«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ГОУ лицея № 2
для одарённых детей города Душанбе
________ С. Саидов
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
для 7 класса с таджикским языком обучения
учителя русского языка Саидова С.
на 2016-2017 учебный год
Рассмотрено на заседании кафедры
и предоставлено Методическому совету
Зав. кафедрой _________ Д. Шабурова
Протокол №___ от __09.2016
Рассмотрено на заседании Методического
совета и предоставлено директору на
утверждение
Зам. директора _______ О. Миррахматова
Протокол № ___ от ___09.2016
- Душанбе -
68 часов (из них письменные работы – 6 часов, в том числе обучающие диктанты - 2 часа, обучающее изложение - 1 час, контрольное изложение - 1 час, контрольные диктанты - 2 часа).
№ урока п/п | Раздел Тематика уроков | Кол-во часов | Кален. сроки |
Лексика |
Задания на дом | |
7 «А» | 7 «Б» | |||||
1. | Раздел I. Повторение (1 час).
Почему нам необходимо знать русский язык?
|
1 ч. |
|
| общаться, представлять, повествовательный, повесть, описательный, описание, описывать, рассуждать, рассуждение, необходимый, нуждаться, опора, проводник, переспорить, отрада, цветник, наставник, штурмовать, познание, наука, учёба |
|
2. | Раздел II. Синтаксис. Обращение. Прямая речь (5 часов).
Наша учёба в школе. |
1 ч. |
|
| замирать, замирает сердце, истинный, настоящий, дельный разговор, однолетка, одногодка, сверстник, одноклассник |
|
3. | Обращение. О творчестве А.С. Пушкина. | 1 ч. |
|
| крепостник, судебный, разбирательство (судебное разбирательство), очень плох (болен), отроду (с рождения) |
|
4. |
Прямая речь. | 1 ч. |
|
| Разрешите спросить… Прошу вас … Скажите, пожалуйста, … Будьте любезны … Будьте добры сказать… сцена, сослуживец, лекарь, скончаться (умереть) |
|
5. |
О творчестве И.А. Крылова. |
1 ч. |
|
| насмешливый, лукавый, беспощадный, язвительный, восхищаться, восторгаться, комический, забавный, беззлобный, гонорар, сатирический, сатира, угнетённый, жанр, басня, иносказание, патриотический |
|
6. |
Басни И.А. Крылова. | 1 ч. |
|
| лесть, гнусный, льстец, взгромоздиться, близко, близкий, пленить, плут, плутовка, хитрец, ангельский, ангел, дыханье спёрло, был таков, иллюстрация, рисунок, популярность, пользоваться популярностью, мораль, квартет, подражать, музицировать |
|
7. | Раздел III. Слово и его лексическое значение. Лексика (9 часов+1 час обучающий диктант). Лексическое значение слова. |
1 ч. |
|
|
плен, полк, предать, предатель, разить, эпиграф |
|
8. | Однозначные и многозначные слова. | 1 ч. |
|
| диктовать |
|
9. | Сказка А.С. Пушкина «О золотом петушке» (отрывок). | 1 ч. |
|
| владение, воевода, мудрец, гонец, брань, сражение, вмиг |
|
10.
| Прямое и переносное значение слова.
| 1 ч. |
|
| расписывать красками, расписной, багряный, багрянец, пёстрый, разноцветный, репродукция, копия картины |
|
11. | И.А. Бунин. «Листопад» (отрывок). | 1 ч. |
|
| багрянец, пёстрый, разноцветный, репродукция, копия картины |
|
12. | Омонимы. | 1 ч. |
|
| корректор, коса, косить, косой, егоза, непоседа, круча |
|
13. | Синонимы. А. Приставкин «Буква «К». | 1 ч. |
|
| детдом, вовсе, совсем, разбивать, мечта, стремительный |
|
14. | Антонимы.
| 1 ч. |
|
| рекомендация, совет, пожелание, барон, граф, парик, коса (косичка) |
|
15. | Фразеологизмы. | 1 ч. |
|
| солист, молочный, кисельный, куропатка, иронический, колокольня, путник, детина, детинушка |
|
16. | Обучающий диктант.
| 1 ч. |
|
| слякоть, грязь, ливень, пороша |
|
17. | Раздел IV. Слово и его строение. Словообразование (3 часа).
Основа и окончание. | 1 ч. |
|
| бессловесный, дословный, усердный, старательный, столбец, мерцать, подвал, потайной, тайный, скрытый, недаром |
|
18. | Корень, приставка, суффикс. | 1 ч. |
|
| передник, привычный, сообразить, пришкольный, пригородный, прибрежный, придорожный, перелесок, поставить на ноги, |
|
19. | Сложные слова. | 1 ч. |
|
| лесхоз, ледоход, самовар, самосвал, самолёт |
|
20. | Раздел Y. Морфология (42 часа). Части речи. Имя существительное (12 часов+1 час контрольный диктант). Одушевлённые и неодушевлённые существительные. Сказка. |
1 ч. |
|
|
взмывать (взлетать вверх), горевать, печалиться, переживать, ложь, обман, неправда, намёк, молодец, храбрец, удалец |
|
21. | Род имён существительных. А.С. Пушкин «У лукоморья дуб зелёный…». | 1 ч. |
|
| лукоморье, заводить (начинать), леший, русалка, неведомый, неизвестный, избушка (изба, домик), дол (долина), колдун, колдовать, чахнуть (слабеть, вянуть), |
|
22. | Изменение существительных по числам. | 1 ч. |
|
| компьютер, юноша, опытный, лыжник, легковая (машина) |
|
23. | Определение рода имён существительных. | 1 ч. |
|
| читатель, гонщик, разведчик, дворник, боец, пробуждение, ландыш, тюль, бандероль, шоссе |
|
24. | Понятие о склонении. Именительный падеж. | 1 ч. |
|
| жюри, меню, метро, парад, творить, яростно, как ему не стыдно, взъерошенный поспешно |
|
25. | Родительный падеж | 1 ч. |
|
| афоризм, делегат, глубина, заключение, специалист, мэр, багаж, ветеран, гнездо, буйная, гамак, развилка, пенёк, гнездиться, наслажденье |
|
26. | Дательный падеж. | 1 ч. |
|
| бронзовый, посвящённый |
|
27. | Винительный падеж.
| 1 ч. |
|
| ляжет снег, тайга, избушка, добыча, солома, обмолот, короб, стебель, прелый, неведомый |
|
28. | Творительный падеж. | 1 ч. |
|
| мечта, реальность, ботаника, творчество, ангина, бас, арена, трюк, мастерство, талант, сельский, горожанин, неловкость, наивность, фокусник, фокус, жонглёр, чародейка, сковать, ослепительный |
|
29. | Предложный падеж.
| 1 ч. |
|
| репей, прохожий, почвенная, влага, климат, бедствие, истребление, не поднялась бы рука |
|
30. | О стихотворении А.С. Пушкина «Анчар». | 1 ч. |
|
| разгром, осмеливаться, важнейший, гражданский, полдень, властный, напитать |
|
31. | Контрольный диктант. | 1 ч. |
|
|
|
|
32. | Типы склонения существительных. | 1 ч. |
|
| перекрёсток, посёлок, юмор, отвага, творчество, толочь воду в ступе, держать в чёрном теле, не снимать узды, поблажка, жалость, разборчиво, орфографический |
|
33. | Глагол (14 часов+1 час обучающее изложение+1 час обучающий диктант).
Глагол как часть речи. |
1 ч. |
|
| волнистый, тройка, поразительное, советчик, уважаемый, прошу прощенья, ненавидеть, нездоровится, негодовать |
|
34. | Глаголы с суффиксом -ся (-сь). | 1 ч. |
|
| колебаться, кружить, застать врасплох, сводить на нет |
|
35. | Виды глагола. | 1 ч. |
|
| краб, моллюск, изумленье |
|
36. | О братьях наших меньших. Значение глаголов совершенного и несовершенного вида | 1 ч. |
|
| забавный, млекопитающее, всеядный, насекомое, утруждать, детёныш, чрезвычайно, развиваться, потревожить, способен, нектар |
|
37. | Вторая встреча. | 1 ч. |
|
| позировать, поза, сбережения, потрясённый, до глубины души |
|
38. | Русский поэт Н.А. Некрасов. | 1 ч. |
|
| невежественный, грубый, угнетать, заступаться, сечь, бурлак |
|
39. | Н. А. Некрасов «Школьник» | 1 ч. |
|
| ельник, босой, котомка, наяву, поприще, попутчик, стыдиться |
|
40. | Глаголы движения. | 1 ч. |
|
|
|
|
41. | Обучающее изложение. | 1 ч. |
|
|
|
|
42. | Прошедшее время глагола. Чеховский сад. | 1 ч. |
|
| каменистый, чертополох |
|
43. | Рассказ А.П.Чехова «Каштанка». | 1 ч. |
|
| столяр, древесина, заказ, верстак, тротуар |
|
44. | Рассказ «Каштанка» (продолжение). | 1 ч. |
|
| взвизгнуть, ушибить, бритый, привыкать |
|
45. | Рассказ «Каштанка» (окончание).
| 1 ч. |
|
| озабоченный, парик, вихор, ситец, крупный, публика аплодисменты |
|
46. | Настоящее и будущее время глаголов. Спряжение глаголов. | 1 ч. |
|
| свернуть, развернуть, сжать, посеять |
|
47. | Употребление глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 ч. |
|
| бездонный, наполнить, потерянный, воротить |
|
48. | Обучающий диктант (отрывок из рассказа «Каштанка»).
| 1 ч. |
|
| обруч, величайший, удаваться, сопровождать, потирать руки |
|
49. | Имя прилагательное (11 часов+1 час контрольный диктант). Имя прилагательное как часть речи.
|
1 ч. |
|
| красочный, черепичный, изумрудный, плавник, дальновидный, долгожданный, прохладный |
|
50. | Употребление прилагательных в речи. | 1 ч. |
|
| спелый, сочный, наливное (яблоко) |
|
51. | Склонение имён прилагательных. Прилагательные с твёрдой и мягкой основой.
| 1 ч. |
|
| искренний, порожний |
|
52. | Детские годы А.П.Чехова. | 1 ч. |
|
| исполниться, подвижный, уютно, неуютно, надзиратель, переодеваться, прошмыгнуть, галёрка, озорной |
|
53. | Склонение имён прилагательных. Правописание о и е в окончаниях прилагательных после шипящих. | 1 ч. |
|
| колючий, набраться ума |
|
54. | Разряды имён прилагательных. | 1 ч. |
|
| башенка, башня |
|
55. | Качественные прилагательные полные и краткие. | 1 ч. |
|
| дотошный, шедевр, плодовый |
|
56. | Относительные прилагательные. | 1 ч. |
|
| - |
|
57. | Образование относительных имён прилагательных. О детстве А.М. Горького. | 1 ч. |
|
| тропа, грамотный, травяной, полотно, полотняный, глиняный, сирота, до потери сознания, безобразный, беспощадно, провинность, похвальный лист |
|
58. | Притяжательные прилагательные. Отрывок из повести А.М. Горького «Детство». | 1 ч. |
|
| складно, зрачок, приятный, непрерывная, бескорыстный, домовой, заноза, терпеть, морщить |
|
59. | Памятник в Берлине. | 1 ч. |
|
| устоять, полыхать, рушиться, броситься (под пули), сверстник, сапёр |
|
60. | Контрольный диктант. | 1 ч. |
|
|
|
|
61. | Имя числительное (5 часов+1 час контрольное изложение). Количественные и порядковые числительные. «Третье место в стиле баттерфляй». |
1 ч. |
|
|
сиять, стиль баттерфляй, расцвести (от радости), инструктор, сустав (пальца), локоть
|
|
62. | Употребление количественных числительных в сочетании с существительными. | 1 ч. |
|
|
прелестная |
|
63. | Склонение количественных числительных. | 1 ч. |
|
| первоначально, соболь, белка, шкура, ярмо, ступа |
|
64. | Склонение порядковых числительных. | 1 ч. |
|
|
|
|
65. | Правописание числительных. | 1 ч. |
|
|
|
|
66. | Контрольное изложение по тексту «Пушок». | 1 ч. |
|
| ручной, прижимать, фыркать, гоняться, с аппетитом, свернуться клубочком |
|
67. | Раздел YI. Повторение (2 часа). С кем дружить? |
1 ч. |
|
|
задавака, лгунья, задира
|
|
68. | У каждого народа свои символы. | 1 ч. |
|
| символ, льстивая, неуклюжий, комплимент
|
|