Как лисичка быка обидела Раздел: Драма

Класс:

Дата

Образовательная область

«Коммуникация»

Раздел

«Драма»

Тема

Драматизация сказки «Как лисичка бычка обидела»

Цель

Побуждать детей к самовыражению в художественных образах, развивать артистические возможности, совершенствовать внимание, память. Познакомить детей с эскимосской сказкой, помочь и понять содержание сказки. Обучать практическим способам словообразования через драматизацию сказки. Воспитывать любовь к драматизации.

Оборудование и наглядный материал

иллюстрации по сказке, силуэты рыбы и лисы, изображение дерева, камня.

Словарная работа

Выпученные, пучеглазый, большеротый, косматая.

Билингвальный компонент

Сказка- ертегі, fairy-tale

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Упражнение «Я положила в мешок …». Воспитатель объясняет детям, сидящим в круге.

- Я предлагаю вам поиграть в игру "Я положила в мешок…". Представьте, что у нас есть воображаемый мешок, в который каждый ребенок может положить любой предмет в строгом порядке, то есть назвать слово. Но слово должно звучать ласково. Например, я положила в мешок медвежонка. Следующий ребенок должен повторить сказанное и добавить свое слово и. т. д. Важно повторять слова друг за другом.

Играют в игру

Организационно-поисковый

- Сегодня, дети, вы услышите чудесную сказку "Как лисичка бычка обидела". - Кто кого обидел? А кто это такой – бычок? Как выглядит? - Вы рассказали о теленке. А еще есть морская рыбка под названием "бычок". Вот его-то лисичка и обидела.

Предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением морского бычка и лисички.

- Чем отличается бычок от других рыб? А какие бывают еще иголки или чьи?  Какие глаза у бычка, рот? 

- Хотите послушать сказку и узнать, что произошло между лисичкой и морской рыбкой – бычком?

III. Рассказывание сказки.

Шла однажды лисичка по берегу моря. А бычок, рыбешка морская, высунулся из воды и стал лисичку разглядывать. Увидела лисичка бычка и запела:

Бычок, бычок, пучеглазый.

Бычок, бычок, большеротый.

Бычок, бычок, колючий бочок!

А бычок ей говорит:

-А ты косматая, и глаза у тебя круглые! И в море ты жить не можешь!

Заплакала маленькая лисичка и побежала домой. Перебежала через мостик, прибежала к маме.

Лисица-мать спрашивает:

-Кто тебя обидел, доченька? Почему ты плачешь?

- Как же мне не плакать? Меня морской бычок обидел. Наговорил мне, что я косматая и глаза у меня круглые.

А лисица спрашивает:

- А ты ему ничего не говорила?

- Сказала.

-Что ты ему сказала? – спросила лисица.

- А я ему только сказала, что он пучеглазый и большеротый.

- Вот видишь, - сказала мать- лисица, - ты первая его и обидела.

IV. Беседа по содержанию сказки.

- Понравилась вам эскимосская сказка? Как выглядит бычок – рыбешка морская? Если бычка называют пучеглазый, значит, глаза у него какие?  Какой рот? Как лисичка его назвала? 

- Давайте вместе произнесем эти слова. Как бычок назвал лисичку?  Как по-другому сказать? Почему в сказке называют бычка рыбешкой морской, где он живет?  А если бы он жил в речке, как бы его назвали?  А если в озере?.

- Как лисичка бычка обидела, что она ему запела? Если запела, значит, эти слова надо не говорить, а петь. Давайте споем лисью дразнилку вместе» 

- Что сделал бычок, когда увидел лисичку?  Давайте изобразим, как он это сделал.

- Что сделала лисичка, когда бычок ее обидел?»  Как по-другому можно сказать?  Через что перебежала лисичка? А куда она прибежала? 

- Послушайте, какие мы произнесли слова: побежала, убежала, перебежала, прибежала. Они звучат, похоже, но обозначают разные действия.

- Давайте изобразим, как лисичка убежала от бычка, как перебежала через мостик, как прибежала лисичка к маме.

Физкультминутка

VI. Повторное рассказывание и драматизация отдельных диалогов.

- Ребята, а вы хотите повторить диалог лисички и бычка, мамы и лисички? Получив согласие, несколько пар детей воспроизводят диалоги.

Обычно дети начинают рассказывать, как выглядит теленок

у него есть иголки

швейные, еловые, ежовые

большие, выпученные, круглые

Слушают сказку

выпученные большой

большеротый

косматая

в море

рыбешка речная

озерная

дети поют хором, подгруппами, индивидуально

высунулся из воды, стал разглядывать

побежала домой

убежала от бычка

к маме

несколько детей показывают

Выполняют задание

Рефлексивно-корригирующий

Понравилась вам сказка? Про кого говорится в сказке? Давайте вспомнить слова, которые звучали ласково? Какими словами называли действия лисички? Какой бычок? Как назвал бычок лисичку? Давайте еще раз споем дразнилку.

Ответы детей

Знать

как передавать эмоциональное состояние персонажей произведения мимикой, интонациями, движениями

Иметь

интерес к театральной деятельности

Уметь

распознавать и передавать эмоциональное состояние персонажей произведения мимикой, интонациями, движениями