Итоговый контрольный диктант

Итоговая контрольная работа (диктант) за курс 5 класса

   Летнее утро легко поднимает с постели.

   Над рекой еще расстилается туман. Скоро он пропадет в прозрачном воздухе и освобождает крону дремучего тополя, потом верхушки черемухи. Пора отправляться за грибами.

   Я заметил, что чаще всего грибы попадаются возле берез. Березка дружит с грибами. Под ее покровом растет всем известный подберезовик.

   Подосиновик – гриб яркий, стройный. Он не вылезает вдруг на дороге или на тропке. Живет он в высоком осиннике и не прячется. Издали замечаешь его яркую шляпку. Срезаешь один гриб, а рядом видишь еще штук пять.

   И разом грибы кончаются, но у вас уже полная корзинка. Можно собираться домой.

                                               (98 слов)

Летн(и,е)е утро ле(х,г)ко поднима(и,е)т с п(а,о)стели.
   Над р(и,е)кой еще ра(с,сс)т(е,и)лается туман. Скоро он проп(о,а)дет в прозрачном воздухе и освоб(а,о)ждает крону дремуч(и,е)го тополя (?) потом в(е,и)рхушки черемухи. Пора отпр(о,а)вля(т,ть)ся за гр(е,и)бами.
   Я заметил (?) что чаще всего грибы поп(о,а)даются возле берез. Бере(с,з)ка друж(е,и)т с гр(е,и)бами. Под ее п(а,о)кровом р(о,а)стет всем изве(с,ст)ный подберезовик.
   Подосиновик (?) гриб яркий (?) стройный. Он (не) вылеза(и,е)т вдруг на дороге или на тропке. Ж(ы,и)вет он в высоком осиннике и (не) пряч(и,е)тся. Издали замеча(и,е)(ш,шь) его яркую шляпку. Среза(и,е)(ш,шь) один гриб (?) а рядом види(ш,шь) еще штук пять.
   И разом грибы кончаю(т,ть)ся (?) но у вас уже полная к(а,о)рзинка. Можно соб(е,и)ра(т,ть)ся домой.

Летн(и,е)е утро ле(х,г)ко поднима(и,е)т с п(а,о)стели.
   Над р(и,е)кой еще ра(с,сс)т(е,и)лается туман. Скоро он проп(о,а)дет в прозрачном воздухе и освоб(а,о)ждает крону дремуч(и,е)го тополя (?) потом в(е,и)рхушки черемухи. Пора отпр(о,а)вля(т,ть)ся за гр(е,и)бами.
   Я заметил (?) что чаще всего грибы поп(о,а)даются возле берез. Бере(с,з)ка друж(е,и)т с гр(е,и)бами. Под ее п(а,о)кровом р(о,а)стет всем изве(с,ст)ный подберезовик.
   Подосиновик (?) гриб яркий (?) стройный. Он (не) вылеза(и,е)т вдруг на дороге или на тропке. Ж(ы,и)вет он в высоком осиннике и (не) пряч(и,е)тся. Издали замеча(и,е)(ш,шь) его яркую шляпку. Среза(и,е)(ш,шь) один гриб (?) а рядом види(ш,шь) еще штук пять.
   И разом грибы кончаю(т,ть)ся (?) но у вас уже полная к(а,о)рзинка. Можно соб(е,и)ра(т,ть)ся домой.

Летн(и,е)е утро ле(х,г)ко поднима(и,е)т с п(а,о)стели.
   Над р(и,е)кой еще ра(с,сс)т(е,и)лается туман. Скоро он проп(о,а)дет в прозрачном воздухе и освоб(а,о)ждает крону дремуч(и,е)го тополя (?) потом в(е,и)рхушки черемухи. Пора отпр(о,а)вля(т,ть)ся за гр(е,и)бами.
   Я заметил (?) что чаще всего грибы поп(о,а)даются возле берез. Бере(с,з)ка друж(е,и)т с гр(е,и)бами. Под ее п(а,о)кровом р(о,а)стет всем изве(с,ст)ный подберезовик.
   Подосиновик (?) гриб яркий (?) стройный. Он (не) вылеза(и,е)т вдруг на дороге или на тропке. Ж(ы,и)вет он в высоком осиннике и (не) пряч(и,е)тся. Издали замеча(и,е)(ш,шь) его яркую шляпку. Среза(и,е)(ш,шь) один гриб (?) а рядом види(ш,шь) еще штук пять.
   И разом грибы кончаю(т,ть)ся (?) но у вас уже полная к(а,о)рзинка. Можно соб(е,и)ра(т,ть)ся домой.

Приложение 14

Итоговый контрольный тест за курс 5 класса

1. Укажите звонкие согласные:

а) к; б) д; в) т; г) с.

2. Какая часть слова образует форму слова:

а) корень

б) суффикс

в) приставка

г) окончание

3. Укажите суффикс глагола прошедшего времени:

а) -ал-

б) -л-

в) -ну-

г) -и-.

4. Найдите слово, строение которого соответствует схеме: ¬ ∩ ^ ^        .

а) местность;

б) исписала;

в) безбрежный;

г) разговор.

5. Укажите слово, в котором безударная гласная корня проверяется ударением:

а) расст..яние;

б) распол..гаться;

в) уд..вительный;

г) разл..жить.

6. Найдите верный ответ:

а) скрипач – имя сущ., ж.р.;

б) написала – глагол прош.вр., ж.р.;

в) пахуч – глагол наст.вр.;

г) написать – глагол несов.в.

7. Найдите слово, на конце которого не пишется мягкий знак:

а) дышиш..;

б) тиш..;

в) жгуч..;

г) испеч.. .

8. Укажите предложение, строение которого соответствует схеме:

       

        и

_--

___

. (Знаки препинания не расставлены.)

а) Ветер засвистел в ушах и поднялась снежная пыль.

б) Вдруг вспыхнула молния и осветила низкие кустарники.

в) Вот появилось солнце и его лучи залили окрестность светом.

г) Он сделал все чтобы мы пришли вовремя.

9. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме:

           

                   

           , и                      . (Знаки препинания не расставлены.)

а) Когда я вернулся домой мама уже спала.

б) Капли дождя редко стучали и шлепали по листьям.

в) Наступила осень и птицы медленно потянулись к югу.

г) Трава появилась там где сильнее припекало солнце.

10. Найдите предложение, строение которого соответствует схеме:

 (Знаки препинания не расставлены.)

а) Я провожу тебя и мы обсудим эти вопросы.

б) Мы боялись что от первой же спички лес вспыхнет.

в) Раздался страшный гром и вскоре над лесом зашумел дождь.

          г) Птица взмахнула крыльями и полетела в сторону леса.

11. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке знаков препинания:

а) Сергей закричал: «Ребята лес горит!»

б) Мы знали, что скоро прилетят скворцы.

в) Тундра – родина птиц.

г) Мы принесли березу из леса и посадили ее в саду.

12. Найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков:

а) боюсь;

б) сиять;

в) вернешься;

г) польет.

13. Найдите слово с ударением на втором слоге:

а) алфавит;

б) документ;

в) красивее;

г) средства.

14. Какие из указанных морфем участвуют в словопроизводстве:

а) корень;

б) приставка;

в) суффикс;

г) окончание.

15. Найдите слово, строение которого соответствует схеме: ∩^^ ^        .

а) вскипятила;

б) встретился;

в) встряхнула;

г) встрепенуться.

16. Укажите слово, в котором безударная гласная в корне проверяется ударением:

а) бл..снуть;

б) р..стительность;

в) р..скошный;

г) зам..реть.

17. Найдите верный ответ в определении грамматических признаков слова:

а) прочитать – гл. несов.в.;

б) дышать – гл. I спр.;

в) жгуч (ветер) – гл. прош.вр., м.р.;

г) построила – гл. прош.вр., ж.р.

18. Укажите окончания глагола II спряжения:

а) –ат;

б) –ишь;

в) –ет;

г) –ем.

19. Укажите предложение, строение которого соответствует схеме:

 (Знаки препинания не расставлены.)

а) За грачами скоро прилетят скворцы покажутся на весенних проталинках первые жаворонки.

б) Лишь некоторые наблюдательные люди знают что красногрудые клесты всю зиму проводят в хвойных лесах.

в) Большая белая шапка упала с дерева и осыпала кусты снежной пылью.

г) На колючих ветвях развесистых елей лежит белый снег и под тяжестью снега согнулись молодые березки.

20. Найдите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:

а) Сова по-прежнему сидела на жердочке, и смотрела на меня своими круглыми глазами.

Б) Опытные охотники говорят, что медведица с осени берет в берлогу только одного медвежонка, а другого выгоняет из своей берлоги.

В) Ежи – смирные и кроткие животные.

Г) «Дедушка, выходи скорее!» - крикнул в открытое окно внук.

Критерии оценки:

«5» -  18 – 20 баллов

                                                  «4» -  15 – 19 баллов

                                                  «3» -  12 – 14 баллов

                                                  «2» -  0 – 11 баллов

Ответы

1. б

2. г

3. б

4. б

5. в

6. б

7. в

8. б

9. в

10. б

11. а

12. г

13. в

14. б, в

15. б

16. в

17. г

18. а, б

19. б

20. а