Какого цвета небо

ГБОУ Лицей 1575. г.Москва

Урок ИЗО

« Какого цвета небо?»

1 класс.

Выполнила:

Петрова Любовь Владиславовна,

учитель начальных классов .

.

2020 год

Цель и задачи урока:

• познакомить с картинами И. Левитана «Март», А. Саврасов «Грачи прилетели»
• дать представление о понятиях «пейзаж» и «художник- пейзажист»;
• развивать умения замечать в природе прекрасное и анализировать свои впечатления;
• закрепить умения рисовать гуашевыми красками, передавая нежные цветовые нюансы;
• воспитывать любовь к природе, умение восхищаться её красотой .

Оборудование:

Для учителя:

• Репродукции картин «Март» И. Левитана, «Грачи прилетели» А. Саврасова, «Оттепель» Ф. Васильева, «Голубая весна» В. Бакшеева, «Мартовское солнце» К. Юона.
• Аудиозапись «Времена года» П.И. Чайковский.
• Изображение различных видов облаков и соответствующие им предметы для сравнения;
• Бумажное облако, состоящее из отдельных кусочков.

Для учащихся:

• Бумага А3, гуашь, кисти, палитра

Какого цвета небо?

На фоне музыки П.И.Чайковского «Времена года» чтение стихотворений.

Вчера весенний дождь, смеясь,

Шумел, сверкая над лугами,

Играло солнце, золотясь,

Его прозрачными сетями.

И вот – сегодня у окна,

Вся лёгкая и голубая

Смеётся девочка-весна,

Подснежники бросая.

(Н.Акушин)

Уж тает снег, бегут ручьи ,

В окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листовою!

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала…

(А. Плещеев)

Задание 1.

О каком времени года говорится в этих стихотворениях?

Задание 2.

1. Какие приметы весны вы можете назвать, глядя на эти картинки?

2. После прилёта каких птиц, весна набирает силу?

Весна- удивительное время года. Весной и день прибавился, и время несётся скорым поездом. Едва пригрело солнце, как на земле появились чёрные прорехи проталинок. Едва с крыш с шумом скатился последний рыхлый снег, как прорезались бурые листочки первой травы. После прилёта грачей , весна изо дня в день набирает силу.

Задание 3.

А. Саврасов

«Грачи прилетели».

К.Юон «Мартовское солнце».

И. Левитан «Март».

1) На каких картинах весна весёлая, а на каких грустная? Почему?

2) Что передаёт в своих картинах настоящий художник?

3) Как называется картина , на которой изображена природа?

Ф. Васильев «Оттепель».

В. Бакшеев «Голубая весна».

1. Наступил март. Пошёл художник в лес посмотреть, где же весна задержалась. Идет по дороге. По сторонам поглядывает. Как же всё некрасиво вокруг! Грязный подтаявший снег хлюпает под ногами, земля в проталинах –чёрная, безжизненная. Небо серое, неприветливое. Деревья стоят голые, все какие-то кривые, будто от ветра скрючились. Остановился он… Что же делать-то? Не годится такой вид для картины. Оглянулся вокруг себя. Тоска! Нет, не стоит даже начинать. Задумался пейзажист… Очнулся он от громкого птичьего крика. Поднял голову и улыбнулся: а-а-а, да это грачи прилетели! Так родилась его знаменитая картина.

2. А вот другой художник умел показать , что красота есть везде, даже в луже, в которой отражается неба. Но… он не любил солнце. Оно казалось ему чересчур ярким. Поэтому чаще всего он изображал дождливые, пасмурные дни , или вечер, или осень, когда солнца совсем мало. Однажды грустный художник ехал в санях. Но вдруг он взглянул вокруг – и сам себе не поверил! Красота-то какая! В голубом небе тоненькие веточки берёз переливаются разными цветами. Их белые стволы светятся, а за берёзками – тёмная зелень сосен. Высоко-высоко на берёзе –тёмный скворечник ждёт не дождётся своих жильцов. Снег на крыше дома и крыльца подтаял, на дороге потеплел, стал рыхлым. А тени на снегу голубые-голубые! И всё вокруг залито солнцем. Так празднично… и почему-то всё-таки грустно… Потому что, наверное, с зимой прощаться жалко. И весна ещё только начинается , будут ещё холода и морозы.

2) На картине какого художника изображён такой день?

И. Левитан «Март».

А. Саврасов «Грачи прилетели».

• На картине какого художника изображён такой праздничный день?

Сегодня мы на уроке будем весёлыми художниками. А что будем рисовать, вы узнаете отгадав загадку.

Отгадайте загадку. Выбери правильный ответ.

Это что за потолок?

То он низок,

То высок.

То он сер,

То беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой

Такой красивый-

Кружевной и синий-синий!

• Небо .
• Море .
• Месяц.

• Что же такое небо?
• Голубой цвет неба везде одинаковый?
• А облака?
• Когда мы видим золотые облака?
• Какие они по форме?

Какое небо на картинах художников –пейзажистов?

Учёные различают такие виды облаков : Перистые – похожи на пёрышки; Кучевые – похожи на кучи ваты; Слоистые- похожи на кондитерские изделия из слоёного теста.

Творческая практическая деятельность учащихся

• Подберите краски для изображения неба.
• Напишите небо на весь лист бумаги, стараясь передать цветом хорошее, весёлое настроение.
• На полученном фоне, напишите облака, стараясь передать интересную форму.

Итог урока.

• Выставка детских работ.

У нас получился целый облачный город, в котором живут красивые, весёлые облака. А какие у них небесные дома! Красота!

Благодаря каким цветам красок вам удалось написать такой красивый облачный город?

(Светлые, радостные краски).