Календарно-тематическое планирование по английскому языку для 4 класса

№

п/п

Наименование: разделы, темы

Содержание

Количество часов

Дата по плану

Дата по факту

Примечание

1

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Что ты любишь делать летом? Обучение аудированию.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. Что ты любишь делать летом? В русле аудирования. Воспринимать на слух и понимать: небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.

1

01.09.

2

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения. Развитие диалогической формы речи.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Общие сведения. Уметь вести диалог-расспрос (запрос информации и ответ на него).

1

07.09.

3

Летние каникулы. Вопросительные предложения в настоящем и прошедшем времени. Изучение грамматики.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. Ты получил удовольствие от прошлых летних каникул? Грамматическая сторона речи. Вопросительные предложения в настоящем и прошедшем времени.

1

08.09.

4

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Что у вас есть для кабинета естественных наук? Обучение чтению.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле чтения. Читать: про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте д.). т. необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и

1

14.09.

5

Каникулы. Куда вы отправитесь следующим летом? Обучение письму.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле письма. Владеть: основами письменной речи: писать по образцу короткое личное письмо.

1

15.09.

6

Мир моих увлечений. Я никогда не забуду эти каникулы. Обучение чтению.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле чтения. Читать: вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

21.09.

7

«Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы» Проект.

«Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы» Проект.

1

22.09.

8

«Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы» Проект.

«Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы» Проект.

1

28.09.

9

Мир вокруг меня. Дикие и домашние животные. Тебе нравятся загадки о животных? Обучение аудированию.

Мир вокруг меня. Природа. Дикие и домашние животные. В русле аудирования. Воспринимать на слух и понимать: речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное.

1

29.09.

10

Мир моих увлечений. Выходной день (в цирке). Цирковые животные. Обучение чтению.

Мир моих увлечений. Выходной день (в цирке). Цирковые животные. В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

05.10.

11

Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать. Степени сравнения прилагательных. Изучение грамматики.

Я и мои друзья. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать. Грамматическая сторона речи. Степени сравнения прилагательных.

1

06.10.

12

Выходной день (в зоопарке). Что ты можешь узнать в зоопарке? Степени сравнения прилагательных. Слова исключения. Изучение грамматики.

Мир моих увлечений. Выходной день (в цирке, в зоопарке). Степени сравнения прилагательных. Грамматическая сторона речи. Слова исключения.

1

12.10.

13

Я и мои друзья. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. Зоопарк в нашем классе. Обучение письму.

Я и мои друзья. Совместные занятия. Письмо зарубежному другу. В русле письма. Владеть основами письменной речи, писать по образцу короткое личное письмо.

1

13.10.

14

Какие твои любимые животные? Обучение монологической форме речи.

Я и мои друзья. Любимое домашнее животное: имя, возраст, цвет, размер, характер, что умеет делать. Какие твои любимые животные? В русле говорения. Монологическая форма речи. Уметь пользоваться основными коммуникативными типами речи: описание, рассказ, характеристика (персонажей).

1

19.10.

15

«Я и мои друзья. Любимое домашнее животное». Проект.

«Я и мои друзья. Любимое домашнее животное». Проект.

1

20.10.

16

«Я и мои друзья. Любимое домашнее животное». Проект.

«Я и мои друзья. Любимое домашнее животное». Проект.

1

26.10.

17

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и мои друзья. Любимое домашнее» (аудирование, чтение).

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и мои друзья. Любимое домашнее» (аудирование, чтение).

1

27.10.

18

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и мои друзья. Любимое домашнее животное» (грамматика, письмо).

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и мои друзья. Любимое домашнее животное» (грамматика, письмо).

1

02.11.

19

Я и моя семья. Мой день (распорядок дня). Который час? Обучение аудированию.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). В русле аудирования. Воспринимать на слух и понимать: небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.

1

16.11.

20

Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Поторопись, уже очень поздно! Обучение чтению.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на знакомом языковом материале.

1

17.11.

21

Мой день. Вставай! Время идти в школу! Повелительное наклонение. Изучение грамматики.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). Грамматическая сторона речи. Повелительное наклонение.

1

23.11.

22

Выходной день. Как проходят твои выходные? Обучение чтению.

Мир моих увлечений. Выходной день. Как проходят твои выходные? В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

24.11

23

Мой день. Ты всегда занят? Обучение диалогической форме речи.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности). В русле говорения. Диалогическая форма речи. Уметь вести диалог – расспрос (запрос информации и ответ на него).

1

30.11.

24

« Я и моя семья. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности)». Проект.

« Я и моя семья. Мой день (распорядок дня, домашние обязанности)». Проект.

1

01.12.

25

Моя школа. Обучение чтению.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

07.12.

26

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Какой следующий предмет? Обучение чтению.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. В русле чтения. Читать: про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где д.). т. происходит действие и

1

08.12.

27

Моя школа. Я люблю перемену! Настоящее длительное время. Изучение грамматики.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. Грамматическая сторона речи. Настоящее длительное время.

1

14.12.

28

Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Что вы ищите? Вопросительные предложения в настоящем длительном времени. Изучение грамматики.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. Грамматическая сторона речи. Вопросительные предложения в настоящем длительном времени.

1

15.12.

29

Моя школа. Учебные занятия на уроках. Средняя школа – это классно? Обучение чтению.

Моя школа. Классная комната, учебные предметы, школьные принадлежности. Учебные занятия на уроках. В русле чтения. Читать: про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где д.). т. происходит действие и

1

21.12.

30

«Моя школа». Проект.

«Моя школа». Проект.

1

22.12.

31

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Моя школа» (аудирование, чтение).

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Моя школа» (аудирование, чтение).

1

28.12.

32

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Моя школа» (грамматика, письмо).

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Моя школа» (грамматика, письмо).

1

29.12.

33

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Мой дом очень хороший. Обучение аудированию.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. В русле аудирования. Воспринимать на слух и понимать: небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации.

1

11.01.

34

Моя комната. Мы внесли изменения в мою комнату. Настоящее завершённое время. Изучение грамматики.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Грамматическая сторона речи. Настоящее завершённое время.

1

12.01.

35

Мор вокруг меня. Мой дом. Сравнение настоящего завершённого и прошедшего простого времени. Изучение грамматики.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Грамматическая сторона речи. Сравнение настоящего завершённого и прошедшего простого времени.

1

18.01.

36

Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Дом куклы. Обучение чтению.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на изучаемом иностранном языке (рифмовки, стихи, песни, сказки). В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

19.01.

37

Мир вокруг меня. Мой дом. Ты прибрал свою комнату? Вопросительные предложения в настоящем завершенном времени. Изучение грамматики.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Грамматическая сторона речи. Вопросительные предложения в настоящем завершенном времени.

1

25.01.

38

Мир вокруг меня. Мой дом. Настоящее завершённое время. Изучение грамматики. Обучение письму.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Грамматическая сторона речи. Настоящее завершённое время. В русле письма. Владеть умением выписывать из текста слова, словосочетания и предложения.

1

26.01.

39

Мир вокруг меня. Я счастлив, когда я дома. Обучение письму.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. В русле письма. Владеть основами письменной речи, писать по образцу короткое личное письмо.

1

01.02.

40

Мир вокруг меня. Самое лучшее место в доме. Обучение монологической форме речи.

Мир вокруг меня. Мой дом/квартира/комната: названия комнат, их размер, предметы мебели и интерьера. Самое лучшее место в доме. В русле говорения. Монологическая форма речи. Уметь пользоваться основными коммуникативными формами речи.

1

02.02.

41

« Мир вокруг меня. Мой дом». Проект.

« Мир вокруг меня. Мой дом». Проект.

1

08.02.

42

«Мир вокруг меня. Мой дом». Проект.

«Мир вокруг меня. Мой дом». Проект.

1

09.02.

43

Город и сельская местность, общественные места, описание местности. Мне нравится жить в моем городе. Обучение чтению.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Город и сельская местность, общественные места, описание местности. В русле чтения. Читать: про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую д.). т. информацию (имена персонажей, где происходит действие и

1

15.02.

44

Достопримечательности стран изучаемого языка и родной страны. Мой родной город. Обучение аудированию.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. Достопримечательности стран изучаемого языка и родной страны. В русле аудирования. Воспринимать на слух и понимать: небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные в основном на изученном языковом материале, в том числе полученные с помощью средств коммуникации

1

16.02.

45

Любимые места в городе. Я иду по городу. Предлоги направления. Обучение чтению.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале.

1

22.02.

46

Я и моя семья. Покупки в магазине. В магазине игрушек. Порядковые числительные. Изучение грамматики.

Я и моя семья. Покупки в магазине: одежда, обувь, основные продукты питания. Грамматическая сторона речи. Порядковые числительные.

1

01.03.

47

Город и сельская местность, общественные места, описание местности. Я живу в маленьком городе. Обучение чтению.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Город и сельская местность, общественные места, описание местности. В русле чтения. Читать: про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую д.). т. информацию (имена персонажей, где происходит действие и

1

02.03.

48

Любимые места в городе. Как я могу добраться до зоопарка? Обучение диалогической форме речи.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. Достопримечательности стран изучаемого языка и родной страны. В русле говорения.Диалогическая форма. Уметь вести  этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно­трудового и межкультурного общения, в том числе при помощи средств телекоммуникации.

1

09.03.

49

Достопримечательности стран изучаемого языка и родной страны. Как пройти к …? Обучение диалогической форме речи.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Достопримечательности стран изучаемого языка и родной страны. В русле говорения. Диалогическая форма  диалог­расспрос (запрос информации и ответ на него).

1

15.03.

50

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. Мой родной город особенный. Обучение чтению.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. В русле чтения. Читать: про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить д.). т. в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и

1

16.03.

51

Город и сельская местность, общественные места, описание местности. Беседа о своём селе. Обучение диалогической форме речи.

Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Город и сельская местность, общественные места, описание местности. В русле говорения. Диалогическая форма речи. Уметь вести диалог – побуждение к действию.

1

22.03.

52

«Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. Мой город особенный». Проект.

«Страна/страны изучаемого языка и родная страна. Любимые места в городе. Мой город особенный». Проект.

1

23.03.

53

Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии. Какие профессии ты любишь? Обучение чтению.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии. В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на знакомом языковом материале.

1

05.04.

54

Профессии. Я собираюсь стать доктором. Знакомство с фразой to be going to, как одним из способов выражения будущего времени. Изучение грамматики.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии. Грамматическая сторона речи.to be going to, как один из способов выражения будущего времени.

1

06.04.

55

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Истории талантливых детей. Обучение диалогической форме речи.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии. В русле говорения. Диалогическая  форма диалог­расспрос (запрос информации и ответ на него).

1

12.04.

56

Я и моя семья. Какая профессия самая лучшая для тебя? Обучение письму.

Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии. В русле письма. Владеть умением выписывать из текста слова, словосочетания и предложения.

1

13.04.

57

«Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии». Проект.

«Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии». Проект.

1

19.04.

58

«Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии». Проект.

«Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии». Проект.

1

20.04.

59

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии» (аудирование, чтение).

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии» (аудирование, чтение).

1

26.04.

60

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии» (грамматика, письмо).

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Я и моя семья. Члены семьи, их увлечения/хобби. Профессии» (грамматика, письмо).

1

27.04.

61

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. Что на календаре? Обучение чтению.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на знакомом языковом материале.

1

03.05.

62

Мои любимые занятия. Мы собираемся на пикник! Обучение чтению.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле чтения. Читать: про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где д.). т. происходит действие и

1

04.05

63

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Обучение чтению.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле чтения. Читать вслух небольшие тексты, построенные на знакомом языковом материале.

1

10.05.

64

Мир моих увлечений. Ты хочешь быть знаменитым? Обучение монологической форме речи.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле говорения. Монологическая форма речи. Уметь пользоваться основными коммуникативными формами речи.

1

11.05.

65

Мои любимые занятия. Давай устроим школьную ярмарку! Развитие диалогической форме речи.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле говорения. Диалогическая  форма диалог­расспрос (запрос информации и ответ на него).

1

17.05.

66

Мир моих увлечений. Каникулы. Что ты собираешься делать на каникулах? Обучение аудированию.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле аудирования. Воспринимать на слух и понимать: речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке и вербально/невербально реагировать на услышанное.

1

18.05.

67

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. Отдых в летнем лагере. Обучение диалогической форме речи.

Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы. В русле говорения. Диалогическая  форма диалог­расспрос (запрос информации и ответ на него), диалог – побуждение к действию.

1

24.05.

68

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы».

Контроль лексико-грамматических навыков по теме «Мир моих увлечений. Мои любимые занятия. Каникулы».

1

25.05.