Меню
Разработки
Разработки  /  История  /  Тесты  /  9 класс  /  Итоговая контрольная работа для 9 класса

Итоговая контрольная работа для 9 класса

Контрольная работа по истории за курс 9 класса в формате ОГЭ
17.02.2021

Содержимое разработки

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 25 заданий. Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

Ответы к заданиям 1–19 записываются по приведённым ниже образцам в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Ответ:

А Б В Г

3 1 4 2


Ответ: НИКОЛАЙ ВТОРОЙ.

Ответ: 1 4 5


Желаем успеха!





























Ответом к заданиям 1–19 является последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).


1. Жизнь в соответствии с обычаями, обусловленными природно-климатическими факторами, характерна для общества:

1) традиционного

2) индустриального

3) капиталистического

4) модернизированного


2. К странам первого эшелона модернизации относятся:

1) США, Россия

2) Германия, Австрия

3) Англия, Франция

4) Испания, Португалия


3. Создание крупной, технически развитой промышленности, увеличение доли промышленности в экономике называется:

1) индустриализация

2) колонизация

3) монополизация

4) реформация


4. Результат модернизации политической сферы в первой половине XIX в.:

1) сохранение традиций

2) укрепление абсолютизма

3) ликвидация гражданских свобод

4) демократизация государственной жизни


5. Курс на самоизоляцию характерен для стран:

1) Востока

2) Нового Света

3) старого капитализма

4) молодого капитализма


6. Каковы последствия экономической модернизации в XIX в.? Укажите два верных ответа из пяти предложенных. Обведите цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.


1) выравнивание уровня экономического развития стран

2) появление новых материалов и источников энергии

3) усиление влияния церкви в жизни общества

4) ликвидация военной угрозы

5) рост населения


7. С развитием транспорта в XIX в. связаны имена:

1) Э. и П. Мартенов, Г. Бессемера

2) Р. Фултона, Д. Стефенсона

3) Т. Эдисона, П. Яблочкова

4) С. Морзе, А. Белла


8. Развитию мировой системы связи способствовало создание:

1) электродуговой лампы

2) конвертера

3) паровой машины

4) телеграфа


9. О завершении аграрной революции свидетельствует:

1) переход к трехполью

2) проведение огораживаний

3) ликвидация частной собственности на землю

4) преобладание в сельском хозяйстве фермерских хозяйств


10. Укажите характерную черту эпохи свободного фабрично-заводского капитализма.

1) преобладание в экономике крупных акционерных

обществ

2) преобладание вывоза капиталов над ввозом товаров

3) государственное регулирование экономики

4) острая конкурентная борьба


11. Что является последствиями железнодорожного строительства? Обведите две цифры, соответствующие верным ответам, и запишите их в указанном месте без дополнительных символов.

1) развитие экономических связей

2) удорожание перевозки товаров

3) прикрепление людей к месту жительства

4) замедление темпов экономического развития

5) возникновение новых промышленных районов и отраслей


12. В ходе индустриализации в социальной структуре общества:

1) увеличивается численность буржуазии и пролетариата

2) увеличивается численность крестьянства

3) укрепляются сословные перегородки

4) исчезают имущественные различия


13. Сторонников диктатуры пролетариата называли:

1) либералами

2) утопическими социалистами

3) консерваторами

4) марксистами


14. Представитель социалистов-утопистов:

1) К. Маркс

2) П.-Ж. Прудон

3) Ш. Фурье

4) Ф. Энгельс


15. Консерваторы в отличие от либералов были сторонниками:

1) невмешательства государства в экономику

2) отмены частной собственности

3) сильного государства

4) революции


16. Признание консерваторами необходимости реформ было вызвано:

1) популярностью нового либерализма

2) образованием партий вигов и тори

3) отказом правительства от реформ

4) спадом рабочего движения


17. Установите соответствие между политическим течением и идеей. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

1) уничтожение частной собственности

2) уничтожение государственной власти

3) реформы как крайнее средство преобразования общества

4) разрешено все, что не запрещено законом

__ консерватизм

__ либерализм

__ марксизм


18. Особенностью реализма является:

1) изображение типичных характеров в типичной обстановке

2) использование методов научного исследования

3) увлеченность античной историей

4) уход от действительности


19. К какому художественному направлению принадле¬жит произведение, из которого приведен отрывок?

О, пусть я кровью изойду, но дайте мне простор скорей. Мне страшно задыхаться здесь, В проклятом мире торгашей.

1) романтизм

2) традиционализм

3) утопизм

4) реализм




-75%
Курсы повышения квалификации

Современные педагогические технологии в образовательном процессе

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Итоговая контрольная работа для 9 класса (36.5 KB)