Ққ дыбысы мен әрпі

Күні: 23.11. 2017ж

Сынып: 1 «А»

Қатысқандар саны: 25

Қатыспағандар саны:

Пәні:

Сауат ашу

Мұғалімнің есімі:

Орынбаева М

Сабақтың тақырыбы:

Менің отбасым. Ққ дыбысы мен әрпі № 64 сабақ

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарла масына сілтеме)

1.2.9.1 Әріптерді тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру

1.2.1.2 Оқудың түрлерін қолдану

(буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтасоқу, түсініп оқу қолдану)

Сабақтың мақсаттары:

Барлық оқушылар: Ққ дыбысының қатаң, дауыссыз дыбыс екенін біледі.

Оқушылардың асым көпшілігі: Берілген сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

Жекелеген оқушылар:  Берілген сөздерге сұрақ қояды

Жетістік критерийлері

Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.Нақты сөйлейді. Түсінгенін айта алады.

Алдыңғы оқу

Менің отбасым. Мм дыбысы мен әрпі № 63 сабақ

Бастапқы білімі

Сөйлем, сөз, дыбыс, әріп анықтамасын біледі. Сөз,сөйлемдерді сызба арқылы сыза алады. Сөйлем соңына нүкте, сұрау, леп белгісі қойылатынын біледі.

Құндылықтарды дарыту

Жалпыға Ортақ Еңбек Қоғамы:

Пәнаралық байланыс

Дүниетану

АКТ қолдану дағдылары

Тыңдалым,теледидар

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 мин

Сергіту сәті

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Алдымыздан кезіккен

Көп танысты  көреміз.

Бәріне де ізетпен

Иіліп сәлем береміз.

Сәлеметсіз бе апай ,-деп

Сәлеметсізбе бе ағай,- деп

Сәлеметпе достар деп

Мадақтау

3 мин

Ой қозғау

Суретпен жұмыс

-Суретте ненің суреті?

-Қарақат

-Таныс емес дыбысты ата.

-Ққ

Хормен дыбыстау

Ққ дыбысы ауыз мүшелерінің кедергісіне ұшырап барып, дыбысталып тұр.

Ққ дыбысы дауыссыз, қатаң

Қарақат суреті

Сөздер

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа материалды меңгерту бөлімі

«Сөз ойла, көп ойла»

-Мм дыбысы бар сөздер айт

-Қала, мақта, тамақ

Қорытынды жаса

Ққ дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында кездеседі.

Тыңдалым

Ққ дыбысына байланысты айтылған сөздерді есіне сақтайды.

ҚБ: оқу тәтижесін айқындау үшін жұлдызша арқылы ынталандырамын.

Оқулықпен жұмыс

1. Бағандағы сөздерді оқыту

ҚБ: оқу тәтижесін айқындау үшін жұлдызша арқылы ынталандырамын.

Сергіту сәті

2.Дәптермен жұмыс

*Ауада жаздыру

*Тақтаға жаздыру

*Дәптерге жаздыру

Әдемі жазған оқушыларды мадақтау.

Қалыптастырушы бағалау тапсырмалары

Тапсырма

1.Сөздерді оқыңыз және сәйкес суреттермен байланыстырып сызыңыз.

ша-на мысық нан қо-ша-қан қа-ла а-ра

2. Есіңде қалған сөзді жаз

Қала, қола, қора, қара, тақта, қалта

Шапалақ

Жұлдызша

Мадақтау

Мадақтау

Оқулық

Ққ әрпі

Баспа, жазба

Сюжетті сурет

Сөздер

Суреттер

Сабақтың соңы

2мин

Оқушылардың орындаған жұмыстарын талдау – жинақтау.

«Екі шындық, бір өтірік» әдісі

Берілген мәлімет шындық болса оқушылар 1 шапалақ, егер жалған болса бастарын шайқайды.

-Ққ дыбысы жуан ,дауысты дыбыс

-Қ дыбысы сөздің басында, ортасында , соңында басында кездеседі.

-Сылдырмақ сөзінде 3 буын, 3 дауысты дыбыс бар.

3 мин

Оқушылардың орындаған жұмыстарын талдау – жинақтау.

Рефлексия

«Бір ауыз сөз»

(ұнады, қажет, пайдалы, білдім, үйрендім, қызықтым, ұмтылдым, есте сақтадым)

Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Ққ дыбысы мен әрпін таныстырып, жаздырамын.

Ққ дыбысы кездесетін сөздерді айтамын. Сөздерге дыбыстық талдау жасатамын. Ққ дыбысы бар сөздерден сөйлем құратамын.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қолдау көрсету

Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.

Оқушыға көңілді смайликтер моделін ұсынып, жұлдызшалармен бағалап тырамын.

Партада отыру қадағалаймын. Жазу барысында партада отыру, дене, басты қалыпты ұстауын ескертемін, жазу барысында дәптерді сол жаққа қарай сәл бұруын сұраймын.

Тапсырма

1.Сөздерді оқыңыз және сәйкес суреттермен байланыстырып сызыңыз.

ша-на мысық нан қо-ша-қан қа-ла а-ра

2.Есіңде қалған сөзді жаз

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------