Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Проверочные работы  /  5 класс  /  Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса

Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса

Работа состоит из 3 частей: А, В и С. Позволит проверить знания учащихся.
30.03.2016

Описание разработки

1 вариант.

Часть А.

А1. Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

А) гарпун;

Б) лук;

В) рубило.

А2. Кто управлял родовой общиной?

А) цари;

Б) жрецы;

В) старейшины.

А3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

А) амулет;

Б) саркофаг;

В) мумия.

А4. Из чего древние египтяне изготавливали материал для письма?

А) из шкур животных;

Б) из пальмовых листьев;

Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса

В) из тростника.

А5. Оцените утверждение.

Древний Египет – это страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря:

а) верно;

б) неверно.

А6. Какое значение имели военные походы фараонов Древнего Египта в другие страны?

А) обогащали фараонов и вельмож;

Б) ослабляли свою страну;

В) давали возможность воинам проверить свои силы.

А7. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор:

А) Междуречье;

Б) Египет;

В) Финикия.

А8. Что обозначает понятие «колония»?

А) поселения финикийцев в других странах;

Б) свободная территория;

В) город-порт.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки



Итоговая контрольная работа



Учени______ 5__ класса______________________________________________________



1 вариант.

Часть А.

А1.Орудие труда, при  помощи которого первобытные люди ловили рыбу?

А) гарпун          Б) лук            В) рубило

А2.Кто управлял родовой общиной?

А) цари        Б) жрецы        В) старейшины

А3. Как называлось в Египте высушенное тело, обмотанное бинтами?

 А) амулет   Б) саркофаг    В) мумия

А4. Из чего древние египтяне изготавливали материал для письма?

А) из шкур животных   Б) из пальмовых листьев    В) из тростника

А5. Оцените утверждение.

Древний Египет – это страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря:                     а) верно                 б) неверно

А6. Какое значение имели военные походы фараонов Древнего Египта в другие страны?

А) обогащали фараонов и вельмож   Б) ослабляли свою страну В) давали возможность воинам проверить свои силы

А7. Древняя страна, расположенная между морем и цепью Ливанских гор:

А) Междуречье   Б) Египет   В) Финикия

А8. Что обозначает понятие «колония»?

А) поселения финикийцев в других странах   Б) свободная территория   В) город-порт

А9. Народ, почитавший одного бога Яхве:

а) египтяне; б) вавилоняне; в) евреи; г) филистимляне.

А 10. Расцвет Израильского царства связан с именем:

А) Саула; Б) Давида; В) Соломона; Г) Креза.

А 11. Как называлась страна, где находились города Библ, Сидон, Тир?

А) Израиль   Б) Ассирия   В) Финикия

А 12. Страна Двуречье расположена между реками:

А) Тигр и Евфрат; Б) Нил и Тигр; В) Иордан и Евфрат; Г) Евфрат и Нил.

А13. Самая высокая гора Древней Греции.

А) Ганг Б) Олимп В) Нил Г) Спарта

А14. Кто был верховным богом древних греков?

А) Аид Б) Крон В) Зевс Г) Пан

А15. Как называлась Средняя Греция?

А) Аттика Б) Фермопилы В) Гималаи Г) Спарта



Часть В.

 В1. Приведите в соответствие:

а) человеческое стадо

1) древнейшие занятия людей

б) вождь

2) древнейший коллектив людей

в) собирательство и охота

3) глава племени во время войны



В2. Выберите неправильный ответ.

В греческих государствах Спарта славилась как страна, в которой:

а) процветали науки и искусство;

б) все жители подчинялись почти военной дисциплине и строгому порядку;

в) младенцев, признанных старейшинами недостаточно здоровыми, сбрасывали с горного обрыва в пропасть.


В3. Что означают эти выражения (подберите определения):

  1. нить Ариадны а) уязвимое место

2) ахиллесова пята б) опасный подарок

3) троянский конь в) путь к спасению





В 4.Соотнесите реки и страны, по территории которых они протекают:


1. Нил         1. Китай

2.Тигр         2. Египет

З. Евфрат    З. Индия

4. Ганг         4. Двуречье

5. Инд         5. Финикия

6. Хуанхэ    6. Нубия

7. Янцзы      7.Персия



Часть С.

Найдите ошибки.

Один ученик был большим выдумщиком. Он написал сочинение о первых земледельцах и скотоводах. Вот оно:

«Наступило время жатвы. На хлебное поле вышли сородичи с серпами. Своими приплюснутыми носами и выступающими вперед челюстями они напоминали обезьян.Три женщины устроили состязания – чей сноп будет больше. Победила самая юная - ее связка стеблей ячменя с колосьями была самой большой.

- Нечестно!- заметил руководитель родовой общины, высокий парень, следивший за работой.- У тебя серп железный, а у них то медные. Тут в загоне рядом с полем тревожно заблеяли овцы и козы. Они сломали загородку и побежали в лес. Не съели бы их волки! Как вернуть беглецов? Собак в поселке не было - в те времена они еще не стали домашними животными. Но скоро и людям стало страшно. Прямо на поселок двигалось

стадо мамонтов. Еще немного - они растопчут и поле, и хижины. Кто-то из родичей догадался поджечь траву и хворост: едкий дым заставил мамонтов повернуть, и они обошли поселок стороной».

В этом сочинении не менее пяти исторических ошибок. Найдите и выпишите их.

-75%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Итоговая контрольная работа по истории для 5 класса (17.67 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт