Календарно-тематическое планирование учебного предмета «Английский язык» для 4 класса

Согласовано:

Председатель Методического совета _______________ О.Н. Гулевская протокол № __1__ от__29.08.2017__

Утверждено приказом

директора МБОУ СОШ

с. Вторые Тербуны ___________А.И. Понарьин

от_31.08.2017_ № _205__

Дата проведения (планируемая)

Дата фактическая

№ урока

Наименование раздела

Тема

урока

Примечание

1

Мир моих увлечений.

(10 ч)

Мир моих увлечений.

Мои любимые занятия. Виды спорта и спортивные игры. Мои любимые сказки. Выходной день (в зоопарке, цирке), каникулы.

2

Каникулы

Уметь пользоваться основными коммуникативными типами речи: описание, рассказ, характеристика (персонажей).

3

Виды спорта и спортивные игры.

Воспринимать на слух и понимать:

речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное

4

Мои любимые сказки.

Читать:

вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале

5

Выходной день (в зоопарке, цирке)

Предложения с оборотом there is/there are.

6

Past Simple

Правильные и неправильные глаголы в Present, Future, Past Simple (Indefinite).

7

Что ты будешь делать на следующих каникулах?

Правильные и неправильные глаголы в Present, Future, Past Simple (Indefinite).

8

Повторение лексико-грамматического материала

Порядок слов в предложении. Утвердительные и отрицательные предложения. Простое предложение с простым глагольным сказуемым (He speaks English.), составным именным (My family is big.) и составным глагольным (I like to dance. She can skate well.) сказуемым.

9

Работа над проектом

10

Защита проекта

11

Мир вокруг меня.

(17 ч)

Мир вокруг меня.

Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Природа. Дикие и домашние животные. Любимое время года. Погода.

12

Дикие и домашние животные.

Количественные числительные (до 100), порядковые числительные (до 30).

13

Мои любимые животные

Владеть:

умением выписывать из текста слова, словосочетания и предложения

14

Загадки о животных

Читать:

• про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).

15

Сравнительная степень прилагательных

Прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степени, образованные по правилам и исключения.

16

Превосходная степень прилагательных

17

В зоопарке

Наречия степени (much, little, very).

18

У тебя есть животные?

Вопросительные слова: what, who, when, where, why, how.

19

Написание личного письма

Владеть основами письменной речи: писать по образцу поздравление с праздником, короткое личное письмо.

20

Контрольная работа №1

21

Мой дом/квартира/комната

: названия комнат, их размер

22

Предметы мебели и интерьера

Притяжательный падеж имен существительных.

23

Present Perfect

24

Перестановка в доме

Наречия времени (yesterday, tomorrow, never, usually, often, sometimes).

25

Кукольный домик

Читать про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).

26

Наиболее употребительные предлоги

: in, on, at, into, to, from, of, with.

27

Мне нравится моя комната

Простые распространенные предложения.

28

Я и моя семья

(7ч)

Я и моя семья.

Члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Любимая еда. Семейные праздники: день рождения, Новый год/Рождество. Подарки.

29

Который час?

Безличные предложения в настоящем времени (It is cold. It’s five o’clock.).

30

Количественные числительные

31

Повелительное наклонение

Ритмико­интонационные особенности повествовательного, побудительного и вопросительного (общий и специальный вопрос) предложений.

32

Как проходят твои выходные?

• диалог — побуждение к действию.

33

Мой день (распорядок дня)

34

Контрольная работа №2

35

Моя школа.

(13 ч)

Моя школа.

Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках.

36

Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности

Уметь пользоваться основными коммуникативными типами речи: описание, рассказ, характеристика (персонажей).

37

Учебные занятия на уроках.

Сложноподчиненные предложения с because.

38

Описание своей школы

Воспринимать на слух и понимать:

речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное

39

Любимый школьный предмет

диалог­расспрос (запрос информации и ответ на него)

40

Present Progressive – утвердительная форма

41

На перемене

диалог­расспрос (запрос информации и ответ на него)

42

Present Progressive – вопросительная и отрицательная формы

Членение предложений на смысловые группы.

43

Составление диалога расспроса

Глагольные конструкции I’d like to…

44

Написание личного письма

45

Работа над проектом

46

Защита проекта

47

Контрольная работа №3

48

Страна/страны изучаемого языка и родная страна.

(14 ч)

Страна/страны изучаемого языка и родная страна.

Общие сведения: название, столица. Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Некоторые формы речевого и неречевого этикета стран изучаемого языка в ряде ситуаций общения (в школе, во время совместной игры, в магазине).

49

Общие сведения: название, столица.

50

Мое родное село

Владеть основами письменной речи: писать по образцу поздравление с праздником, короткое личное письмо.

51

Предложения с оборотом there is/there are.

52

Наиболее употребительные предлоги: in, on, at,

into, to, from, of, with

53

Экскурсия по моему селу

54

В магазине

Написание наиболее употребительных слов, вошедших в активный словарь.

55

Порядковые числительные (до 30)

Начальное представление о способах словообразования: суффиксация (суффиксы ­er, ­or, ­tion, ­ist, ­ful, ­ly, ­teen, ­ty, ­th), словосложение (postcard), конверсия (play — to play).

56

Как добраться до зоопарка?

Адекватное произношение и различение на слух всех звуков и звукосочетаний английского языка.

57

Литературные персонажи популярных книг моих сверстников

(имена героев книг, черты характера).

58

Небольшие произведения детского фольклора

на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

59

Работа над проектом

60

Защита проекта

61

Контрольная работа №4

62

Я и мои друзья.

(9 ч)

Я и мои друзья.

Имя, возраст, внешность, характер, увлечения/хобби. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

63

Совместные занятия.

Отсутствие ударения на служебных словах (артиклях, союзах, предлогах).

64

Мы идем на пикник

65

Любимые игры

Ударение в слове, фразе.

66

Планы на летние каникулы

67

Летний школьный лагерь

Наречия времени (yesterday, tomorrow, never, usually, often, sometimes).

68

Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать.

Воспринимать на слух и понимать:

небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.

69

Письмо зарубежному другу

70

Итоговая контрольная работа