Министерство образования Пензенской области
ГАПОУ ПО «Пензенский колледж современных технологий переработки и бизнеса»
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора по УВР
___________ Л.В.Волкова
«____»__________2019 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
на 2019-2020 учебный год
Наименование дисциплины Русский язык
Код и наименование специальности 43.02.14 Гостиничное дело
Курс 1 группа 19С11
Преподаватель Краснощекова Т.Н.
Рассмотрен на заседании МЦК общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Протокол № 1 от « 2» сентября 2019г.
Председатель ________Краснощекова Т.Н.
Учебная нагрузка обучающихся | |||||||||||||
Всего (объем образовательной программы | Самостоятельная работа | Нагрузка во взаимодействии с преподавателем | Промежуточная аттестация | Форма промежуточной аттестации | |||||||||
Всего занятий | в том числе | консультаций | |||||||||||
лекций | лабораторных и практических работ, вкл. семинары | курсовых работ (проектов) | | | |||||||||
96 | | 78 | 78 | | | 6 | 12 | экзамен |
Составлен в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины, утвержденной зам. директора по УВР
_________________ 2 сентября 2019 г.
№ п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов | Календарные сроки (неделя) | Вид занятия | Наглядные пособия и технические средства обучения | Внеаудиторная работа |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1 | Вводное занятие. | 2 | первая | Урок сообщения новых знаний | Учебники по русскому языку для 10-11 класса, словари | Написать сочинение-размышление «Почему я выбрал эту профессию?» |
| Раздел 1. Язык и речь | 14 | | | | |
| Тема 1.1 Функциональные стили речи | 14 | | | | |
2 | Язык и речь. Виды речевой деятельности. | 2 | вторая | Урок сообщения новых знаний | Учебник,словари (орфографи- ческий,толковый) | Повторить виды разбора с.376-378 Л-1 |
3 | Функциональные стили речи и их особенности. Разговорный стиль речи. | 2 | третья | Урок комбини-рованный | Раздаточный дидактический материал»Особен-ности разговорного стиля» | Изучить раздел «Стили речи» с.214-216 Л-1. |
4 | Научный стиль речи. | 2 | четвертая | Урок комбини-рованный | Раздаточный дидактический материал «Особенности научного стиля» | Изучить особенности научно-популярного стиля, упр. 346, с.227 Л-1 |
5 | Официально-деловой стиль речи, его признаки, назначение. Проверочный диктант | 2 | пятая | Урок контроля знаний | Образцы официально-деловых бумаг | Составить автобиографию, с.319 ,Л-1 |
6 | Публицистический стиль речи, его назначение | 2 | шестая | Урок комбини-рованный | Раскладушка «Стили речи» | Выполнить упражнения 400-404, с.263, Л-1 |
7 | Художественный стиль речи, его основные признаки: образность, | 2 | седьмая | Урок комбини-рованный | Раздаточный дидактический материал «Признаки худ.стиля» | Выполнить упр.497,читать материал стр. 342-343,Л-1 |
8 | Текст как произведение речи. Признаки, структура текста. | 2 | восьмая | Урок комбини-рованный | Таблица « Признаки текста» | Конспектировать с164-165,выполнить упр.299. Л-1 |
| Раздел 2. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография. | 8 | | | | |
| Тема 2.1 Фонетика | | | | | |
9 | ФонФонетические единицы. Звук и фонема. | 2 | девятая | Урок сообщения новых знаний | Раздаточный дидактический материал по фонетике | Выполнить фонетический разбор слов |
| Те Тема 2.2 Орфоэпия, графика | 2 | | | | |
| | | | | | |
10 | Орфоэпические нормы: произносительные и нормы ударения Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных | 2 | десятая | Урок комбини-рованный | Таблица «Безударные гласные». | Выполнить упр.104, с.62 Л-1 |
| Тема 2.3. Орфография. | 4 | | | | |
11 | . Употребление буквы Ь Правописание О/Ё после шипящих и Ц. | 2 | одиннадца-тая | Урок комбини-рованный | Таблица «О-Е после шипящих» | Выполнить упражнения Л-1, С.64, 65 , №113, 115, правила выучить |
12 | Правописание приставок на З - / С - . Правописание И – Ы после приставок | 2 | двенадцатая | Урок комбини-рованный | Тест «Правописание приставок» | Выполнить задания по карточкам |
| Раздел 3. Лексика и фразеология | 10 | | | | |
| Тема 3.1 Лексика и фразеология | 10 | | | | |
13 | Слово и его значение (лексическое и грамматическое, прямое и переносное | 2 | тринадцатая | Урок сообщения новых знаний | Материалы ЕГЭ, задание3. | Выполнить упр.29,с.21, Л-1 |
14 | Синонимы, антонимы, омонимы, паронимы, их роль в языке и речи. Русская лексика с точки зрения ее происхождения | 2 | четырнадца-тая | Урок комбини-рованный | Словари | Выучить определения, с.28. Л-1 |
15 | Профессиональная лексика. Диалектизм, жаргонизмы, разговорный язык и просторечие. | 2 | пятнадцатая | Урок комбини-рованный | Материалы ЕГЭ,задания 3-5. | С.49-50 Л-1 Изучить материал |
16 | Понятие о фразеологических оборотах, особенностях их употребления | 2 | шестнадца-тая | Урок комбини-рованный | Словари. | С.50-53, Л-1Ответить на вопросы |
17 | Лексические нормы. Лексические ошибки и их исправление. Контрольная работа. | 2 | семнадцатая | Урок сообщения новых знаний | Материалы ЕГЭ, задания 3-5 | Выполнить задания по карточкам, правила Л.1,с.26 |
| Раздел 4 Морфемика, словообразование, орфография | 10 | | | | |
| Тема 4.1 Морфемика, словообразование, орфография | 10 | | | | |
18 | Понятие морфемы как значимой части слова. Виды морфем | 2 | двадцатая | Урок сообщения новых знаний | Таблица «Виды морфем». | С.59-60 Л-1.изучить теорию. Выполнить упр.100,101 |
19 | Правописание приставок ПРИ - / - ПРЕ -. Правописание сложных слов. | 2 | двадцатая | Урок комбини-рованный | Таблица «Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-» | Выполнить упр.122-123 Л-1 Прочитать теоретический материал с. 67.Л-1 |
20 | Способы словообразования. Контрольная работа за 1 семестр | 2 | двадцать первая | Урок контроля знаний | Тесты по вариантам | Выполнить словообразовательный разбор слов, с.376 Л-1 |
21 | Особенности словообразования профессиональной лексики и терминов. Словообразовательный анализ. Речевые ошибки | 2 | двадцать первая | Урок комбини-рованный | Материалы ЕГЭ, задание 3. | Выполнить словообразовательный разбор слов, с.276 Л-1 |
22 | Правописание чередующихся гласных в корнях слов. | 2 | двадцать вторая | Урок комбини-рованный. | Дидактический материал «Чередование гласных в корне» | Выполнить упр.106,107 с.63,Л-1 |
| Раздел 5 Морфология и орфография | 16 | | | | |
| Тема 5.1 Имя существительное | 2 | | | | |
23 | Имя существительное. Род, число, падеж, склонение. Морфологический разбор. | 2 | двадцать третья | Урок комбини-рованный | Таблица «Склонение имен существительных» | Выполнить морфологический разбор слов, упр.137, Л-1. |
| Тема 5.2. Имя прилагательное | 2 | | | | |
24 | Имя прилагательное. Лексико-грамматические разряды, степени сравнения, морфологический разбор. | 2 | двадцать четвертая | Урок комбини-рованный | Таблица» Разряды имен прилагательных» | Выполнить морфологический разбор имени прилагательного С.79-80,упр.154 Л-1 |
| Тема Тема 5.3 Имя числительное | 2 | | | | |
25 | Имя числительное. Разряды, правописание, морфологический разбор. | 2 | двадцать пятая | Урок комбини-рованный | Таблица «Правописание имен числительных» | Выполнить морфологический разбор имени числительного С.86-87, упр162 Л-1 |
| Тема 5.4 Местоимение | 2 | | | | |
26 | Местоимение. Лексико-грамматические разряды, правописание, морфологический разбор. | 2 | двадцать шестая | Урок комбини-рованный | Таблица «Разряды местоимений» | . С.87-88, упр.166. Выполнить морфологический разбор местоимения Л-1 |
27 | Глагол.Правописание НЕ с глаголами. Морфологический разбор глагола. | 2 | двадцать седьмая | Урок комбини-рованный | Таблица «Спряжение глаголов» | Выполнить морфологический разбор глагола С.90-, упр.174 Л-1 |
28 | Причастие как особая форма глагола.. Деепричастие как особая форма глагола. | 2 | двадцать восьмая | Урок комбини-рованный | Таблица «Правописание причастий» | Выполнить упражнение С.94-95, упр.180 Л-1 |
29 | Наречие. Предлог как часть речи..Союз как часть речи | 2 | двадцать девятая | Урок комбини-рованный | Тесты по вариантам | Выполнить упражнение С.99-100, упр.192 Л-1 |
30 | Частица как часть речи. Правописание частиц. Диктант с грамматическим заданием | 2 | тридцатая | Урок комбини-рованный | Грамматические задания к диктанту по вариантам | Изучить тему «Производные предлоги». Выполнить упр.215 Л-1 |
| Раздел 6 Синтаксис и пунктуация | 18 | | | | |
| Тема 6.1Словосочетание | 2 | | | | |
31 | Строение словосочетания. Виды связи слов в словосочетании. | 2 | тридцать первая | Урок комбини-рованный | Раздаточный дидактический материал «Словосочетание, виды связи » | Выполнить упражнение учебника по разделу «Синтаксис и пунктуация», упр.206,Л-1 выполнить синтаксический разбор словосочетания |
| Тема 6.2. . Простое предложение | 6 | | | | |
32 | Простое предложение. Тире между подлежащим и сказуемым. | 2 | тридцать вторая | Урок комбини-рованный | «Простое предложение» мультимед. проектор | Выполнить упр.232 Л-1 Выполнить разбор предложения по схеме с 378. |
33 | Второстепенные члены предложения (определение, приложение, обстоятельство, дополнение). | 2 | тридцать вторая | Урок комбини-рованный | Таблица «Второстепенные члены». | Выполнить упражнение 243 Л-1, выполнить задания ЕГЭ |
34 | Односоставное и неполное предложения. | 2 | тридцать третья | Урок комбини-рованный | Тесты по вариантам | Выполнить упражнение 247 Л-1 |
| Тема 6.3 Осложненное предложение | 4 | | | | |
35 | Предложения с однородными членами и знаки препинания в них. | 2 | тридцать четвертая | Урок комбини-рованный | Таблица «Знаки препинания при однородных членах» | Выполнить упражнение 242 Л-1 ,выполнить задание ЕГЭ |
36 | Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной. | 2 | тридцать четвертая | Урок комбини-рованный | Таблица «Прямая речь», мультимед. проектор | Изучить материал учебника стр. 232 Л-1,выполнить задания ЕГЭ |
| Тема 6.4. Сложное предложение. | 6 | | | | |
37 | Сложносочиненное предложение, знаки препинания. | 2 | тридцать пятая | Урок комбини-рованный | Материалы ЕГЭ, задание 15-17 | Выполнить упражнение 263 Л-1, выполнить задания ЕГЭ. |
38 | Сложноподчиненное предложение, знаки препинания. | 2 | тридцать пятая | Урок комбини-рованный | Материалы ЕГЭ, задание 18 | Выполнить упражнение 261, Л.1, выполнить задания ЕГЭ. |
39 | Бессоюзное сложное предложение, знаки препинания. Контрольная работа. | 2 | тридцать шестая | Урок комбини-рованный | Материалы ЕГЭ задание 19, раздаточный материал «БСП» | Выполнить упражнения 248, 249 Л-1, подготовиться к экзамену |
| Консультации | 6 | | | | |
| ВСЕГО | 84 | | | | |
Перечень используемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Печатные издания:
1. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи.
Учебник для 10-11 кл.общеобразов. учрежд. – М., 2016.
2. Антонова Е.С., Воителева Т.М. Русский язык и культура речи. Учебник для средних специальных учебных заведений. – М., 2017 г..
3.С.И Ожегов «Словарь русского языка 2015
Электронные издания (электронные ресурсы)
1.Сайт Незнайка» ,
2. «Решу ЕГЭ» 2018.
Дополнительные источники
1.Бабайцева В.В. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2018.
2.Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи. Учебник для 10-11 кл. общеобразов. учрежд. – М., 2015.
3.Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб.пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М., 2015
4.Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др. Русский язык: учебник. – 4-е изд., испр. – М., 2015.
5.Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2015.
6.Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. 10-11 классы. Учебник для общеобразоват. Учрежд. – М., 2015.
Коррективы, внесенные в календарно – тематический план по сравнению с рабочей программой: нет.
«2» сентября 2019 г.
Преподаватель _____________