Календарно-тематическое планирование
геометрия 11 класс
Учитель математики Аванесова Елена Владиславовна
ОГКОУ « Школа-интернат № 88 для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья «Улыбка»
г. Ульяновска
Календарно-тематическое планирование
геометрия 11 класс
Но-мер уро-ка | Название темы урока | Тип урока | Элементы содержания | Планируемые результаты | Формы и виды контроля | Образовательные ресурсы | Дата проведения | ||||||||
План | Факт | ||||||||||||||
1 | Предмет стереометрии. Аксиомы стереометрии. | Лекция | Плоскость. Изучить основные аксиомы плоскости аксиома. |
|
|
|
|
| |||||||
2 | Некоторые следствия из аксиом | КУ | Следствия из аксиом. Решение задач на применение аксиом и следствий. | Умение доказывать некоторые следствия из аксиом |
| Презентация |
|
| |||||||
3-5 | Решение задач на применение аксиом стереометрии и их следствий | Практикум | Решение задач | Выработать навыки применения аксиом стереометрии и их следствий при решении задач | Самостоятельная работа |
|
|
| |||||||
6 | Параллельные прямые в пространстве. Параллельность трех прямых. | Лекция | Скрещивающиеся прямые. Взаимное расположение двух прямых в пространстве. | Изучить взаимное расположение двух прямых в пространстве. Ввести понятие параллельных и скрещивающихся прямых |
| Слайд-шоу |
|
| |||||||
7 | Параллельность прямой и плоскости. | КУ | Параллельность прямой и плоскости | Изучить возможные случаи взаимного расположения прямой и плоскости в пространстве |
|
|
|
| |||||||
8-10 | Решение задач на параллельность прямой и плоскости | Практикум | Решение задач на параллельность прямой и плоскости | Выработать навыки решения задач на параллельность прямой и плоскости | Домашняя контрольная работа |
|
|
| |||||||
11 | Скрещивающиеся прямые. | Лекция | Признак скрещивающихся прямых и теорема о проведении через одну из скрещивающихся прямых плоскости, параллельной другой прямой. | Изучить признак скрещивающихся прямых и теорему о проведении через одну из скрещивающихся прямых плоскости, параллельной другой прямой и применять их на практике |
| Макет, слайды |
|
| |||||||
12 | Углы с сонаправленны-ми сторонами. Угол между прямыми | КУ | Теорема об углах с сонаправленными сторонами. Решение задач. | Изучить теорему об углах с сонаправленными сторонами и применять ее при решении задач |
|
|
|
| |||||||
13, 14 | Решение задач по теме «Параллельность прямой и плоскости» | КУ | Решение задач, консультация учащихся по возникающим у них вопросам по изучаемому материалу. | Повторить теорию, подготовить учащихся к контрольной работе. | Тест |
|
|
| |||||||
15 | Контрольная работа №1 на тему «Параллельность прямой и плоскости» | КР |
| Контроль знаний учащихся |
|
|
|
| |||||||
16,17 | Анализ контрольной работы. Параллельные плоскости. Признак параллельности двух плоскостей. Свойства параллельных плоскостей. | Лекция, практикум | Понятие параллельных плоскостей, признак теорема существования и единственности плоскости, параллельной данной и проходящей через данную точку пространства параллельности плоскостей. Свойства параллельных плоскостей. | Ввести понятие параллельных плоскостей, уметь доказывать признак параллельности двух плоскостей, теорему существования и единственности плоскости, параллельной данной и проходящей через данную точку пространства, изучить свойства параллельных плоскостей | Домашняя контрольная работа | Презентация |
|
| |||||||
18,19 | Тетраэдр. Параллелепипед. Свойства граней и диагоналей параллелепипеда. | КУ | Тетраэдр, параллелепипед, свойства ребер, граней, диагоналей. | Ввести понятие тетраэдра, параллелепипеда, рассмотреть свойства ребер, граней, диагоналей параллелепипеда. | Тест | Демонстрация плакатов, таблиц |
|
| |||||||
20,21 | Задачи на построение сечений. | Практикумы | Построение сечений, проходящих через заданные точки, прямую и точку, через две прямые. Сечения тетраэдра, призмы и параллелепипеда. | Сформировать навык решения простейших задач на построение сечений тетраэдра и параллелепипеда | Фронтальный опрос |
|
|
| |||||||
22 | Зачет по главе I «Параллельность прямых и плоскостей» | Урок-зачет |
| Повторить и обобщить знания учащихся | Зачет |
|
|
| |||||||
23 | Решение задач по теме «Параллельность плоскостей, тетраэдр, параллелепипед» | Урок реше-ния задач |
| Выработать навыки решения задач |
|
|
|
| |||||||
24 | Контрольная работа №2 «Параллельность плоскостей» |
|
| Контроль знаний учащихся | КР |
|
|
| |||||||
25 | Перпендикулярные прямые в пространстве. Параллельные прямые, перпендикулярные к плоскости. | Лекция | Взаимное расположение прямых в пространстве, перпендикулярность двух прямых, перпендикулярность прямой и плоскости. | Доказать лемму о перпендикулярности двух параллельных прямых к третьей прямой. Дать определение прямой, перпендикулярной к плоскости. |
| Слайд-шоу |
|
| |||||||
26 | Признак перпендикулярности прямой и плоскости | КУ | Решение задач на применение признака перпендикулярности прямой и плоскости. | Доказать признак перпендикулярности прямой и плоскости и уметь применять его при решении задач | Индивидуальный опрос |
|
|
| |||||||
27 | Теорема о прямой, перпендикулярной к плоскости | КУ | Теорема о перпендикулярности прямой и плоскости, решение задач. | Доказать теоремы существования и единственности прямой, перпендикулярной к плоскости | Индивидуальный опрос |
|
|
| |||||||
28-30 | Решение задач на перпендикулярность прямой и плоскости | Практикум | Решение задач. | Сформировать навык применения изученных теорем к решению задач | Тест |
|
|
| |||||||
31 | Расстояние от точки до плоскости. Теорема о трех перпендикулярах | Лекция | Наклонная, проекция наклонной. Понятие расстояния от точки до плоскости, перпендикуляра к плоскости из точки, наклонной, проведенной из точки к плоскости, основания наклонной, проекции наклонной. Связь между наклонной, ее проекцией и перпендикуляром. Теорема о трех перпендикулярах. | Ввести понятие расстояния от точки до плоскости, перпендикуляра к плоскости из точки, наклонной, проведенной из точки к плоскости, основания наклонной, проекции наклонной. Рассмотреть связь между наклонной, ее проекцией и перпендикуляром. Доказать теорему о трех перпендикулярах |
| Презентация |
|
| |||||||
32 | Угол между прямой и плоскостью. | КУ | Прямоугольная проекция фигуры. Угол между прямой и плоскостью. | Ввести понятие прямоугольной проекции фигуры. Дать определение угла между прямой и плоскостью | Индивидуальный опрос | Макет, демонстрация слайдов |
|
| |||||||
33-35 | Решение задач на применение теоремы о трех перпендикулярах, на угол между прямой и плоскостью | Практикум, урок-тест | Решение задач по теме: «Перпендикулярность» | Сформировать навык применения изученного материала к решению задач | Тест |
|
|
| |||||||
36 | Лабораторно-практическая работа | ЛР |
| Сформировать конструктивный навык нахождения угла между прямой и плоскостью; расстояния от точки до прямой. Научить обосновывать или опровергать выдвигаемые предположения | ЛР |
|
|
| |||||||
37,38 | Двугранный угол. Признак перпендикулярности двух плоскостей. | КУ | Определение двугранного угла, свойства двугранного угла. | Знать определение двугранного угла, изучить свойства двугранного угла. |
| Демонстрация слайдов |
|
| |||||||
39,40 | Прямоугольный параллелепипед | КУ | Понятие прямоугольного параллелепипеда, доказательство свойства диагоналей прямоугольного параллелепипеда | Знать понятие прямоугольного параллелепипеда, доказывать свойства диагоналей прямоугольного параллелепипеда | Индивидуальный опрос | Плакаты, таблицы |
|
| |||||||
41 | Решение задач по теме «Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей» | Практикум | Решение задач по теме: «Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей» | Сформировать навык решения задач по изученной теме | Фронтальный опрос |
|
|
| |||||||
42 | Зачет по главе II «Перпендикулярность прямых и плоскостей»
| Урок-зачет |
| Закрепить и обобщить полученные знания | ЗЧ |
|
|
| |||||||
43 | Подготовка к контрольной работе
| Практикум | Решение задач | Подготовить учащихся к контрольной работе | Фронтальный опрос |
|
|
| |||||||
44 | Контрольная работа №3 «Перпендикулярность прямых и плоскостей» | КР | Организация самостоятельной исследовательской деятельности | Контроль знаний учащихся | КР |
|
|
| |||||||
45-48 | Понятие многогранника. Призма, площадь поверхности призма | Лекция | Многогранник, призма, геометрическое тело, теорема Эйлера, пространственная теорема Пифагора | Знать понятие многогранника, призмы и их элементов. Знать виды призм, понятие и формулу площади поверхности призмы | Тест, доклад«Геометрическое тело», «Биография Эйлера», «Биография Пифагора» | Слайд-шоу |
|
| |||||||
49-53 | Пирамида. Правильная пирамида. Усеченная пирамида. Площадь поверхности пирамиды | Лекция, решение задач | Пирамида, виды пирамид, определение и свойства правильной пирамиды, площадь поверхности пирамиды. | Знать понятие пирамиды, правильной пирамиды, усеченной пирамиды, площади поверхности пирамиды | Математический диктант | Слайд-шоу |
|
| |||||||
54-55 | Симметрия в пространстве. Понятие правильного многогранника, элементы симметрии правильных многогранников | Лекция, проектная работа | Тетраэдр, октаэдр, додекаэдр, икосаэдр, правильные многогранники. | Знать понятие правильного многогранника | Проектная работа «Многогранники» | Плакаты, таблицы, слайды. |
|
| |||||||
56 | Контрольная работа №4 «Многогранники» | КР |
| Контроль знаний учащихся | КР |
|
|
| |||||||
57 | Понятие вектора. Равенство векторов. | Лекция | Понятие вектора в пространстве, равенство векторов. | Знать понятие вектора в пространстве, определение равенства векторов |
|
|
|
| |||||||
58,59 | Сложение и вычитание векторов. Сумма нескольких векторов. Умножение вектора на число | КУ | Действия с векторами в пространстве. | Сформировать навык действий над векторами в пространстве | Индивидуальный опрос |
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
60,61 | Компланарные векторы. Правило параллелепипеда. Разложение вектора по трем некомпланарным векторам | Лекция, решение упражнений | Компланарные векторы, разложение вектора по некомпланарным векторам. | Ввести понятие компланарных векторов, правило сложения для трех некомпланарных векторов, доказать теорему о разложении любого вектора по трем некомпланарным векторам | Индивидуальный опрос, тест | Демонстрация слайдов |
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
62 | Контрольная работа №5 «Векторы в пространстве» | КР |
| Контроль знаний учащихся | КР |
|
|
| |||||||
63-68 | Итоговое повторение курса геометрии 11 класса | Практикум | Решение задач | Повторить и обобщить курс геометрии за 11 класс | Зачет |
|
|
|