Изучение темы "Имя существительное " в 5 классе

Имя существительное

5 класс

Домашнее задание

• Выполните упражнение

• Выучите правило

• Заполните таблицу

Проблемная ситуация

• В тексте найдите все существительные, укажите их род, число, падеж.
• Дождь стих. Мы разожгли большой костер. В лугах кричало несколько птиц, и белая река Припять переливалась синими огоньками. Я задремал, но меня разбудил лай Шарика.

Написание безударных гласных

• Могучее дер..во
• Ж..стяное в..дро
• Кр..сивый костюм
• Кирпичная ст..на
• Осл..пительная кр..сота
• Яркая зел..нь

Собственные и нарицательные существительные

• Ломоносов
• Крым
• Енисей
• Василиса Прекрасная
• Каштанка
• Толстой
• Ростислав
• Земля

• Поэт
• Собака
• Рукодельница
• Планета
• Река
• Полуостров
• Писатель
• Друг

Распределите слова в 2 колонки

• Найдите собственные и нарицательные существительные.
• Эльбрус, повесть, сказка, механик, Геннадий, Марс, газета «Известия», журнал «За рулем», вулканы Ключевской и Вилючинский, повесть «Каштанка».

Склонение существительных

• Сгруппируйте слова, определив их склонение.
• Стадо, пароход, река, смена, село, лошадь, задача, мама, степь, гора, дом, сердце, стол, отряд, хлеб, тишь, глушь, облако.

Склонение существительных

• Сказано в брош..р..
• Отдыхать в деревн..
• Заниматься в библиотек..
• Пришли к Татьян..
• Рассказать о картине
• Что общее в написании окончаний имен существительных? Почему они пишутся так?

Подчеркните все члены предложения

• Перед нами раскинулась широкая и вольная река, которая кормит и поит всех: людей, птиц, животных.
• Здесь я останавливаю машину, и мы идем к берегу Тихого океана.

Рефлексия

• Я узнал…

• Я запомнил …

• Мне понравилось…

• Лучше всего мне удалось …

• Мне было трудно…

• Теперь я чувствую свою …

• Эту тему я не только усвоил сам, но и могу объяснить…