Қазақстандағы этногенез және этникалық процестер.

Білім беру ұйымының атауы

«Үлкен Нарын ауылдық лицейі»КММ

Пәні:

Қазақстан тарихы

Бөлім:

Қазақ халқының шығу тегі

Педагогтің аты-жөні:

Уалиева А.А.

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қазақстандағы этногенез және этникалық процестер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

10.2.1.2 -этникалық процестердің сабақтастығын анықтай отырып, Қазақстан аумағындағы этногенездің кезеңдерін айқындау

Сабақтың мақсаты

этникалық процестердің сабақтастығын анықтай отырып, Қазақстан аумағындағы этногенездің кезеңдерін талдау

этникалық процестердің сабақтастығын анықтай отырып, Қазақстан аумағындағы этногенездің кезеңдерін анықтайды

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Мағынаны тану

Тақырыпқа байланысты негізгі кілтті сөздер жазылады. Оқушылар бұл ұғымдарға қатысты өз ойларын білдіреді.

• Интеграция

• Ассимиляция

• Иммигрант

• Автахтонды халық

• Түркі дәуірі

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.

Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу

мадақтау

Таратпа қағаздар

Жаңа білім

Қызығушылықты ояту кезеңі.
«Ойлан. Талқыла. Ойыңмен бөліс» тапсырмасын беру. 

– Не көріп тұрсыздар?
– Қандай қорытындыға келдіңіз?
– Қандай сұрақтар туындады?

Осы суреттер негізінде сабақ тақырыбына болжам жасату, сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлерін сыныпқа таныстыру.

Мағынаны тану кезеңі.

№1 тапсырма.

Мәтінмен жұмыс. 
№1 тапсырма оқушыларға мәтінді оқыр алдында таныстырылып, қолына кеспе қағаз түрінде таратылып беріледі. 
•    Мәтінді оқи отырып, кем дегенде 5 кілтті сөзді жаз.
•    Кілтті сөздерді қолданып, мәтіннің басты идеясын 2 сөйлеммен баянда.

№2 тапсырма. Картамен жұмыс.  Мозайка құрастыр.

№3 тапсырма. Кесте бойынша жұмыс.

№4 тапсырма. Тест жұмысы.

1.Ортаазиялық тайпалардың батысқа ығысуына не әсер етті?

А)Климаттық жағдай

Б)Жоңғар шапқыншылығы

С)Монғол шапқыншылығы

2.Оңтүстік Қазақстан мен Жетісу өңірі Шыңғысханның қай ұлының билігіне берілді?

А)Шағатай

Б)Төле

С)Үгедей

3.Ақ Орда мен Көк Орда қай кезде қалыптасты?

А)11ғ соңы

Б)15ғ ортасы

С)13 ғ ортасы

4. Орыс ханның тұсында Ақ Орда құрамында қай тайпалар басым болды?

А)қарлұқ

Б)қыпшақ

С)оғыз

5.Мұсылмандық жазба деректерде Шығыс Дешті Қыпшақтың халқы қалай аталды?

А)түріктер

Б)қырғыздар

С)өзбектер

6.Даладан Мәуереннахрға кеткен көшпелі өзбектер неше тайпаға бөлінді?

А)85

Б)92

С)95

7.Еркін ,тәуелсіз өмір сүру қандай сөзді білдірді?

А)өзбек сөзі

Б)қазақ сөзі

С)қырғыз сөзі

8.Қазақ этносы қай ғасырда қалыптасты?

А)15 ғ басы

Б)14 ғ соңы

С)15ғ соңы

9. «Тарих-и Рашидидің» авторы кім?

А)Махмұд Қашғари

Б) Мұхаммед Хайдар Дулати

С)Әбу Насыр әл-Фараби

10.14 ғасырда Алтын Орда ханы кім боды?

А)Әбілхайыр

Б)Жәнібек

С)Өзбек

Суретпен жұмыс

Оқушыларға сұрақ төңірегінде өзіндік ойлануға мүмкіндік беру,

Басты идеяны түсіне отырып,ізденімпаздықты қолдану

Ұлыстардың аумақтарын анықтау,кесілген бөлшектерді құрастыру

Кесте толтыра отырып, ұлыстардың құрамын қарастыру

Оқушылар тақырып бойынша алған білімін тест жұмысы арқылы пысықтайды.

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Ең үздік жауап»

Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

«Мадақтау»

Суреттер

Оқулық

Карта

Кесте

Тест парақтары

Бекіту

Сабақты қорытындылау Бұл тайпалар/ мемлекеттер қазақ халқының қалыптасуында қандай рөл атқарды?

Үйге тапсырма;Шығармашылық тапсырма: «Ұлыстардың аумақтары тақырыбында» карта сызып,салып әкелу

Сабақтың тақырыбын қорытындылау

«Мадақтау»

Кері байланыс

«Нысана» әдісі арқылы кері байланыс жүргізу

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не түсінбегенін көрсетеді

Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды

Нысана