксы -ment, -tion, -sion) |
|
| у.А- D с. 54 |
| 20 | 20 | Структура Британского парламента (Аудио) |
|
| у.В с.59, лексика |
| 21 | 21 | Урок чтения: развитие чтения с полным пониманием |
|
| лексика |
| 22 | 22 | Урок чтения: развитие поискового чтения |
|
| с.176- 182 |
| 23 | 23 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
|
|
| 24 | 24 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
|
|
| 25 | 25 | Модальные глаголы be able, may |
|
| у.3, 4 с.63 |
| 26 | 26 | Модальные глаголы be able, may |
|
| у. А ,В , С с. 66 |
| 27 | 27 | Словообразование типа work (п) - work (v). Выражения с глаголом have |
|
| лексика |
| 28 | 28 | Словообразование типа work (п) - work (v). Выражения с глаголом have |
|
| у.В, D, E с. 70 |
| 29 | 29 | "Средства коммуникации и их роль в обществе" |
|
| у. 4 с.73, правило |
| 30 | 30 | "Средства коммуникации и их роль в обществе" |
|
| у. 7 с.74 |
| 31 | 31 | Употребление модальных глаголов сап и may в значении разрешения "История английского языка" |
|
| Лексика, диалог |
| 32 | 32 | Речевые клише |
|
| у.10 с.78 |
| 33 | 33 | Ролевая игра "Роль английского языка в современном мире |
|
| у. А с. 82 |
| 34 | 34 | Урок чтения: развитие чтения с полным пониманием |
|
| лексика |
| 35 | 35 | Урок чтения: развитие поискового чтения |
|
| с.183- 187 |
| 36 | 12 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| у.3, 4 с.187 |
| 37 | 37 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| у.5, 6, 7 с. 187 |
| 38 | 38 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| пересказ |
| 39 | 39 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
|
|
| 40 | 40 | Контрольный тест |
|
| повторение |
| 41 | 41 | "Почему знание английского языка важно в современном мире". |
|
| лексика |
| 42 | 42 | "Почему знание английского языка важно в современном мире". |
|
| у.А, В, С, с. 89 |
| 43 | 43 | Модальные глаголы, выражающие долженствование. |
|
| у.А, В с. 92 |
| 44 | 44 | Наречия too, enough "Советы изучающим английский язык" |
|
| диалог |
| 45 | 45 | Наречия too, enough "Советы изучающим английский язык" |
|
| сочинение |
| 46 | 46 | История возникновения русского языка и заимствования из других языков. |
|
| у.А с. 100 |
| 47 | 47 | Контрольный тест |
|
| повторение |
| 48 | 48 | Проект."Мой родной язык» |
|
| лексика |
| 49 | 49 | Урок чтения: развитие чтения с полным пониманием |
|
| лексика |
| 50 | 50 | Урок чтения: развитие поискового чтения |
|
| с. 188- 191 |
| 51 | 51 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| у. 1 с. 188 |
| 52 | 52 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| у.5, 6 с. 192 |
| 53 | 53 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| пересказ |
| 54 | 54 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
|
|
| 55 | 55 | Контрольный тест |
|
| повторение |
| 56 | 56 | "Источники информации в современном мире" |
|
| у.А,В с.106, лексика |
| 57 | 57 | "Английские и российские газеты" |
|
| у.А,В с.110, лексика |
| 58 | 58 | Действительный/ Страдательный залог |
|
| У. 2 с.113 |
| 59 | 59 | Действительный/ Страдательный залог |
|
| у.А, В с. 115 |
| 60 | 60 | Правила пользования книгами в английской библиотеке |
|
| У. 3 с.117 |
| 61 | 61 | Правила пользования книгами в английской библиотеке |
|
| У. А с.120 |
| 62 | 62 | Урок чтения |
|
| Лексика |
| 63 | 63 | Урок чтения: развитие чтения с полным пониманием |
|
| с.193-196 |
| 64 | 64 | Урок чтения: развитие поискового чтения |
|
| с.193-196 |
| 65 | 65 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| у.2, 4, 5, 6 с. 196 |
| 66 | 66 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
| пересказ |
| 67 | 67 | Урок чтения: обсуждение прочитанного |
|
|
|
| 68 | 68 | Контрольный тест |
|
| повторение |
| 69 | 69 | Особенности употребления пассивного залога |
|
| у.А, В, С, с. 126 |
| 70 | 70 | Возвратные местоимения «Известные русские писатели и их произведения» |
|
| диалог |
|
|
| Итоговый контрольный тест |
|
|
|