Получите свидетельство
Вход
Итоговое занятие по внеклассному чтению по теме « О весёлом – серьёзно» по рассказам М.М.Зощенко
Пояснительная записка
Рассказы М.Зощенко входят в программу внеклассного чтения, разработанной для 2 класса. Когда в далекие годы Михаил Зощенко писал свои знаменитые детские рассказы, то думал он вовсе не о том, что над задиристыми мальчишками и девчонками будут смеяться все подряд. Писатель желал помочь детям стать хорошими людьми. Рассказы М Зощенко наполнены добротой, писатель необыкновенно ярко сумел отобразить детские характеры, атмосферу самых юных лет, наполненных наивностью и чистотой. Серия "Юмористические рассказы Зощенко для детей" соответствует школьной программе литературного обучения для младших классов школы. Мною выбраны восемь рассказов Зощенко, читать которые огромное удовольствие, ведь Михаил Махайлович был истинным мастером слова. На неделю задавалось прочитать по 2 рассказа. Ребята выполняли в читательском дневнике задания. На уроке внеклассного чтения проходило обсуждение смысла прочитанного и проверка выполнения заданий.
| Сроки прочтения | Название рассказа | Вид задания для читательского дневника |
| 9-15 ноября | "Не надо врать","Галоши и мороженое" | Составить 5 «толстых» вопросов |
| 16-22 ноября | "Бабушкин подарок", ""Тридцать лет спустя" | Нарисовать иллюстрацию, подписать словами автора |
| 23-29 ноября" | "Находка", "Ёлка" | Сделать кроссворд |
| 30 ноября-6 декабря |
| Написать отзыв |
| 7 декабря | Итоговое занятие. "Праздник прочитанной книги. Олимпиада»" | Ответить на задания. |
Лучшие олимпиадные работы зачитать в классе. Разобрать ошибки. Поделиться впечатлениями о прочитанных произведениях М.Зощенко.
Олимпиада по книге М.Зощенко «Лёля и Минька»
1.Напиши название рассказа рядом с главной мыслью произведения.
| Главная мысль рассказа | Название |
| Кушая мороженое, думай: «Заслужил ли ты это сладкое?» |
|
| Кто дарит подарки, и у тех, кто их получает, становится прекрасно на душе |
|
| Говорить правду бывает трудно, но зато потом на сердце весело и спокойно |
|
| Плохие поступки вернутся к тебе бумерангом. |
|
| Лучший мальчик на свете тот, который сделает что-нибудь хорошее и не будет этим хвастаться |
|
| Я потому такой весёлый и добродушный, что не съел чужого яблока и не ударил того, кто слабее меня |
|
2. Подпиши названия рассказов под иллюстрациями.
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________
3. К каким рассказам можно отнести эти пословицы?
Позвал гостей, а накупил костей.______________________________________________
Умел согрешить, умей и покаяться____________________________________________
Кто сегодня соврал, тому завтра не поверят._____________________________________
Завистливый сохнет по чужому счастью. _______________________________________
4.Объясни смысл слов
| золотушный мальчик |
|
| мерси |
|
| космография |
|
| хворал |
|
| нескладная девочка |
|
5. Напиши. Какой рассказ для тебя оказался самым поучительным? Какой вывод для себя ты сделал?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.Поделись впечатлением.Какой рассказ самый весёлый?
_______________________________________________________________________________________
7. Допиши. Рассказы М.Зощенко на забавных случаях из жизни Лёли и Миньки учат ребят быть___________________________________________________________________________________
Итоговое занятие по внеклассному чтению по теме « О весёлом – серьёзно» по рассказам М.М.Зощенко (243.08 KB)
0
318
13
Нравится
0
